一根羽毛不能动教案

一根羽毛不能动 绘本阅读《一根羽毛也不能动》 活动目标: 1(通过猜测、观察理解绘本内容。 2(利用游戏感受鸭子和鹅的坚持不懈，知道遇到危险也要知道放弃，因为 朋友重于冠军。 活动准备:1、图片、游戏《木头人》、音乐“找朋友’、大书一本 2、已有生活经验:对白鸭子和黑天鹅的不同课前了解 活动过程: 一、导入 1.今天，我们要认识两个新朋友，它们是谁呢,你们认识它们吗,(鹅和鸭子)他们有什么不一样的地方, 教师及时小结:羽毛的颜色不同、个子高矮不同、脖子的长短、额头上有无肉瘤、翅膀不同等等。 二、通过观察图画，猜想故事发展，理解绘本内容: 1.如果你和你的好朋友想知道，谁更厉害，你们会比什么呢,(幼儿回答)鹅和鸭子原本就是一对好朋友，他们也想知道谁更厉害，你猜他们会比什么呢,结果怎么样, 鸭子说:“鹅，你知道吗，我可是一名了不起的运动健将。” 鹅说:“你,还不错，可是我比你棒～” “我棒～”“我棒～”“我比你棒～”“我是最棒的～” 2.比游泳、飞 它们俩你不让我，我不让你，都说自己是最棒的，于是它们决定比一比。仔细看一看，它们比了什么,结果又怎样, 它们决定比游泳，看谁先到达终点，谁游得快?谁赢了这场比赛呢,鹅不服气，它们决定再比一比谁飞得高，谁赢了,现在比赛进行了两个回合，谁赢了,现在一比一，打了个平手，它们决定再比一次，鹅说比游泳不公平，鸭子说比飞不公平，到底比什么才公平呢,你猜最后他们会比什么呢,(对幼儿的回答及时给与不同的肯定) 最后鸭子想了想说:“咱们来玩木头人的比赛吧～”你们玩过木头人的游戏吗,那怎样才能算赢呢, 鸭子对鹅说:“不能说话，不能动，就连一根羽毛也不能动。谁赢了谁就是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。”让我们来当裁判，看看谁是最后的冠军，比赛开始了。 4.五幅连续画面 老师讲故事:蜜蜂来了、兔子来了、乌鸦来了。小动物们心里想什么呢, 可让幼儿一起说一说。 在比赛过程中有谁来干扰它们的呢,鸭子和鹅动了吗,现在比赛决出胜负 了吗,那怎么办,鸭子和鹅真是玩木头人的高手，你们也是玩木头人的高手吗,那我们也来和它们一起玩玩木头人的游戏吧。 三、玩木头人游戏，体会鸭子和天鹅的坚持不懈: 1.随音乐做动作:山上有个木头人，不许说话不许动～老师故意逗引小朋 友(挠痒痒、摇手、吹气) 2.你在玩游戏时心里在想什么,我要采访一下小朋友:你有什么好办法能 保持不动, 3.听了高手们地经验，小朋友们肯定会玩的更好，这次我们要做个好看的 动作保持不动，能行吗,师问:你做的什么动作, 4.这回能坚持的小朋友们更多了，其实取得进步也是一种胜利呦～我们小 朋友们的比赛结束了，鸭子和鹅的比赛进行的怎么样呢,我们来猜一猜:谁会赢,支持鸭子的请举手，支持鹅的请举手，我来数一数。 四、知道遇到危险也要知道放弃，因为朋友重于冠军。 这时一陈大风来了，大风将鹅吹进蒲公英的花丛里，老师接着讲故事。 1.游戏进行了那么久，鸭子和鹅动了吗,看，谁来了,现在能动了吗,为 什么蜜蜂、小兔、乌鸦来了都没有动，怎么狐狸一来就要动了呢,你想对它们说什么呢,但是现在在比赛，怎么办, 2.可是鸭子是怎么想的呢,鸭子用眼角瞄了一眼鹅，鹅一动也没动，鸭子 心里想:那我也不能动。 3.狐狸将它们放在口袋里准备带回家，它们动了吗,(没有动，就连一根 羽毛也没有动) 4.狐狸回到洞里准备煮汤了，这时候比赛改结束了吗,为什么,你想对它 们说什么,可是鸭子和鹅还是一动也不动，就连一根羽毛也没有动，到现在它们还想着比赛呢。 5.啊呀～不好了，发生什么事情了,(狐狸要吃掉鹅了)接下来会吃掉谁 呢,如果你是鸭子，你会怎么想,那比赛还要不要呢,鸭子又会怎么做呢,(你真是一个勇敢的小朋友，遇到危险的时候怎么能放弃朋友呢,)是比赛重要还是生命更重要,我们看看，在这紧要关头，鸭子又是怎么做的, 6.老师接着讲故事:眼看鹅就要进锅了，鸭子为了就朋友，不顾一切冲上前 去等等。 7.朋友和解 你们觉得谁赢了,为什么,我觉得它们两个都赢了，鹅赢在坚持到底，鸭 子赢在勇敢救朋友。 故事结局很完美呢，看它们在干什么,狐狸的厨艺还是很不错的，瞧它们 吃的多开心呀。你喜欢这对朋友吗,这个故事就藏在这本书里，你知道它叫什么名字吗,其实故事里已讲过很多遍了——一根羽毛也不能动。 五、活动延伸 生活中你有好朋友吗,有像一样保护你帮助你的朋友吗,他们是谁,你们 是怎么玩的,(看来小朋友们之间要互相帮助、相亲相爱)有像鹅一样一只陪你玩的朋友吗,和好朋友一起玩也是一件很开心的事。(请幼儿相互讨论交流，请个别幼儿回答) 六、结束活动 “找朋友“音乐响起，好了，和你的好朋友一起出去玩玩吧～