数学小周记《正数的常识》[精品]

数学小周记《正数的常识》[精品] 数学小周记《负数的知识》 六年级四班 李逸凡 在开学的第一个星期中，我们学习了负数。为了示两种相反意义的量，出现了负数，用“-”号表示负号。以前学的15、16、100„这样的数叫做正数，用“+”表示正号，不过也可省去正号。这些符号在存折上也出现过，如:-200表示支出了200元，+500元表示存入了500元。温度计的零上与零下、楼层的楼上和地下、海拔、水位、盈利和亏损、增产和减产、得分和扣分都是正负数在生活中的广泛应用。但一定要记住0既不是正数也不是负数，比较大小时最后用画数轴的方法来比较大小，直线上0右边的数是正数，左边的数是负数，而正数都比0大，负数都比0小，所有正数都比负数大。 中国是世界上最早认识和运用负数的国家，早在2000多年前，我国古代数学著作《九章算术》中对正数和负数就有了记载。魏朝数学家刘徽在该的注文中则更进一步地概括了正、负数的意义:“两算得失相反，要令正负以名之。”古代用算筹表示数，这句话的意思是:“两种得失相反的数，分别叫做正数和负数。”并且规定用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。国外对负数的认识经历了曲折的过程，并且也出现了各种表示负数的形式，直到20世纪初，才形成了现在的形式。但比中国晚了数百年～ 如果过去我们所认识的数只分为正数和0的话，那么今天我们可以对“数”进行重新分类: