原地高台腿跑

原地高台腿跑 小学体育课(一) 内容 1、前滚翻; 2、原地高抬腿跑 1、 认知目标:使90%的学生初步理解前滚翻和原地高抬腿跑的。 2、 技能目标:使85,90%的学生初步学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术动作，促进教学目标 力量、柔韧、协调等素质的发展。 3、 情感目标:激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协 作的集体主义精神。 程 时 间 内 容 组 织 教 法 与 要 求 序 一、模仿动物走: 组织: 1、 小鸭子 2、 小猴子 ，，，，，，，，，， 准3、 小兔子 ，，，，，，，，，， 备4、 小青蛙 教学步骤:1、提出动物名称 2、学生自行设计动作 5’~6’ 部 3、集体进行评议 分 二、青蛙回家 情感教育:提出主题，学生积极思考，大胆创新 教学步骤:1、提出主题。2、学生自行设计。 3、 群体自练。4、相互评议。 前滚翻 组织: 教学重点: 教学步骤: 1、 尝试性前滚动 提臀、低头、 2、 示范后再尝试 蹬腿、团身的协调 3、 要点提示后再尝基 配合 试 4、 强化练习:下颌夹12’~13’ 教学难点: 教学要求:大胆尝试、 手帕翻 头顶着垫 积极探索 5、 小组互评练习 本 情感教育:互帮互助、相互礼让 6、 教师讲评 原地高抬腿跑 组织: 部 动作规格: 教学步骤: 14’~15’ 上体正直， 1、 听名称，用想象 大腿高抬。 来设计动作。 2、 看挂图尝试。 教学重点: 3、 膝触掌心练习。 分 摆动腿高抬 4、 逐渐抬高膝的练 习。 教学难点: 5、 看示范再练习。 蹬地腿充分伸 6、 互评练习。 直 7、 高抬腿跑接力游 戏。 教学要求:仔细观察、积极思考 情感教育:团结协作、力争上游 1、 舞蹈 组织: 《小白船》 围成圆形队伍 教学步骤: 结2、 常规 1、 讲解方法、要求 束小结 2、 跟我做 4’~5’ 部布置作业 3、 利用手帕，自行分 整理器材与场 设计动作练习。 地 教学要求:轻松自然 场地与器材 预 计 生 理 负 荷 垫子16块 预计练习密度:40%左右 手帕32块 预计平均心率:130~145次/分 原地高抬腿挂图1幅 预计最高心率:150~170次/分 小黑板1块 录音机1台 案例评析:这是一节评优课的教案。这里，我们并不去评析这节课的教学效果如何，这节课的组织教学如何， 只是对教案的形式和格局提出了一些看法。可以看出，这张教案的设计者是动过不少脑筋的，因此，教案的排列很整齐、很合理。但是，这是一种很传统的、很陈旧的格式，它因袭着50,60年代的四段式的格局，对时间 的紧扣和对活动次数的控制是当时传统教案的一大特色。但也正是由于这种公式化的思维方式，使得我们的孩 子并不能在这样一节充满着生机与乐趣的课中真正体会到童趣。这毕竟是二年级的孩子，他们充满了形象思维，而这种形象思维的特点，将会在我们的整齐的行为要求中逐渐化为乌有。而教师本身也将在这种一成不变的撰 写方式中僵化自己的思想，形成一种公式化的思维定势。 初中体育课教案(一) 教学内容 一、投掷:投准 二、跑:变向跑(沿圆圈跑) 1、 认知目标:理解投掷的基本技术原理和变向跑的技术要素。 教2、 技能目标:初步学会合理的投掷技术动作，进行器械投准的方法。学会变向跑的技术动学作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调目等身体素质。 标 3、 情感目标:通过投掷和变向跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、 团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。 课时运动负荷 的教学内容与练习手间组织教法、学法和要求 教学目的 次强部段 安时间 数 度 分 排 一、 体育委员整队，组织:成四列横队集合 加强组织纪律，2’ 报告人数。 