初中化学氢气的制造

初中化学氢气的制造 篇一:初三化学教案集氢气的性质和用途 关键词 氢气的性质和用途 内容 3-4 氢气的性质和用途 【目的要求】 1. 认识氢气的物理性质，重点掌握氢气的化学性质，结合性质了解氢气的用途。 2(理解点燃氢气前为何要先验纯的原理，掌握验纯的方法。3(从得失氧的角度了解氧化反应和还原反应、氧化剂和还原剂。 4(培养学生观察现象，分析、推导问解决问题，综合及归纳等思维能力。5(使学生初步树立量变引起质变以及对立统一辨证唯物主义思想。 【重、难点】 氢气的化学性质 【教学方法】 实验引导，观察分析，多媒体直观形象化 【教具准备】 多媒体电脑一台、实验室制取氢气仪器一套、试管、铁架台、尖嘴和长玻璃管各一个、酒精灯、塑料罐、烧杯、火柴、氧化铜 1 【教学过程】 附1:课堂练习一 1. 通常状况下氢气是_________色、_________味的气体，比空气________，__________溶于 水。 2. 实验室用排水法收集氢气的原因是__________。用向下排空气法收集氢气的原因是 _________。 3. 使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要____________。 4. 下列氢气的性质中，属于化学性质的是 ( ) A. B. C. D. 混有空气的氢气，点燃易发生爆炸 在状况下氢气的密度小于空气的密度 氢气难溶于水 液态氢是无色液体 5. 下列反应的生成物，不污染空气的是 ( ) A. B. C. D. 在空气中燃烧煤 在空气中燃烧石油 燃放烟花爆竹 氢气在空气中燃烧 6. 能保持氢气化学性质的微粒是 ( ) A. 氢元素 (B)氢分子 (C)氢原子 (D)两个氢原子 7. 氢气在空气中燃烧，火焰的颜色是 ( ) A. 紫色 (B)蓝色 (C)淡蓝色 (D)明亮的蓝紫色 篇二:初中化学常见气体的制备 2 常见气体的制备 【知识回放】 【考点清单】 考点一 实验室制取气体的一般设计思路和方法。 ,(药品的选择原则:选择反应速度适中，价格便宜，来源广泛，污染少，实验安全，所制气体纯净的药品。 ,(实验装置的设计:根据药品的状态和反应原理，以及反应条件设计装置。装置设计要简单，便于控制和操作。 ,(实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验) (,)发生装置的选择依据 固体和固体反应:如:MnO4+MnO2+O2? 反应物的状态如:CaCO3+2HCl==CaCl2?+CO2+H2O 固体和液体反应 气体发生装置??如:2H22? 反应条件(是否需要加热、加催化剂等) (,)收集装置的选择依据 排空气法优缺点:干燥而不纯净排水法(不易溶于水、难溶于水)优缺点:纯净而不干燥 ?药品:过氧化氢与二氧化锰、高锰酸钾 ?反应原理: ?2H22O + O2? ?MnO4 + MnO2 + O2? ?2? ?排水法:因为氧气不易溶于水。 ?向上排空气法:因为氧气密度比空气略大。 ?用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集。实验步骤可以概括如下: ?检查装置的气密性; 3 ?将药品装入试管中，试管口放一团棉花(目的是防止高锰酸钾粉末进入导管)，用带导管的单孔胶塞塞紧试管; ?将试管固定在铁架台上;(注意:试管口应略向下倾斜) ?点燃酒精灯，先均匀受热后固定加热; ?用排水法收集氧气(当导管口产生连续、均匀的气泡时才开始收集); 这样做的目的是:防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂。?熄灭酒精灯。?检验方法:用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明带瓶内的气体是氧气。 ?验满方法: ?用向上排空气法收集时，用带火星的木条伸入集气瓶口，如果木条复燃，说实验田带瓶内的氧气已满; ?用排水法收集时，当气泡从瓶外冒出时，说明该瓶内的氧气已满。 考点三(知道实验室制取二氧化碳气体的思路和方法 ?药品:大理石(或石灰石)、稀盐酸 ?原理:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2? 注意:?不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发，使制得的CO2不纯(混有氯化氢气体);?不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与CaCO3反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石(或石灰石)的表面，阻止反应的进行;?不能用Na2CO3 或CaCO3代替大理石(或石灰石)，因为Na2CO3与稀盐酸的反应速度太快，不便于收集。 ?发生装置:固 + 液不加热型 4 ?收集装置:只用向上排空气法(因为CO2能溶于水，密度比空气大) ?CO2的检验:将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，则该气体为CO2。化学方程式:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3?+ H2O ?CO2的验满:用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则已充满。(这样做是利用CO2不能燃烧、不支持燃烧的性质)。 ?CO2的工业制法:2? ?实验室制取CO2的实验操作过程 ?检查装置的气密性;?装入大理石，塞紧胶塞;?固定装置;?从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封;?收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部;?检验是否集满。 【走出误区】 实验室制取气体的思路:原理、装置、检验;发生装置:有反应物状态及反应条件决定;收集方法:由气体的密度及溶解性决定。 基础知识巩固 1((肇庆)现有下列仪器或装置，请回答下列问题: A BC DE F (1)仪器?的名称;加热高锰酸钾制取氧气应选装置 (填字母)，收集O2应采取法。 浓硫酸 (2)草酸(H2C2O4) 固体在浓硫酸作用下发生反应: 5 H2C2O4======CO2?+CO?+H2O，若用该反应来制取CO，制气装置应选(填字母);除去其中的CO2可选仪器AC，C中装入的试剂最好是 (填小写字母): ((a. 烧碱溶液 b. 浓硫酸c. 澄清石灰水。 (3)点然CO前应进行的操作是;若用CO还原氧化铜粉末，应选装置 (填字母)，其反应方程式为 。 (4)右图为某种“微型”实验装置。如果G处装稀盐酸，H处放 少量铁屑，则加热处的现象为; “微型塑料滴管”相当于上图实验装置中的(填字母);用微 2O3 型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是 (写1点)。 2((贵港)下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图。 ? ? A B C D E (1)写出上图中带标号仪器的名称:?__________，?__________。 (2)用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择__________(填序号，下同)，反应的化学方程式是 ___________________________，用C装置收集氧气的依据 6 是____________________________。 (3)实验室制取二氧化碳，应选用的固体药品是__________，收集装置选择__________。 3((黄石)小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题。 (1) 小明同学用KMnO4固体制取O2，应选用上图中的___________装置(填编号)， 该反应的化学方程式为 ________________________________;当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是 ________________________________。 (2)小华同学用浓(HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是___________________(填序号)。 a(产生的CO2直接使石蕊变红 b(产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红 c(挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红 (3)小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，他制取的气体可能___________;试用最简便(((的方法验证他把制取的气体_____________________。 4((河北)请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 (1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下: 7 从制 取和收集的应的化学方程式为;不选择第?组药品的原因是 。 (2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是。 (3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。 验满方法是 。 (4)气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确,请说明理由。 