五年级周记

五年级周记 奇数和偶数 五(1)班 赵静伊 有一天，小刚在练习书法。他忽然突发奇想，我要把“我们是共-产主义接-班人”这句话依次反复写，写到第62个字会是什么字呢, 小刚在那冥思苦想，要是挨个写，写到第62个字很不现实，有没有什么好方法呢,突然，他想起了数学课上老师讲过的一道题，我可不可以利用那道题的解题方法算出第62个字是什么字呢, 分析:“我们是共-产主义接-班人”这句话是10个字，把这句话反复写，每10个字是一个周期，循环周期是10，可以用62除以10，看余数是几，就要从“我”字起数到第几个字。62?10=6„„2 第62个字应该写“们”。 评语:你的周记就像一个精美的礼盒，里面有丰富的知识; 有灵活的应用;有概念的积累;有解决生活中问题的妙招。 辅导教师:胡晓会 X的用处 五(1)班 李泽锐 今天，老师上课讲了稍复杂的方程—有两个未知数。下课后，还是有些不懂，不大明白意思。回家后开始研究。 就拿今天老师讲的例题来说:“地球的面积为5.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米,” 过了好一会，我想起老师上课讲的一个等量关系式:海洋面积+陆地面积=地球表面积。 我根据关系式来分析题意，海洋面积和陆地面积都不知道，设陆地面积为X，那么海洋面积就要设为2.4X。列方程就是:X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面积。 解:设设陆地面积为X亿平方千米，海洋面积为2.4X亿平方千米 X+2.4X=5.1 (1+2.4)X=5.1 3.4X=5.1 3.4X?3.4=5.1?3.4 X=1.5 2.4X=1.5×2.4=3.6 答:陆地面积为1.5亿平方千米，海洋面积为3.6亿平方千米。 学会了，真高兴。 评语:小小演讲员，把观众从知识的宝库带入了生活中数学的迷宫，然后又按照你的路线顺利走了出来。 辅导教师:胡晓会 “鸡兔”同笼 五(3)班 赵睿莹 今天，我在做《奥数题优》，被上面的一道题目给难倒了，题目是这样的个笼子里，有若干只鸡、兔。从笼子上看有30只头，从笼子下数有70只脚，这个笼子里装有鸡、兔各多少只, 我看了直纳闷，冥思苦想，但一直找不到问题的突破口，无奈之下，只好去请“救兵”——老妈。 妈妈看了题目，皱起眉头略一思索，说:“这种题目有两种解法。”可是鸡、兔的脚的指数和头的指数全没有告诉我们呀～我说:“可以这样，如如果假设全是鸡，则30只鸡的脚数应为2×30=60(只)，比题目中的条件少了70-60=10(只)，应为每只鸡比兔少两只脚，所以,,” 我打断妈妈的话，接下去说:“所以，少的10只脚就是兔子的，有10?2=5(只)兔。” 恩，对，也可以假设全是兔，来解答这道题目。”妈妈微笑着说。“妈妈，那么就应该这样列式: 兔:(70-20×30)?(4-2)=5(只) 30-5=25(只) 鸡: 答:这个笼子里装有25只鸡、5只兔。 我说:“对，回答正确，妈妈很开心。” 看来，做这种“鸡、兔同笼”题目时，关键在于“假设”这俩个字眼，要找准假设数量关系与实际数量的相差，从而解决问题。 教师评语:读你的周记是一种享受，好像是一位探险家步步探险，层层收获～ 辅导教师:杜秀娜 生活中的数学 五(3)班 罗婷 周末，我做完了数学作业，就拿给爸爸检查。爸爸看了，皱了皱眉说:“你再联系生活把最后一道题看看!” 那一道题是这样的: 一根长20公分的木头要锯成5分米长的木棍，每锯一次要4分钟，锯完一次休息3分钟，那全部锯完要多少分钟? 我是这样做的: 20?5=4(段),4-1=3(次),4×3=12(分钟),3×3=9(分钟),12+9=21(分钟)。 我仔细地看呀看呀，还是没看出什么毛病，只好硬着头皮问爸爸。爸爸笑着说:“傻孩子，每锯完一次，要休息3分钟，这根木头共要锯三次，三次中间只有两个间隔，也就是说，锯三次只要休息两次，是不是呀?” 我恍然大悟:中间休息时间不是3×3=9(分钟)，而是2×3=6(分钟)，这样，锯完这根木头总共要花12+6=18(分钟)。 很显然，文中“三次中间只有两个间隔”不准确。正确的表达应该是，第三次锯后，这根木头就被锯成“5分米长”的一些小段了，这时，就不需要考虑“锯完一次休息3分钟了。” 生活中的数学其实很多，只要我们用心去发现，一定可以发现很多数学知识～ 教师评语:你的探索换来了丰富的知识，希望你在今后的应用时一定要牢记失败的原因，相信自己一定是最棒的～ 指导教师:杜秀娜 旋转 五(2)班 罗艺婷 今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的好，我俩乘电梯来到楼下,姐姐突然问我:“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学知识吗,”我犹豫了两秒钟后，兴奋地回答了她:“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。”姐姐捏了一下我的小鼻子说:“小机灵，没有把你难倒，真有点让我„失望?哦～”……我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊～我迅速地打开家里的掉扇，决定也考一考姐姐:“你知道它又用到了什么数学知识吗,”姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答案了:“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗,”姐姐大叫真棒～妈妈在一旁感叹地说:“你们看，数学的知识多丰富，它的用途多广泛，你们要认真学习数学啊～”我和姐姐用了点头。 评语: 你积累了知识，了方法，还时刻提醒大家不要犯你那样的错误，你是个品学兼优的好孩子。 辅导教师:任翠萍 买东西 五(2)班 罗婷婷 今天是5月6日星期六，天气晴朗、阳光明媚，真是个好天气啊～我迅速地刷牙洗脸后，就去执行妈妈交给我的任务了，她今天让我拿20元钱去水果店买三斤或四斤水果，我飞快地跑到了水果店，首先问售货员阿姨:“阿姨，请问这苹果多少钱一斤啊,”阿姨回答我说苹果是4元钱一斤，我边请售货员阿姨给我称了4斤，边把20元钱递给了阿姨，阿姨把称好的苹果给我并找回了我3元钱，我接过钱觉得不对啊，马上又用心算了一下:一斤4元，四斤就是4个4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨应该找回我4元钱才对啊～我很有把握地告诉阿姨她算错了，接着快速地把计算过程又说了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的脸有点不好意思地红了，不过在我临走的时候还夸了我的数学学得真不错，我听了后也不好意思地脸红了，但我心里还是挺兴奋的，而且下定决心以后要继续努力，争取把数学学得更好～ 评语:总结成功的经验，吸取失败的教训，才是走向成功的法宝，你找到了成功的法宝。 辅导教师:任翠萍