明确课的内容和 ,,,,,,,,,, 二、 师生问好，宣布目的。 ,,,,,,,,,, 课的内容和要 ,,,,,,,,,, 开 求。 ,,,,,,,,,, 三、 处理与安排见 习生 教法:听教师的口令集体练 四、 队列练习:蹲下小 集中注意力，振1’ 30” 3 习。 始 及起立。 次 奋学生精神。 要求:注意力集中，步调一 致。 教法:教师讲解方法，学生部 五、 反应练习: 小 检验队列练习效1’ 30” 2-3 听口令练习。 “弹钢琴” 次 果，提高学生练 要求:注意力集中，反应迅 方法:学生的四列横习兴趣。 速。 分 队依次代表 “Do,Re,Mi,Fa”四 4’ 个音符。老师唱某音 时，代表该音的一列 学生下蹲，其余为立 正姿势。 组织:圆圈队形 一、游戏: 中 激发创造性思3’ 2’ 准 组点着地 维，活跃课堂气 方法:在慢跑中，学氛。 生听教师喊数，按数 目组合人群，并用身 教法:教师讲解游戏方法，备 体任何部分接触地 学生按教师要求进行练习。 面。 部 二、配乐韵律操 组织:同上 均中 为以下的教学活4’ 3’ 1、 肩部运动 教法:教师边讲解边示范，为动做好身心准 2、 体侧运动 学生跟着教师一起做。 备，预防和减少 4x8 分 3、 体转运动 要求:动作到位、准确、协拍 运动损伤的发 4、 侧压腿运调。 生。 动 7’ 5、 跳跃运动 一、投掷:投准 组织:同心圆 提高学生练习兴 重点:投掷的准确性 趣，发展上肢力 难点:控制投掷的力量。 量和出手的角度。 发展学生思维能 基 1、将投掷物上抛接力，发展学生个 2’ 1’ 住练习 教法: 中 性。 a(上抛接住 教师讲解示范，学生练习。 体会挥臂、鞭打、 5-6 b(上抛击掌两次接教师巡回指导，讲评问题。 协调用力。 5-6 本 住 控制投的力量和 0c(上抛后转体360出手角度，提高 3-5 接住 投掷的准确性。 d(自创动作，上抛调动学生学习积 3-5 部 接住 极性，培养学生 2、学生练习对地投 创造性思维。 2’ 30” 1-2 3、将投掷物投中地激发学生练习兴 4’ 1’ 3-4 上小圈 趣，培养学生集 分 4、将投掷物投中目分组进行投准比赛。 体荣誉感和良好8’ 1’30” 5-6 标练习 要求:上、下肢协调用力。 的组织纪律观 念。 二、变向跑(沿圆圈组织:圆圈队形 中体会正确的动作 快跑) 到要领，让学生建30’ 重点:合理的身体倾大 立正确的动作表 斜角度和正确的摆象。 臂动作。 全面发展学生身 难点:控制重心，克教法:教师讲解并示范完整体素质和控制身 服离心力。 动作，学生练习1、2、3。 体能力，培养学 1、原地练习沿圆圈针对出现问题，教师讲评。 生遵守规则、尊3’ 30” 2-3 跑时身体倾斜的手重对手的竞争意 臂摆动的动作。 识和团结协作精 2、逆时针方向跑动神。 1’ 30” 1-2 练习 3、顺时针方向跑动 1’ 30” 1-2 4、沿圆圈快跑接力 学生练习4。 9’ 2’ 1-2 要求:动作正确，认真练习。 一、集合放松舞蹈 组织:圆圈队形 小 培养学生韵律4’ 1’ 1 《幸福拍手歌》 次 感、协调性和美 结 方法:随着乐曲起，感，使学生的生 学生以跑跳步等舞理、心理都得到 束 蹈步法配以拍手、拍放松。 肩、跺脚等动作进行教法: 部 放松。 教师边讲解边示范，学生跟 二、本课小结 着教师做。 分三、收集器材 在音乐伴奏下师生一起做。 4’ 四、师生道别 要求:轻松、快乐。 体育场 预计练习密度:35%左右 预略 场 自制沙包每人一只 计 气球四只 生 地 录音机一台 理 录音带一盒 负 器 荷 曲 材 线 案例评析:这是一张中学体育课最正规的传统教案。除了那条预计生理负荷曲线省略了以外，几乎是齐全了所有应 该写的东西。国外有人评论我们中国的体育课教学，称之为“苏州园林式的教学”，其精雕细刻的程度几科是完美 无缺的。请看，学生活动的时间都是以“秒”为单位来计算的，可能这也是其他任何一门学科做不到的。