高中生活经历与体会

生活经历与体会 这有我最美的回忆。我用尽全力的翩舞，只为实现心中的梦。 拥有无限的激情进入高一。军训时，我学到了很多。收获了友情，当然也有一份快乐而艰辛的回忆。骄阳下挥洒青春的汗水，小憩时享受歌声的美妙。学习中，我明白:做人是做最大的学问，人做好了，学问也就有了。如果你真正努力过，失败又何妨。那只不过是人生旅途中的一个小坎坷。迈过去，你就是勇士。 高二高三我拼搏着，为了父母的爱，也为我在别人心中的形象。特别是高三，繁重的作业令我身心疲惫，但我明白，风雨过后必将有明澈的天空，迎接你的便是一道绚丽的彩虹。俯仰间，我明白父母在守护着我疲倦的梦，为我赶开一群群黑夜，老师辛勤的付出只为留下钟鼓与太阳。我学会了感恩，用点点滴滴的小行，来实现心中的大义。友情的芬芳令我陶醉，我会铭记它，用心把它焙的暖暖的。成为一生最美的回忆。 相信付出总有回报，舍弃的背后隐藏着得到的喜悦。今天我因四中而自豪，明天四种因我而骄傲。 同学进入高中，生活变化很大，每天早起， 踏着月色进入教室，在灯光下读书。每天到很晚才能入睡。虽然时间很紧张，但是乐趣无穷。明天都可以学到很多东西，这些东西丰富了自己的生活，也重申了每天看起来有点单调的“三点一线”。进入高中后，身边多了很多朋友，他们都来自不同的地方，跟他们在一起，讨论问题，聊天，是每天必做的事。同学间相互帮助，感觉很温暖。高中的生活，虽然单调乏味，但是在高中学到的东西比以前多了很多，这些知识 不仅让我的生活变得丰富多彩，而且让我的思想变得成熟。在高中，经历了很多。体育课上，我们在一起做运动，技术课上，一起练习操作，总之，留下了许许多多难忘的回忆。 高中三年，我时刻按照学校的规定做事，严格遵守中生日常行为规范，上课时积极回答问题，严格按照老师的要求来做。在高中收获了很多，只是由于还有老师的谆谆教诲，老师们每天尽心尽力，对我们关爱有加。高中的三年将是我珍藏的回忆。 于曰雪 三年的时光匆匆而过，能有如此丰富的高中生活经历正是人生之一大幸事，高一，高三，三年三线式的跨越让我受益匪浅。在这里与来自四面八方的同龄人一起努力，气球在同一片天空下沐浴着知识的阳光。在这里我不仅在知识的海洋里尽情的畅游又在老师的谆谆教诲中明白了人生的哲学道理，学会了独立自强。在长辈验证我也许还是个孩子，但是经历了这三年的美丽时光，我可以成功的向长辈宣言;“我长大了。” 高中生活的转折点，是我踏上社会的起步。老师曾对我们说，高中是人生最美的时光，也是最终会有的一部分，没有精力搞真正的是人生的一大憾事。我想这是没错的，高中与人生的青春花季相交，与成长一同前行，为将来的发展打下结实的基础。拼搏的汗水，收藏的泪光，成功的欢笑。精神的片段丰富着我的记忆，诚挚的友情，丰富的知识，以及身后的师生情，在我的人生道路上开满了鲜花点缀着精彩。在临近毕业至今我可以大声的向天呼喊:我此生不悔，因为我穿过高中这片森林，欣赏到这里的美景，这里的风景独好。 经过这三年高中生活的渗透，我相信，我可以无畏将来，昂首阔步向前迈进。 范呈洁 三年的高中生活是我人生路途中的一个重要的一站，在这三年的时间里，我最大的收获就获得到了知识，这些知识将是我以后走向人生道路的武器，他们将帮助我开辟一片新的天地。在这里我的头脑丰富了，思想成熟了，阅历也加深了。搞这个我的另一个收获是丰富的人生经验和更为完备的思想体系，在这里我告别了幼稚，懵懂，天真，逐步走向了成熟，从这里 开始，我有了明确的目标，对自己对人生的思考也更加深刻，高中生活的另一个大的收获便是朋友。有大麽多的朋友陪伴，感觉很幸福，很温暖。平时一起打打闹闹，说说笑笑，枯燥的高中生活因此也增添是了不少的乐趣。有问题代大家一起讨论，有快乐一起分享，我们在一起真的很幸福，老师们也是我们的收获，年长的尽心尽力，向父母一样对待我们;年轻的活泼时尚和我们打成一片，好像一个个大姐姐大哥哥。他们为了我们付出了自己的心血，服出了青春。