牙齿刷得白又白教案

牙齿刷得白又白 牙齿刷得白又白 桃源县茶安铺镇中心 刘梦源 教学目标: 1、认知目标:让学生了解牙齿的部位和名称,知道龋齿是怎样形成的，并了解爱护牙齿的一般常识。 2、技能目标:掌握正确的刷牙方法。 3、情感目标:通过本节课的学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿的习惯，知道保护好自己的牙齿。 教学重点: 懂得爱护牙齿的重要性，培养爱清洁、讲卫生的习惯。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 学生准备: 1、在家做醋浸鸡蛋的小实验。2、收集有关牙齿的资料;3、每人一套刷牙用具。4、每组一面小镜子。 教师准备:1、自制课件 。2、牙齿模型教具。 教学过程: 谜语导入，揭示课题 1、师出示课件猜谜:兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 2、师:大家猜得很对，这就是牙齿。 3、(教师出示)瞧，我们的牙齿多整齐，多漂亮啊～ 4、同学们，你喜欢自己的牙齿吗,说说为什么喜欢自己的小牙齿,看来，我们的小牙齿真的是有很多用处，今天，我们就来学习如何保牙齿，让牙齿刷得白又白。板书:牙齿刷得白又白 活动一:观察我们的牙齿 活动准备:小镜子 1、请学生照着镜子观察自己的牙齿及同桌的牙齿，并交流观察到的现象。 【意图:了解牙齿的各种状况，然后请学生自由汇报。】 2、出示牙齿模型教具，让学生观察模具，并与自己的牙齿进行对照。指名说出牙齿主要部分的名称。 活动二:我们的牙齿怎么啦, 活动准备:大小杯子2个、垃圾桶1个、棉签、白纸片。 选择一:看一看 1、小组长给每位成员分发棉签，同学们用棉签在牙齿上进行刷牙动作。 2、将棉签上的物质，放到白纸上进行观察，得出结论～ 选择二:漱口 1、小组长拿出课前准备的清水，请同组同学含一口清水，大家用它充分漱口，把漱口水吐在大杯子里。 2、请大家仔细观察，我们吐出来的水，和原来的清水有什么不同。 【设计意图:此环节学生通过动手和观察，使其更深一步了解牙齿的表面和牙缝中都覆盖了大量的脏物，可能引发牙病，从而知道我们应该好好保护自己的牙齿】 3、观看《小狐狸拔牙》 4、听了这个故事你有什么想说的, 【设计意图:让学生结合自己的生活经验举例说明，如:吃糖太多会造成蛀牙，吃东西不漱口也会使牙齿不健康。】 活动三:观察“醋泡鸡蛋壳和没被醋泡鸡蛋壳的对比” 活动准备:鸡蛋壳、醋 1、师:请同学们拿出课前准备好了的实验杯～(以小组为单位观察醋浸泡鸡蛋壳和没被醋浸泡鸡蛋壳的对比，小组相互说说自己看到的现象。) 【设计意图:本环节主要是通过从观察“醋泡鸡蛋壳”的实验中，了解我们的牙齿如保护不当，将会和被酸性物腐蚀的鸡蛋壳一样而变质，从而启发学生讨论得出保护牙齿的方法。】 活动四:学习刷牙的方法 活动准备:刷牙用具 1、请指名学生表演自己平时刷牙的方法，请其他同学注意观察并分析他们的做法是否正确。 2、播放视频《刷牙歌》，初步了解刷牙的方法。 3、指名学生将自己观察到的情况汇报给大家～ 【设计意图:通过观看视频，让学生初步了解正确的刷牙方法】 4、课件出示刷牙儿歌，进一步了解正确的刷牙方法。 5、学生上台展示学到的正确刷牙方法。 6、师生共同表演《刷牙操》。 7、教师出示PPT小资料，介绍有关刷牙及牙具的常识。 8、本课小节:亲爱的同学们，今天我们一起学习了如何保护牙齿，如何正确的刷牙，老师希望下次见到你们的时候，除了看到你们灿烂的笑脸外，还能见到一口洁白整齐的牙齿。 【设计意图:本环节主要是“学习正确的刷牙方法”。】 板书设计: 牙齿刷得白又白 早晚刷牙 少吃甜食 不咬硬物 „„