。 5((河南)右图是实验室常用的制取气体的装置。 (1)采用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求? (2)B装置可以制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式。 (3)写出可采用C装置(气体由d口进入)收集 的一种气体的名称，并用简单的方法验证该气体。 6((兰州)(14分)实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。 带? ? 小 8 孔 的 隔 板 A B CDEF G (1)写出编号所指仪器的名称:? ;? 。 (2)以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:? ;? 。 上述装置改进后，请继续回答下列问题。 (3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和 (填字母)进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 (填化学式)，在两个反应中它起 作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:。 (4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 (填化学式)，写出实验室制取该气体的化学方程式 。 (5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点。 (6)有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口 通入。 7((江西)下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据 9 (1)据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为时，反应速率最快; (2)二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是 ; (3)二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的 ，所以反应速率受到影响; (4)通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是”) 越多越好。 综合训练 一、选择题(包括15个小题，每小题2分，共30分)每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入括号内。 1(2008年6月，奥运火炬在重庆传递。下列情景中蕴含着化学变化的是??( ) A(火炬燃烧B(气球升空 C(声音远扬 D(彩旗飘扬 2(保护金属资源的一条有效途径是金属的回收和利用，小明同学回收的废品中不属于金属的是???????????????????????????????( ) A(塑料包装袋 B(易拉罐 C(废铁锅 D(干电池外壳 3(为了建设“生态重庆，绿色家园”，我市掀起了植树造林的高潮。关于植树造林的目的，下列说法不正确(((的是?????????????????????????( ) 10 A(净化空气 B(防止水土流失 C(可以增加空气湿度 D(增加空气中二氧化碳含量 4(下列食物中，不能转化为人体活动所需能量的是????????????( ) A(淀粉 B(葡萄糖 C(食盐 D(油脂 5(下列粒子在化学反应中容易得到电子的是???????????????( ) A BCD 6(对下列现象的解释或者结论，错误的是?????????????????( ) ((A(“花香四溢”—— 分子在不断运动 B(铝制品不易生锈 —— 表面形成致密氧化铝薄膜 C(把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭 —— 瓶中气体一定是CO2 D(三峡大坝蓄水发电 —— 为解决温室效应做出了贡献 7(下列说法中，你认为不科学的是???????????????????( ) (((A(食用碘盐可防治甲状腺肿大 B(实施“酱油加铁”，可减少厨房污染 C(儿童缺钙易患佝偻病 D(使用含氟牙膏可预防龋齿 8(区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是?????( ) (( ((A(“水立方”使用了组成中含有碳单质和氢气的薄膜材料 [ 组成为 (C2H2F2)n ] B(把奥运圣火传递到珠峰，并使圣火在低温、低氧和大 11 风中熊熊燃烧C(使用太阳能发电站，可以供地下车库照明和广场照明 D(采用水的净化和循环利用水的技术，提高奥运场馆的雨水利用率 二、填空题(本大题包括6个小题，共22分) 11((2分)根据所学初中化学知识，用化学式填空。 ((( (1)空气中含量最多的气体是;(2)人体中质量最大的物质是; (3)目前使用量最大的金属是;(4)通常情况下密度最小的有机化合物是。 12((2分)用适当的数字或符号填空: (1)n个硫酸分子 ; (2)2个铝离子 ; (3)3个碳酸根离子 ; (4)氯化亚铁中铁元素的化合价为+2价 。 13((4分)右图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题: (1)t1?时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是 溶液(填“A”或“B”)。 (2)t2?时，欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是AB(填“,”、“,”或“,”)。 (3)将t2?的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t1?，析出晶体的质量关系是A B(填“,”、“,”或“,”)。 (4)将t2?的A、B两种物质的饱和溶液各200g，升温至t3?，欲使它 12 们仍为饱和溶液，若不改变溶剂质量，所需加入固体溶质的质量关系是A B(填“,”、“,”或“,”)。 14((5分)2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级地震。全国人民抗震救灾，众志成城，彰显了 篇三:【化学-初三强化班】第8次课 氢气 八、氢气 1(氢气的性质 在通常情况下,氢气是一种无色，无气味的气体，密度比空气小，难溶于水。在纯净氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，使用氢气前必须验纯。氢气具有还原性，常作还原剂。 2(氢气的实验室制法 (1)药品:锌粒与稀硫酸或稀盐酸 (2)原理(用化学方程式表示): Zn，H2SO4 ZnSO4，H Zn， ZnCl2，H2盐酸易挥发出氯化氢气体，使制得的气体不纯，而用稀硫酸制备氢气只需要除去水蒸气即可。 3(发生装置和收集方法。 发生装置:启普发生器 收集方法:向下排空法或者排水法 【基础练习】 1.从人类长远的角度考虑，未来最理想的燃料是A.煤 A.用来冶炼金属 A.氢气和氮气 B.氢气 C.天然气 13 B.作新型燃料 C.制造氨气 2.氢气的下列用途是利用了氢气的可燃性的是( ) 3.下列各组混合气体点燃时可能发生爆炸的是( ) B.氮气和氧气C.氧气和空气 4.氢气最独特的性质是( ) A.可燃性 B.是最轻的气体 A.氢气是一种理想的高能燃料 B.点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度 C.加热时，氢气能使氧化铜还原成铜 D.工业上常用电解水的方法来制取氢气 听到声音，下列原因中，最不可能的是( ) A.氢气已经纯净 C.移动试管过程中漏气 A.可用锌和浓硫酸来制取氢气 ( ) D.酒精 D.制备硅 D.氢气和空气 C.还原性D.难溶入水 5.关于氢气的说法中，不正确的是( ) 6.检验H2纯度时，用排水法收集一试管气体，移到酒精灯火焰上点燃时，没有 B.点燃时试管口离火焰太远 D.气体在试管中储存时间过长 7.关于实验室制取氢气并用来还原氧化铜的实验，下列叙述正确的是( ) 14 H2 B.盛CuO的试管口应向上倾斜 C.在H2通人盛CuO的试管前，应先检验H2纯度 D.在H2还原CuO实验结束时，应先撤去通H2的导管 8.用H2还原CuO实验，可分为以下几步:a.加热盛有CuO的试管 b.通入纯净的c.撤去酒精灯 d.继续通H2直至冷却操作顺序正确的是( ) A.abcd A.焊接金属 A.切割金属 A.H2不易溶于水 C.H2比空气轻 A.氧气 B.bacd C.badc B.驱动火箭 D.bdca D.驱动火箭 9.下列用途中利用了H2物理性质的是( ) 10.下列用途利用了氢气还原性的是( ) B.冶炼金属 C.填充探空气球B.氮气 11.下列关于H2的性质，属于化学性质的是( ) C.制备金属材料 D.充灌探空气球 B.H2在一定条件下能和N2化合成NH3 D.H2是一种无色无味的 D.二氧化碳 C.氩气 12.点燃氢气有爆鸣声，说明氢气中混有( ) 15 13.检验H2的纯度，当听到有爆鸣声，这时应怎样做,( ) A.用拇指堵住试管一会儿再收集 C.用原试管继续收集 A.二氧化硫 C.水 ?氢(来自:WWw.xlTkwj.com 小龙文 档网:初中化学氢气的制造)气与空气 ?煤气与空气 A.??? ?氢气与二氧化碳 ?煤气与氮气 B.??? C.??? D.??? B.换一支试管再收集 B.二氧化碳 D.一氧化碳 D.直接用于实验 14.下列物质，由一种气体单质在氧气中燃烧生成的是( ) 15.点燃下列混合气体时，可能发生爆炸的混合物是( ) ?石油液化气与空气 16.用氢气还原氧化铜的错误作法是( ) A.