7、我和春天一起玩

7、我和春天一起玩 教学课题 7我和春天一起玩 课型 新授 本课题课时数:2 本教时为第一教时 备课日期 2月 22日 教学目标: 1、情感与态度:通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车„„都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学. 2、行为与习惯:通过组织学生对春天的观察,以及学生在平时生活实践中对春天的了解,培养学生养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动，培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强爱护环境、节约资源的意识和能力。 教学重点、难点: 通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车„„都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学. 教学方法与手段:多媒体 教学过程: 教师活动 学生活动 意图 活动(一)——走进春天 活动(一)——走进 1、小朋友都很喜欢春天。那么，你们认识春天 她吗, 七嘴八舌话春天:你我和春天玩什2、春姐姐已经悄悄地来到了我们的身边。发现春天有哪些变化么”这一部分就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧～ 呢,你又有什么样的的教学，则通3、七嘴八舌话春天:你发现春天有哪些变感觉呢, 过集体讨论—化呢,你又有什么样的感觉呢, —分组设计—活动(二)——我和春天玩什么 活动(二)——我和—模拟表演三1、大家来讨论:我和春天玩什么呢,请小春天玩什么 种形式，层层朋友结合自己的生活实际，谈谈春天你最 深入，使学生喜欢的活动，并说说你的理由。 逐步明白“我 2、小小招聘会:由四位同学分别举着小燕 和春天玩什子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘 么”、“我和春小组成员，分组设计郊游、赏花、爬山等 天怎么玩”，使其中一个春游活动。 孩子们的玩具3、模拟表演:挑选一两组同学把设计春游 有目的性、组。 织性和更有意活动(三)——我的活动设计 活动(三)——我的义 1、在集体讨论、分组设计的基础上，请每活动设计 个小朋友结合自己平时的生活实际，开动集体讨论、分组设计脑筋，大胆想象，设计出有自己特色的、的基础上，请每个小有创意的活动。 朋友结合自己平时的2、评选最佳活动方案:评评谁的活动设计生活实际，开动脑筋，是最佳方案，并说出自己的理由。 大胆想象，设计出有活动(四)——春游真快乐 自己特色的、有创意1、儿歌欣赏:学生边拍手边欣赏儿歌〈〈风的活动。 筝谣〉〉。 2、画面观赏:教师播放儿童和父母一起放活动(四)——春游风筝的多媒体课件。 真快乐 3、谈谈我的感受:读了〈〈风筝谣〉，观谈谈我的感受:读了看了放风筝的场面，你的心情怎么样呢, 〈〈风筝谣〉，观看4、春游乐:你能用最喜欢的方式表达你和了放风筝的场面，你春天一起玩的快乐吗, 的心情怎么样呢, 板书设计: 7、我和春天一起玩 教学课题 7我和春天一起玩 课型 新授 本课题课时数:2 本教时为第二教时 备课日期 2月 22日 教学目标: 1、知识与技能:通过学生对自然的观察和日常生活经验的积累，了解春天常见的 自然现象，了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观察、实践活动，在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。 2、过程与方法:让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”，让学生参加放风筝等春天里的活动，指导学生用最喜欢的方式表达自己和春天一起玩的快乐;让学生在做各种不同的风车中，探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题，指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。 教学重点、难点: 通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车„„都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学 教学方法与手段:多媒体课件 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 活动(五)——做风车:动手动脑 活动(五)——做风 1、教师出示一个已经做好的纸风车:风车车:动手动脑 通过这些活真漂亮，风车真好玩～小朋友，你也想做一 动,让学生更个纸风车吗, 小朋友在音乐声中加亲近大自2、教师依次出示风车的照片并用实物投影自己动手做风车。 然,喜欢在大仪演示做风车的过程。 自然中活动,3、播放一段轻松的音乐，小朋友在音乐声 并在活动中中自己动手做风车。 增长知识,从4、比一比:谁的风车做得好,说一说:风 而更加热爱车做好了，你的心情怎样呢, 大自然,热爱活动(六)——玩风车:玩中探趣 活动(六)——玩风科学. 1、小风车展览会:师生轮流出示收集到的车:玩中探趣 各种风车并向大家简单介绍。 2、小小讨论会:还可以作成哪些形状的风小小讨论会:还可以 车呢,还可以用什么呢, 作成哪些形状的风 3、玩一玩:教师根据课堂的实际情况，抽车呢,还可以用什 出5-10分钟时间，带领学生到教室外面玩么材料呢, 玩风车。 玩一玩风车 活动(七)——议风车:玩中探知 1、你有什么问题:今天，我们一起做了风活动(七)——议风让学生讨论:车，又一起玩了风车，那么，关于风车，你车:玩中探知 风车为什么有什么问题吗, 会转，有利于2、科学小论坛: 教会学生怎小朋友根据自己提出的问题，选出一个进行样发现问题，讨论。 增强解决问论题如下: 题的能力。 风车为什么会转动, 风车转动与风车的形状，材料有什么关系, 怎样才能使风车转得更快, 3、总结: 风车很好玩，风车中也蕴涵着无穷的乐趣， 蕴藏着宝贵的知识。愿我们小朋友学会和春 姐姐一起玩，在快乐的玩中探索春天了无穷 的乐趣和奥秘。 板书设计: 7、我和春天一起玩 尊敬的赞助商: **于200X年X月X日举办一个全校性的综合型运动会，历时一周。 期间包括三个部分:开幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项 (两天)。我们校学生会外联部是此类校园活动指定宣传策划单 位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我校运动会活 动的可行性有较深入的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。 一、行性分析 、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模1 大、参与者多，能吸引更多师生及其家属来观看，深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的轰动。 2、在校大学生达XXXX余人，人流量大达到运动会每天入场观看人次为XXXX左右。人口密集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。 3、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。 二、宣传方式 1、横幅:为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为运动会的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。 2、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。(前期宣传) 3、立式广告牌。在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。(由贵公司提供) 4、在运动会举行期间，向裁判员和保安志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。 5校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传 6运动会期间(一周)由贵公司在运动会赛区附近进行一定规模的产品销售活动 7运动会前后在校学生会网页上宣传并且发放传单。 8宣传棋方阵。在运动会期间在会场主干道，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。 9气球方阵。在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。 10调查问卷:活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查(调查问卷由公司准备并提供) 11、在运动会期间在校内设立咨询台 三、宣传效应: 希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利 1.海报和宣传单会注明"本次活动由***公司赞助举办。传单背面有公司简介(由公司提供) 2.本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单 4.优秀运动员的奖品由公司提供. 5.横幅有标明赞助商 备注:赞助费达2000元的，商家可参与颁奖 四、活动经费预算 500元 场地租用费 宣传展板 300元 后勤、志愿者服务队、礼仪队 400元 保安工作人员、秩序维护员， 0.00元 宣传人员 200元 设备:运动会所用器材使用费。 600元 宣传材料管理及维护费用 0.00元 预计赞助费用总计: 2000元 五、赞助活动意义 增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。 扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。 通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。 我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在校内，而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。 活动地点:XX体育场 涉外事宜:校团委(具体由校团委学生会负责) 赞助单位: 希望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.所有在校内的宣传活动由我们负责,公司可以派人监督.希望能和贵公司通力合作,共同搞好这次运动会,期望贵公司尽快回复.期待您的加入!合作愉快!