九只小猪旅行记

九只小猪旅行记 活动目标: 1. 帮助幼儿体验和理解九只小猪旅行的故事，尝试讲清简单的事情。 2. 初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。 活动准备: 1. 故事画面。 2. 初步了解生活中的一些“禁止”的事情。 活动过程: 一、 引起兴趣 1. 你们喜欢旅行吗,为什么, 2. 有九只小猪也要去旅行了，我们来看看他们旅行时发生了些什么事情, 二、 阅读理解 1. 片段一:乱扔垃圾(完整欣赏)，把握理解小猪的一种心态。 提问:你们都看懂了吗,有什么问题,发生了什么事情, 再完整欣赏一遍。 师小结:是啊～小猪来到了草地上，看到了“禁止入内”的警示牌，可它们 忍不住还是进入了草地，又吃又玩真开心，可是美丽的草地却„„2. 片段二:过危桥。 先出示场景 提问:(1)小猪继续往前走，这回他们又看到了什么,提示危桥。 (2)为什么要竖这块牌子呢,(为什么要“禁止”) (3)小猪会过去吗,小猪过了桥又会发生什么事呢, (4)结果是怎么样, 幼儿完整欣赏，小结。 3. 片段三:钻木桶 (1) 九只小猪继续往前走，突然他们闻到了什么,这香味从哪里来的, (2) 原来是个大大的蜂蜜桶，可是旁边又写着什么,想想这回小猪们会怎 么做, (3) 幼儿欣赏，小结。小猪进入木桶从山坡上滚了下来，结果会怎么样, 师:九只小猪去旅行，他们经过了哪些地方,看到了什么,这些牌子都一样 高吗,有什么相同的地方,你们知道“禁止”是什么意思吗, 三、 提问拓展 1. 九只小猪还要继续旅行，一路上他们还会经过什么地方, 2. 在这些地方他们还会看到“禁止”的牌子吗,牌子上会写些什么,他们是怎 么做的, 3. 幼儿交流。 (小猪会不会还要去尝试“禁止”的事情,他们会改正吗,禁止下河游泳、 禁止攀爬隔离带、禁止跳下地铁站台、小心电梯门夹手、乘车时禁止头伸出 窗外。) 四、 完整欣赏 1. 到底故事里的小猪会怎么样呢,我们一起来听故事《九只小猪旅行记》。 2. 把幼儿编的内容一起编到故事里。他们还会到哪里,又会看到什么,又会发 生社么有趣的事情呢, 3. 小猪旅行的故事可以继续编下去，越编越长。