开始时，先加热后通入氢气 C.试管口稍向下倾斜 上面 B.通氢气的导管插入试管底部氧化铜的 D.结束时，先撤酒 精灯后撤导管 18.在氢气还原氧化铜的实验中 ?可以观察到的现象是:试管内黑色固体逐渐变为，试管 16 口有生成。 ?该反应的化学方程式是 。 ?欲完成此实验，实验室仅提供以下实验用品(数量不限):稀硫酸、氧化铜、锌粒、试管、烧杯、药匙、胶头滴管、铁架台(带铁夹)、漏斗、带导管的橡皮塞、玻璃导管、橡皮管、滤纸、水槽。学生甲认为这个实验不能完成，学生乙认为这个实验可以完成，试分析:学生甲遇到的困难是;学生乙用的方法完成了此实验。 19.某同学进行氢气的实验时，出现以下情况，请用序号回答下列问题: A.气体不纯;B.温度过低;C.气体发生装置没有形成液封;D.试管口未向下倾E.未在保护气中冷却;F.试管内气体还在燃烧 斜; (1)用,2还原,u,时，试管往往破裂，是因为 (2)用排水法收集,2时，无气泡产生，是因为; (3)用一小试管做,2验纯实验时，发现尖锐的爆鸣声，是因为。 【拔高训练】 20.鉴别氢气、氧气、二氧化碳可以( ) A.测密度 B.分别倒入石灰水C.分别用点燃的木条检验D.分别倒入紫色石蕊试液 21.氢气的下列用途，利用了氢气的物理性质的是( ) A.高能燃料B.冶炼金属 C.充灌气球 D.焊接金属 22.氢气可 17 以用来冶炼钴等金属，这是因为氢气具有( ) A.具有可燃性B.具有还原性 C.密度小于空气 D.难溶于水 23.氢气作为燃料的优点是:?氢气燃烧时发生氧化反应?氢气充分燃烧的产物不污染环境?氢气是一种可再生能源?氢气燃烧时放出大量热量 A.??? B.??? C.??? D.??? 24.将24g氢气和氧气的混合气体点燃后充分反应，还剩6g氢气，混合气体中氢气为( ) A.2克 B.4克 C.6克 D.8克 25.在实验室制备氢气可以用( ) A.锌粒和硝酸反应 B.氧化锌和盐酸反应 C.铁屑跟盐酸反应 D.炭粒和水反应 26.下列关于氢气说法错误的是( ) A.氢气是未来最理想的燃料 B.氢气在常温下性质稳定 C.氢气具有还原性 D.氢气中混有空气，点燃一定发生爆炸 27.一氧化碳与氢气共同具有的化学性质( ) A.无色无味B.可以在空气中点燃 C.难溶于水 D.在空气中点燃后都生成水 28.纯净的气体在氧气中燃烧，该反应中氢气、氧气、水的质量比是( ) A.2:1:2B.1:8:9C.4:16:32D.2:32:18 29.氢气是一种很有前途的能源，以水为原料大量制取氢气最理想的途径是( ) 18 A.利用太阳能直接使水分解制氢气 B.以焦炭和水为原料制水煤气后分离出氢气 C.用炽热的铁和水反应制氢气 D.由热电厂提供电力电解水制氢气 30.氢气是一种高能清洁燃料，电解水制取氢气是目前获得氢气的方法之一。请写出电解水的化学方程式，并计算要获得40g氢气，需要多少克水, 31.根据以下实验制备氢气的3个装置图。试填空: (1) 正在产生氢气的装置是 ______;收集氢气的方法________________。 (2)停止产生氢气的装置是______;这是由于_______________________的缘故。 32.实验室用氢气还原氧化铜的主要实验步骤是?停止加热?停止通入氢气?给氧化铜加热?向试管里通氢气?氢气验纯，其操作顺序正确的是__________________。 33.将一个塑料瓶(或矿泉水瓶)的瓶底切下，用一个带有尖嘴玻璃管的橡胶塞塞住瓶口，用排水法集满纯净的氢气后，移出水面。如图所示，在尖嘴处点燃氢气 回家作业 1.实验室制氢气最适宜选用的一组药品是( ) A.锌粒与稀盐酸B.镁与稀盐酸 C.铁与稀硫酸 D.锌粒与稀硫酸 2.确定某种气体的实验室制法，不需要考虑的是( ) A.反应的需要药品和反应的条件 B.实验装置 C.气体的 19 验证D.气体的用途 3.关于氢气的物理性质，下列叙述不正确的是( ) A.氢气是最轻的气体 B.氢气难溶于水 C.氢气的液态是淡蓝色的 D.通常状况下，氢气是无色、无味的气体 4.对于在加热的条件下氢气与氧化铜的反应说法不正确的是( ) A.该反应为置换反应 B.CuO被还原 C.CuO发生了氧化反应 D.H2是还原剂，表现还原性 5.关于用水制取二级能源氢气，以下研究方向不正确的是( ) A.构成水的氢和氧都是可以燃烧的物质，因此可以研究在水不分解的情况下，使水中所含的氢成为二级能源 B.设法使太阳聚焦，产生高温使水分解产生氢气 C.寻找高效催化剂，使水分解产生氢气 D.寻找特殊的化学物质，用于开发廉价能源，以分解水制取氢气 6.氢气燃烧过程中的能量转化方式为( ) A.化学能转化为热能 B.化学能转化为电能 C.热能转化为化学能 D.化学能转化为机械能 7.已知锌和稀硫酸反应生成氢气和硫酸锌，现要制取4g氢气，需要锌的质量, 8.已知在1*105Pa、198K条件下，2mol氢气燃烧生成水蒸气丙放出热量484kJ热量，则氢气燃烧的热化学方程式____________________________。 20 21