却无怨无悔、我从新里想对他们说声谢谢，三年的高中生活从指间流过了，但他却如绚烂的夏花绽放了自己的最美。他将会是我人生中最美的回忆 张国英 我初中和高中是在一所学校上的，所以时间上变化不大，已经习惯了，只是学业增加了很多 可是很紧张，内容也是紧接着讲。很多时候课后题都做不完。这或许是高中的生活特点。可是因为自己的一点骄傲，放松，便跟不上进度了，以致无法追上别人的脚步，总是比别人慢半拍，越落下的多便越南追上。最后上课的时候总是昏昏沉沉的，心思也无法集中在课堂上。每次考试只能是靠考前恶补，成绩越来越差。也想过可以凭自己的聪明，自己的努力，改变一下现状。可事与愿违，不是说补就补上的，高中知识联系的很厉害。前面不会后面就很难跟上。再后悔想从头再来已是不可能了。只有一点点努力了，能补多少是多说。现在高三了，很多老师说一轮复习努力的话还可以追上，可是这实际上并不容易，那努力应该很大吧。或许因为我还是不能用心，不够认真，还是很多不会的题，但只剩两个月了，希望自己最后的努力能有一点效果，尽量多考些分数。 07.02 丰淑芳 初中的生活是无忧无虑的，但高中的生活却是充实的，多彩的。在这三年中，我不仅学到了丰富的知识，而且体验了竞争的激烈与残酷，在成绩的起起伏伏中，我吸取许多经验与教训，让我明白温故而知新的重要。高一时实行的素质教育让我拥有了许多自由发挥的空间，但同时也让我有了做白日梦的机会，所以他就像一把双刃剑，利弊共存。素质教育时，很多学生都放松，我也不例外，终究不能抵住诱惑，但过了段时间，也恢复了以前的状态，只是一时新鲜吧。再回头看看学习，落下的也不多，可能因为大家都松懈的原因。我班成绩很均匀，没有拔尖的，所以我也很安于现状，认为前几名就已经很好，可是后来才知道原来自己跟其他学校的学生有很大差距。高三也一直很努力复习，似乎也能跟得上，课成绩却总是不理想，始终没想明白这个问题。但在最后两个月，我仍会坚持，为圆大学梦而继续努力。 0702 白雪 三年前，怀着一颗激动而又期盼的心我来到了四中，面对这座美丽而又清新的学校，我心中充满了自信与激情。 踏进这件明亮的教室，面对着一个个灿烂而又有好的笑脸，我开始了新的征程。 三年中，我从一个稚气未脱的孩子长成了一个成熟自信的高中生。在这里，我收获了许多，我解释了许多形形色色性格各异的朋友，他们在困难时，深处援助之手热心帮助我，在伤心时真心安慰我，我们共同学习，共同进步，既是朋友又是竞争者，我们一起创造着属于自己的未来。从他们身上我学到了人生中许多哲理，我懂得了什么是真正的友谊。在这里我学到了很多，我不仅在文化知识方面有了一个新的提高，而且学会了学习方法，学会了怎样对待学习，懂得了人生的真正意义在于什么!在这里我明白了许多，明白了老师中蕴含的苦心，明白了父母劳作之中的期盼，明白了尊师敬长，爱幼之心的可贵;我明白了尊重他人，别人才会尊重你，天下没有免费的午餐，一切都得付出努力。 高中三年，我收获了知识，更收获了人生的哲理。 0702 徐晓花 高中三年，有欢乐，也有苦恼，有收获，也有失去。 2007年9月1日是高一开学的日子，我独自一人带着很重的行李来到了学校，那天，很多 高一新生都是以相同的姿态进入学校的，他们好奇而又兴奋的走进学校，身后是提着行李的家长。家长们将孩子安顿的非常妥当之后，才不舍得离开学校。在我看来，有父母陪同的新生是幸福的。而我的父母远在外地，让他们送我来学校是一种奢望。这样想着我不禁伤感起来。 后来，我从电视上看到了那些无法上学的山区孩子，看到了南方雪灾，看到了512大地震，看到了那些悲剧。我才发现自己是幸福的，因为我能够上学，可以和父母一起过春节，可以平安的生活在齐鲁大地上。我拥有那么多别人羡慕的东西。 我要珍惜自己拥有的幸福，珍惜学习机会，认真努力的奋斗。我会抓住机会，以后回忆起来不会因浪费了光阴而后悔。 0702 庄甲秀 车进凯 三年的高中生活即将圆满结束。