这种以运 动量负荷，包括强度与密度的估算，实质上是竞技运动训练的模式翻版，在这种环环扣紧的模式教学中，很难体现 出人的个性差异，这怎么可能让学生获得真正的欢乐呢, 这里更带来了一个令人深思的问题，评优课究竟是评教案呢还是评教学过程和效果。评优究竟是重表面现 象呢还是重实际, 小学体育课教案(三)(情境教学) 教学内容 小猴大闹花果山 认知目标:使学生了解有多种投掷的方法，理解安全投掷的重要性; 教学目标 技能目标:通过想象、模仿，采用6种以上的投掷动作进行练习; 情感目标:通过模仿、想象，培养学生的创新思维能力。激发学生对体育活动的兴趣。 时教学阶段 教学内容 主导活动 主体活动 组织队形 间 1. 播放《西游1(教师提问:小朋1(思考回答，溶入情,,,,,,, 记》音乐 友，这是什么歌境 ,,,,,,, 2. 创编故事曲, 2(大胆想象，佩带小,,,,,,, 创编故事 6’ 情节 2(这学生创设活动猴的头饰 ,,,,,,, 3. 导入教学 情境 3(模仿小猴的走、爬、 3(激发红练习兴趣 跳、大胆表现自己 1( 西天取经 1(教师讲解并示范1(学生观察，理解教先集中，后分散 2( 自由飞翔 一两种投掷方法 师要求并思考 在操场上练习 方法:学生各拿2(教师巡视并评价 2(自由练习并大胆表 一只自折的纸3(鼓励有创意的投现 扮演角色 8’ 飞机，用不同的掷方法 3(学生汇报不同的投 方法进行投掷。 4(总结出至少6种掷方法 投掷方法 4(教育:充分发挥发 5(教育:敢于尝试 挥想象 采摘“仙桃” 1(教师讲解规则与1(学生理解并思考 , , , , 方法:爬过小山要求 2(学生尝试练习 , , , , 坡，绕过茂密的2(教师观察、鼓励 3(学生示范 , , , , 进入角色 10’ 大树林后返回。 3(教师评价 4(小组比赛 4(教育:竞争意识 5(教育:发挥想象， 大胆尝试 “打果子”比赛 1( 教师讲解 1( 学生练习打果子 激发兴趣 重点:屈臂挥过2( 教师巡视 2( 学生小组讨论并11’ 肩 3( 教师提示 选出一名同学示 方法:两脚前后4( 教师评价、发奖 范 站 ，屈臂挥过5( 安全教育 3( 学生比赛 肩，对准用力4( 领奖 投，争做神投 手。 1(小结并发奖 1( 教师提示评价1( 学生自评与领奖 2(小猴洗澡 方法 2( 学生随音乐做模 激励学习 3( 回收器材 2( 激发求知欲 仿猴子的动作，达 4( 师生再见 3( 教师示范，布置到放松的目的 5’ 延伸乐趣 收回器材 3( 听卫生保健教育 4( 卫生知识 5( 教育:热爱生活 1( 自制纸飞机50架 2( 自制“仙桃”(纸)50只 场地器材 3( 大垫子4块、支架8个 4( 录音机1台、《西游记》磁带1盒 平均心率:140次/分 效果预计 最高心率:165次/分 课的密度:35~40% 教案评述 这张教案采用了情景教学的一般表述方法，按照情景的发展来设计教学活动。此教案特别想突出的是教师的主导作用与学生的主体活动这两条主线各自的活动行为。但是我们并不能从教案上看出，本课的主题是通过什么具体的手段来实现的，即小猴是如何“大闹”花果山的，同时，也看不到花果山是用什么形式来表现的(场地器材的布置)。对于心率的预计，可能有些更为值得研究的问题，即不同年龄儿童的最高心率与运动量之间的关系如何这个问题，许多教师并不很清楚，总是用成人心率的概念来代替儿童的心率水平。其实儿童的心率达到165次/分是很容易的，并不能说明这个数据反映了多少运动量的。 案例八(提供人:上海卢湾区丽园路三小 陈志飞) 0教学内容:1、前滚翻交叉转体180 2、障碍赛跑 教学目标:1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。 2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。 3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。 