[教案]梦幻曲

[]梦幻曲 一、教学目标: 1、聆听《梦幻曲》，学习并感受日本歌曲《愉快的梦》 2、编创与活动 3、通过音乐实践活动掌握“连线”、“下行”的音乐知识，从而培养学生的合作意识及创新能力。 二、教学重点:学习歌曲并用各种方式表现歌曲 三、教学难点:创编活动 四、教学过程: (一)、创设情境、感受氛围 1、聆听感受歌曲《梦幻曲》，创设学习氛围。 教师引导学生感受这段的意境，体会其情感。 2、介绍作品《梦幻曲》 3、复听 设问:这一演唱形式有什么特征,是哪个声部演唱, 4、再听《梦幻曲》主旋律，出示主旋律谱 设问:聆听主题音乐，你感受到了什么气氛,给你的感觉是什么?然后跟着这段音乐哼唱一下。 5、复听全曲 6、要求学生闭上眼睛听音乐 ，用手势来表示旋律的起伏。 7、小结 (二)、激情导入(放背景音乐《愉快的梦》) 1、同学们，有位日本小朋友邀请咱班同学到日本去做客，你们想不想去, 2、好，下面就请你们闭上眼睛，老师带你们坐宇宙飞船到日本去，跟老师一起倒计时:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，(一位女生穿着和服走到讲台前)到了，快睁开眼睛看看，下面老师介绍一下，这位是我们的日本小朋友惠子同学，她的中国话讲得非常棒，下面我们就来邀请惠子同学来给我们做导游吧～ (惠子):(鞠躬)(早上好)(日本话) 3、(CAI出示大屏幕) (惠子):(边指大屏幕边介绍)这是富士山，是我们日本的象征，由于富士山海拔很高，所以山顶终年积雪。这是樱花，是日本的国花。我们来到了东京的服装商城，看见了各种各样漂亮的和服，和中国唐朝的服装有点象。对了，我听说中国的国粹是京剧，我们日本也有国粹，我们日本的国粹是歌舞伎，有时间我会带你们到剧院去观看歌舞伎。今天晚上，日本小朋友为了欢迎你们的到来，特地在东京小学举办一场联欢晚会，也请你们也准备几个节目。(到老师耳边告诉老师一个悄悄话) 4、(谢谢你)——日本话。刚才惠子告诉我，他们今晚要和我们演唱一首歌曲，对，就是这支歌，快帮老师听听，它是几拍子音乐, 5、对，是6/8拍音乐(师同时作6/8拍的肢体动作)。强弱规律是怎样的, 6、听了这首乐曲，你有什么感受, (找几名同学谈感受) (三)、审美实践 1、这首歌曲是日本歌曲《愉快的梦》(出示大歌片)，下面就请老师范 唱歌曲吧～(师演唱歌曲，同时播放CAI动画) 2、下面老师唱一句，你们学一句。(教唱两遍) 3、下面我们齐唱一遍歌曲。(师电子琴伴奏) 4、同学们，你们哪一句不会唱,(学生说)谁能帮助他,(学生指出难 点，学生解决) 5、下面我们齐唱一遍歌曲。(师电子琴伴奏) 6、下面我们齐唱歌曲的同时用6/8拍肢体语言伴奏。 7、我们邀请惠子同学演唱一遍吧～ 8、声情并茂地演唱。(同学们听了热烈地鼓掌) 9、下面谁能再演唱一遍, 10、下面我们视唱一遍曲谱。 (四)、审美提高 、同学们，刚才学习了日本歌曲《愉快的梦》，我想同学们心中也有梦1 想，那么就用这首歌的曲调来唱出你心中的梦想吧～下面我们先在小组内先说一说、唱一唱。(CAI显示充满幻想的图片，为学生的创造创设情境) 2、哪一组代表先来唱, 3、同学们的梦想真好，只有有梦想的人才是新生活的创造者，让我们为 早日实现梦想而努力吧～同学们，老师知道咱班的同学多才多艺，而且是我们董家沟小学乐队的主力，那么你想通过怎样的方式来表现这首歌曲呢,想表演的同学可直接到前面来表演。 :同学们的表演真精彩，祝你们今晚和日本小朋友演出成功，下面就让 我们和惠子同学一起带着这愉快的梦想飞出教室去参加联欢会吧～