活动目标： 活动目标： 1、引导幼儿观察图画，辨认书中剪纸的图片，猜猜图中的小动物发生了什么

活动目标： 活动目标： 1、引导幼儿观察图画，辨认中剪纸的图片，猜猜图中的小动物发生了什么 活动目标: 1、引导幼儿观察图画，辨认书中剪纸的图片，猜猜图中的小动物发生了什么。 2、初步学习童谣，感受儿歌中诙谐有趣的事物。 活动准备: 幼儿用书 活动过程: 一、出示用书引起幼儿兴趣。 1、小朋友这有一幅画，请你们仔细看看图中有什么?教师出示图片(引导幼儿仔细看看并讲述) 2、小朋友，你们看清楚了吗?请你们把看到的告诉老师。(我看到图中有马和鹿)那这幅讲的是什么呢? 二、学习理解童谣。 今天钟老师给你们带来了一首童谣，名字就叫《金银花》这首童谣是怎么说的呢?听完你们就知道了。 1、教师朗诵童谣，幼儿欣赏。 2、童谣的名字叫什么?童谣里说了什么?(引导幼儿用童谣里的话来回答) 3、你们还有谁听到了不一样?那童谣里是怎么说的呢? 4、教师再次朗诵童谣，幼儿欣赏。 金银花，有几朵?(金银花，十二朵)大姨妈，来干嘛?(大姨妈，来接我)猪打柴，狗干什么?(猪打柴，狗烧火)猫儿煮饭笑死谁(猫儿煮饭笑我) 教师带领幼儿朗诵儿歌。 5、有谁?(大姨妈)大姨妈干什么?(大姨妈来接我)请个别幼儿完整学说。 6、有哪些动物在干什么?(猪)猪在干什么?请幼儿完整讲述。 7、狗和猫在干什么?(请幼儿完整说) 8、教师带领幼儿完整朗诵童谣。 三、体会童谣和韵律 1、教师要求幼儿在朗读童谣的时候，一定要注意押Uo韵的字尾:朵、我、火。同时注意这首童谣的节奏，前面六句，三字一句，节奏为二拍，最后一句七个字，为四拍。 2、你们觉得这首童谣和以前的一些儿歌也是区别呢?让幼儿说说自己对这首童谣的感受。 3、教师带集体幼儿进行朗读一遍，并且进行分组朗诵，个别幼儿朗诵。 4、教师进行小结评价。 (本由 www.35sk.com 整理)