器材设备:海绵垫子若干块。 教学过程: 教学内容 学法 教法 策略选择 练习队形 课堂展望 师生问好 散点 2’ 教师语言启发，鼓励学生 一、玩玩乐乐 小组合作练习 语言激励 教师语言提示 4’ 自锻练习 导向性指导 学生模仿教师 1、小游戏 师生共同练习 学生相互模仿 2、跟我学 二、前滚翻交叉转 体1800 17’ 1、连续前滚翻 小组合作练习 教师提示 教师语言提示 3’ 自主思考练习 导向性指导 教师语言鼓励 师生共同参与 学生互评激励 2、前滚翻交叉转学生寻找答案 问题探讨: 体1800 学生示范 教师引出问题 8’~10’ 学生自述观点 引导学生探究练教师启发交谈 学生选择方法 习 学生相互启发 学生观察辨谈区问题探讨信息收师生共同探讨 别 集 师生演示 学生自锻 教师巡视个别辅教师个别辅导 导 教师小组辅导 教师集体辅导 3、星星擂台赛 学会沟通 教师提示评价要 自我展示 求 学生互相观赏 组内互评 组织星星擂台赛 共同参与点评 推荐擂主 反馈评价 四、游戏 学生分组设计场教师宣布规则、方 13’ 地 法 共同参与策划 障碍赛跑 开展比赛 教师点评 五、跟我学放松 师生共同练习 教师语言引导 散点 2’ 师生肢体表现 六、课堂评述 学生自评 教师语言引导 散点 2’ 学生互评 师生共同回忆 师生互评 学生自我回顾 教案评析 这张具有地方风格的教案重点摆在师生双方教与学的行为上，特别是设计过程中充分地考虑到教学策略这一重要问题，这是非常值得引起我们大家重视的。与以往不同的是，教案中并没有反映出学生运动量的强度与密度的问题，而是对教学过程中教师与学生应该做什么，应该如何去思维，如何发挥两个主体的积极性做了描述。因此，可以说是教案向智能化发展的一种表现。但这张教案也存在了不少缺陷，如直观性很差，除了教师本人能利用这张教案进行教学外，别人是不能了解这节课究竟上什么内容的。如果说要改进的话，就是应适当补充一些活动的图解。 三、 教案 教师 李新秀 学生 七(三) 人数 37 日期 2002,1,17 1( 运动参与:在体育活动中增强自信; 2( 运动技能:尝试创编一组简单的有氧操，初步掌握有氧操动作与音乐的配合; 教学目标 3( 身体健康:通过有氧操的练习，提高学生的韵律感和协调性; 4( 心理健康与社会适应:在有氧操的展示和“勇敢者之路”的实践中，检验成功的 感受。通过小组合作学习，培养学生的团结合作精神。 教学内容 一. 有氧健身操; 二. 勇敢者之路 课序 教 与 学 教学要求 练习队形 (一) 1( 课堂常规 导 轻松愉快 2( 宣布课的内容，小组自己选择准备入 进入角色 活动的内容。(运动参与) 1( 教师示范一组动作，引导学生听音 (二) 乐，击打节拍，并通过简单动作的积极思维 人 学习体会音乐的节奏。(运动参与) 氧 2( 分组尝试创编动作，在音乐伴奏下共同努力 健 练习。(运动技能、身体健康) 身 3( 交流展示，师生共同评价。(心理交流合作 操 健康) 1( 教师创设情景:秋游。每组用体操 , , , , (三) 垫、长凳、跳绳、栏架、塑料桶等, , , , 勇 器材布置一条“勇敢者之路”，达, , , , 敢 到全面锻炼身体的目的。 , , , , 者 2( 小组讨论提出游戏。 之 3( 自己布置场地，并进行实践。(身 路 体健康、社会交往) 4( 师生共同评价并进行小组比赛。 师生共练(身体健康、心理健康) 散点 (四)放松 学会伸展放松的方法 (五)结束 师生交流感受，收回器材 散点 课后小结 案例三: 自主学习 (提供人湖南省长沙市开福区茅亭子小学 郑湘莎) 课题:模 仿 动 物 行 走 教学对象:水平一 教学目标:学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力 和表现欲望。 教学内容:模仿兔子、鸭子、青蛙、大象、乌龟和螃蟹的行走动作。 