儿童学习钢琴陪练方法

儿童学习钢琴陪练方法 儿童学习钢琴陪练方法 一、 合理安排练琴时间 练琴时间的选择影响着孩子的热情、学习兴趣和练琴效果。 1. 减轻负担的“1遍”与机械运动的“5遍” 许多孩子在练琴时会和家长讲条件，说:“我每课就弹5遍”。如果他提出这样的要求时，你一定要“将计就计”。告诉他:“不用那样一遍一遍地练，如果这一课(比如是新课)能准确(节奏、音符、指法)完整连贯的用很慢的速度弹下来，能这样弹一遍就不用练了。”其他课也是如此，面上减轻了量而实际强调质，孩子会感到“便宜”许多，心理上自然减轻好多负担，练起琴来也不再是“熬”遍数，而是认真地完成“任务”。这样练肯定要比不太积极用脑的“弹5遍”的效果要好得多，不但会使孩子心理上的负担会减轻许多，而且又能养成注意力集中，认真练琴的好习惯，练习的收效可能大大超过“5遍”，何乐而不为呢, 2. 分散练习时间、符合少儿特点 许多家长在安排孩子的练琴时间时，大多数安排在晚上6—8点之间，其实这样的时间安排并不科学。科学的练琴时间，就是要使练琴时间符合孩子的生理、心理活动规律。如5—6岁的孩子每次练琴时间20分钟左右为宜，如果你能把孩子的练琴时间分散安排，每次20分钟左右，如早晨起来练20分钟，晚饭前后再各练20分钟，这样练琴，每次练的时间少，注意力易集中，每天练的 次数多又便于巩固、记忆，孩子容易接受，你为何不这样安排时间呢。 也许有的父母因为上班时间或孩子上学时间所限，只有晚上这段时间才能练琴，那也最好安排在饭前饭后各练一次，如果集中一段时间如2小时练琴，中间一定要休息。 3. 钢琴课后当天的巩固练琴更重要 上完钢琴课，许多家长和孩子多数在这一天的时间里，不再安排练琴，意在放松一下。其实这是孩子一周里收获最大的一次练琴，如能善于利用这段时间，必能使孩子在最短的时间内，收到最好的练琴效果。 因为刚上完钢琴课，老师课上提出的要求、指出上周练琴中出现的问题及新课讲解、示奏，孩子尚能记忆清楚。课后马上进行巩固练习，及时改正错误，又能对新留的作业提出的要求进行练习，这样练琴的效果要比过一段时间再进行练琴好得多。 二、 注重你的陪练语言 1. 节制你的批评，注意先扬后抑 语言，在孩子坐在琴凳上以后，就变得一字千金了。你运用什么样的语式，就会产生什么样的效果。例如下面对话: “这首练习曲你弹得很熟练，可是你弹得十六分音符一点都不均匀，一瘸一拐的真难听。”听了这样的话，孩子心里肯定不舒服。他会想:我用了一周的时间弹了上百遍，却得到如此。 但如果我们改变一下方式:“这首练习曲你弹得很熟练，要是那 小段十六分音符弹得再均匀一些，就更好听了。”听到你这样评价，孩子心里自然会很愉快，并会主动去练习那不足之处。 对于孩子来说能每天坚持练琴是件很不容易的事，如能发自内心的充分肯定孩子的成绩，然后再很得体地指出孩子的不足之处，请记住，他的毛病或许很多，但你每次只能指出一、二点，余下的依次指出，相信孩子会愉快地接受你的帮助，更加努力练琴。