在这三年里我感受到了从未有过的学习，生活体验。高中的生活虽然紧凑和富有紧张感。但我们就是在这种有这压力的学习中成长。这中压力给予了我们前进的动力，学习上，生活上也较以前有了很大的改变。这中影响将会伴着日后的生活而升华。从而影响着自己对生活的认识和态度。在这三年里我不仅学到了科学文化知识，提升了自己的科学文化素养，更重要的是给予我们的精神成长和价值观念上的改变。如果说初中我没无奈陶冶心灵，保持天真烂漫的时期，那么高中则是让我没们体验一种心灵成张和感受一种自认的时期，是人生成长的一季分水岭，但我们会仍然保持一份天真。多的是一中成熟。现在我们走到了高中的最后阶段 也是一个重要阶段，学习的压力或许从未那么大 可这是一种成长的过程，是必须历练的过程，就像化茧成蝶一样。忍住了现在的压力与寂寞，才能见到阳光的温暖。热高中将会永远停留在记忆中。怀念那痛并快乐的日子 第十三章:干燥 通过本章的学习，应熟练掌握表示湿空气性质的参数，正确应用空气的H–I图确定空气的状态点及其性质参数;熟练应用物料衡算及热量衡算解决干燥过程中的计算问题;了解干燥过程的平衡关系和速率特征及干燥时间的计算;了解干燥器的类型及强化干燥操作的基本方法。 二、本章思考题 1、工业上常用的去湿方法有哪几种, 态参数, 11、当湿空气的总压变化时，湿空气H–I图上的各线将如何变化? 在t、H相同的条件下，提高压力对干燥操作是否有利? 为什么? 12、作为干燥介质的湿空气为什么要先经预热后再送入干燥器, 13、采用一定湿度的热空气干燥湿物料，被除去的水分是结合水还是非结合水,为什么, 14、干燥过程分哪几种阶段,它们有什么特征, 15、什么叫临界含水量和平衡含水量, 16、干燥时间包括几个部分,怎样计算, 17、干燥哪一类物料用部分废气循环,废气的作用是什么, 18、影响干燥操作的主要因素是什么,调节、控制时应注意哪些问题, 三、例题 2o例题13-1:已知湿空气的总压为101.3kN/m ,相对湿度为50%，干球温度为20 C。试用I-H图求解: (a)水蒸汽分压p; (b)湿度,; (c)热焓，; (d)露点t ; d (e)湿球温度tw ; o(f)如将含500kg/h干空气的湿空气预热至117C，求所需热量,。 解 : 2o由已知条件:,,101.3kN/m，Ψ,50%，t=20 C在I-H图上定出湿空气00 的状态点,点。 (a)水蒸汽分压p 过预热器气所获得的热量为 每小时含500kg干空气的湿空气通过预热所获得的热量为 例题13-2:在一连续干燥器中干燥盐类结晶，每小时处理湿物料为1000kg，经干燥后物料的含水量由40%减至5%(均为湿基)，以热空气为干燥介质，初始 -1-1湿度H为0.009kg水•kg绝干气，离开干燥器时湿度H为0.039kg水•kg绝干12气，假定干燥过程中无物料损失，试求: -1(1) 水分蒸发是q (kg水•h); m,W -1(2) 空气消耗q(kg绝干气•h); m,L -1原湿空气消耗量q(kg原空气•h); m,L’ -1(3)干燥产品量q(kg•h)。 m,G2解: q=1000kg/h, w=40?, w=5% mG112H=0.009, H=0.039 12 q=q(1-w)=1000(1-0.4)=600kg/h mGCmG11 x=0.4/0.6=0.67, x=5/95=0.053 12?q=q(x-x)=600(0.67-0.053)=368.6kg/h mwmGC12 ?q(H-H)=q mL21mw q368.6mw q,,,12286.7mLH,H0.039,0.00921 q=q(1+H)=12286.7(1+0.009)=12397.3kg/h mL’mL1 ?q=q(1-w) mGCmG22 q600mGC?q,,,631.6kg/h mG21,w1,0.052