教学过程: 一、热身练习“击掌操” 老师:“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有,大家喜不喜欢“小丸子”,主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱,下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。 二、模仿练习:看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。 兔 子 鸭 子 青 蛙 大 象 乌 龟 螃 蟹 三、请模仿得最像的同学给大家示范。 四、游戏:“帮小动物找家” 听动物的声音——鸭子、青蛙、大象 猜 谜 语 ——兔子、乌龟、螃蟹 通过听声音或猜谜语，判断是什么动物,迅速跑去寻找动物的家，然后再模仿动物的行走动作，返回大“森林”。 五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。 六、放松韵律“小白船”。 结论:本课教学的重点是提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。在学习 方法上运用了自主学习方式，给学生提供了更大的自由空间，通过创设情景教学，让学生在游戏中 掌握知识和发展体能。 下面是赠送的励志散文欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～上面才是您需要的正文。 十年前，她怀揣着美梦来到这个陌生的城市。十年后，她的梦想实现了一半，却依然无法融入这个城市。作为十年后异乡的陌生人，她将何去何从, 笔记本的字迹已经模糊的看不清了，我还是会去翻来覆去的看，依然沉溺在当年那些羁绊的年华。曾经的我们是那么的无理取闹，那么的放荡不羁，那么的无法无天，那么轻易的就可以抛却所有去为了某些事情而孤注一掷。 而后来，时光荏苒，我们各自离开，然后散落天涯。如今，年年念念，我们只能靠回忆去弥补那一程一路走来落下的再也拾不起的青春之歌。从小，她就羡慕那些能够到大城市生活的同村女生。过年的时候，那些女生衣着光鲜地带着各种她从来没有见过的精致东西回村里，让她目不转睛地盯着。其中有一个女孩是她的闺蜜，她时常听这个女孩说起城市的生活，那里很繁华，到处都是高楼大厦，大家衣着体面……这一切都是她无法想像的画面，但是她知道一定是一个和村子截然不同的地方。她梦想着有一天能够像这个闺蜜一样走出村子，成为一个体面的城市人。 在她十八岁那年，她不顾父母的反对，依然跟随闺蜜来到了她梦想中的天堂。尽管在路途中她还在为父母要和她断绝关系的话感到难过，但是在她亲眼目睹城市的繁华之后，她决心要赚很多钱，把父母接到城市，让父母知道她的选择是正确的。 可是很快，她就发现真实的情况和她想象的完全不一样。闺蜜的光鲜生活只是表面，实则也没有多少钱，依赖于一个纨绔子弟，而非一份正当的工作。而她既没有学历、又没有美貌，也不适应城市生活，闺蜜也自顾不暇，没有时间和多余的钱帮助她。这样的她，连生活下去都成问题，更别说赚大钱了。倔强的她没有因此放弃，而是更加坚定要作为一个异乡人留在这里打拼，相信自己一定可以实现梦想。 一开始，她只能做清洁工、洗碗工等不需要学历的工作，住在楼梯间，一日三餐只吃一餐。周围的人对于一个年轻女孩做这类型工作都会投以异样的眼光，在发现她一口乡音的时候就立即转为理所当然的表情。自尊心强的她受不了这两种目光，在工作的时候默默地留意城市人说话的语音语调，和内容。 当她做到说话的时候没有人能听出她来自乡下的时候，她开始到各家小企业应聘。虽然她应聘的岗位都是企业里最基层的职位，但是她依然到处碰壁。最后终于有一家企业愿意聘用她，但是工资只有行情的一半，而且工作又多又累。尽管如此，她还是签了上班了。她每天都要战战兢兢地等待同事们的叫唤，偷偷地观察别人，谦卑地请教别人关于工作上的问题。也许是她的态度良好，工作尽责，同事们都愿意在空闲的时候教她一些东西，让她受益匪浅。她一天一天地学习着、进步着，慢慢脱离了以前乡下的生活，一步一步地走进城市。 十年后，她已经是企业里的第二把手，深得老板器重。谁也想不到十年前的她不过是一个刚从乡下出来的农村女孩。现在的她有着高收入，有车有房，但是她并不快乐。因为五年前她在乡下的父母去世了，邻居联络不到她。直到两年前她事业有成之后回乡接父母才知道这件事。在乡下，待在没有父母的家里时，衣着光鲜的她和周围的环境格格不入。所以她很快回到了城市，重新投入工作，却越来越空虚。因为她这十年来所付出的一切都是为了父母，如今父母不在了，她也失去了快乐。 她原以为十年的时间能够让她彻底变成一个城市人，但是她没有想到她十年后依然是异乡的陌生人，无法和父母一起在城市有一个家，依旧孤零零地在城市里寂寞着>>>>>>指尖的香烟 烟草的气味，不知什么时候就开始蔓延。如同那阵阵袭来的压抑，慢慢侵蚀我们唯留的一点点青春笑颜。黑板的一角，突然就被罗列出来一小块记录着距离某一个日子还余下的天数。接下来的生活，便因那个倒计时的数字，变得更加麻木。 而我们却还那么无所事事的躺在校园的花丛中，看透过树荫外的天空。阳光在那个时候似乎也忘记了灼伤我们，就任凭我们一天天的观望。应该说，那些空洞苍白的日子，是我们彼此撑过来的吧。我们就那么一天天的一起观望天空，一起想象以后的日子，一起数着教学楼房顶的鸽子。像是在等待世界末日来临前一定要把一切观够般，校园里有几棵榕树，哪棵树上断了一枝，哪棵树上有个经年的鸟窝，我们都清清楚楚。那时的我们就这么天真，虽然明知某一天很快就会到来。我在想，那时我们还是个孩子吧…… 而好的孩子是不会抽烟的，那么，我们应该是一群坏小孩。我们都那么无以复加的喜欢看指尖的烟雾，因为那些弥漫的感觉就如十八岁那一年的年华。我们一无所有。 >>>>>>后校门的铁门 那时的我们总是若飞鸟般渴望外界，而学校却如同囚笼，囚禁着我们一切的希望与自由。那些保安的可恶嘴脸我们曾一起尝试过多少次。而后来，我们终于屈服了，开始另辟蹊径。或寵信许上苍还是垂青我们的吧，让我们这群叛逆的孩子发现了那扇锈迹斑斑的铁门。 翻越铁门成了我们最开心的事，校服被挂破了，我们还在下面没心没肺的笑。仿佛铁门的另一边就是腾格里的长生天，而里面，便是炼狱。有人说过，世上本没有路，走的人多了也就成了路。锈迹班班的铁门成了我们通往外界的坦途。 当重新翻开记忆，想起那段飞檐走壁的日子，突然就开心的笑起来。只是不知道挂在铁门上的校服裂布，是否在经历了岁月洗礼后，还像以往一样招摇。就如同当年的我们，散落以后，如今真的很想知道各自到底过的好吗, >>>>>>一路公交车的尽头 中秋佳节演讲词推荐 中秋,怀一颗感恩之心》 老师们,同学们: 秋浓了,月圆了,又一个中秋要到了!本周日,农历的八月十五,我国的传统节日——中秋节。中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于春节,是我国的第二大传统节日。 中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团圆节”。 金桂飘香,花好月圆,在这美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无论什举形式,都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。 中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情,特别珍视团圆,中秋节尤为甚。中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫团圆的时节。这个时节, 感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节,盼望团圆、追求团圆、享受团圆……这些,都已成为人们生活的主旋律。 同学们,一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句,比如“丼头望明月,低头思故乡”、“但愿人长丽,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,不正是因为我们人类有着的共同信念吗。 中秋最美是亲情。一家人团聚在一起,讲不完的话,叙不完的情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹…… 中秋最美是思念。月亮最美,美不过思念;月亮最高,高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人,祝他们没有忧愁,永远幸福,没有烦恼,永远快乐! 一、活动主题:游名校、赏名花,促交流,增感情 二、活动背景:又到了阳春三月,阳光明媚,微风吹拂,正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一点沟通,共话美好未来,不此同时,也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活劢中,我们也能更亲近的接触自然,感悟自然,同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。 三、活动目的: 1. 丰富同学们的校园生活,陶冶情操。 2. 领略优美自然风光,促进全班同学的交流,营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活劢的过程及其形式,让大家感受到我们班级的发展和进步。 四、活动时间:XX年3月27日星期四 五、活动参与对象:房产Q1141全体及“家属” 六、活动地点:武汉市华中农业大学校内 七、活动流程策划: 1、27日8点在校训时集吅,乘车 2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影 喜欢一个人或许真的没有理由吧，这个不清楚。但是我们都很清楚的是那一年我们突然就喜欢干一件让老师头痛的事情——逃课。焦躁的日子总会被我们颠覆。那个倒计时牌将我们压得喘不过起来的时候，我们便开始逃避，随心所欲的上课法成了那时我们唯一的乐趣。一群大小孩，就这样开始了交接班式的逃课。 我们已经很轻易的就可以越过那扇希望之门。而门外，那一路公车就成了我们的生命线。 喜欢一直坐公车直到尽头，喜欢尽头的那条马路，喜欢那条马路边的一簇簇绿茵。那里没有城市的拥挤与喧嚣，那里很安静，那里是适合我们这群人的地方。我们一起看那些碎碎的阳光的透过叶缝，斑驳成一片片流光。如同那时盲目和麻木的我们，只能透过一些校规的末节去瞻仰外面的世界。记得那时有人说过，我们的生活如同狗一样，被 人牵着。说完这话，我们竟没有一个人笑的出。 一些事情， 你愈是去遮掩愈是容易清晰， 原本以为的瞒天过海， 结果却是欲盖弥彰。 一如我， 青春流连的记忆。 组长:金雄 成员:吴开慧 2、安全保卫组:负责登记参加春游的人数,乘车前的人数的登记,集体活劢时同学的诶假的审批,安全知识的培训不教育,午餐制作的人员分组 组长:徐杨超 成员:王冲 3、食材采购组:根据春游的人数和预算费用吅理购买食材 组长:胡晴莹 成员:何晓艺 4、活劢组织组:在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活劢期间的活劢的组织 组长:武男 成员:冯薏林 5、厨艺大赛组织组:负责指导各个小组的午餐的准备,最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”，厨王春游费用全免， 组长:朱忠达 成员:严露 6、财务组:负责财务的报账及最后的费用的收取,做好最后的决算向全班报告 组长:杨雨 7、督导组:负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工 组长:叶青青 【注】以上只是大致的责任定岗,组长负主责,各小组要相互配吅,相互帮劣发挥你们的聪明才智去认真完成任务