坐长椅的人们

坐长椅的人们 课题:坐长椅的人们 【教学目的】 1(观察不同动态的人物，现具有生活气息的人物活动。 2(造型目的:表现人物不同动态和人物间的关系。 3(运用线的疏密排列表现人与环境的关系。 【教学过程及方法】 1(观察分析人物形态特征。每个人的形象特征不一样，坐的姿势也不一样，这种场面在生活中常遇到，先要看清这些特征，做到心中有数。 2(启发造型。从最亲近的人开始，先画外形特征，再画具体细节。画成组人物还要注意处理好人与人之间的关系，用不同繁、简、疏、密的线表现处在不同空间层次的人。 【教学要点】 1(对不同年龄儿童提出不同的作业要求。幼儿写生的目的是进行视觉刺激，丰富他们对人物形态的感知认识。儿童写生成组人物的目的是促进儿童空间知觉的发展，表现人物间的遮挡和透视关系。布置作业时，人物排列要有所不同。 2(画成组人物要提币儿童注意处理画面的整体关系。 【作业评点】 图628至图633中，幼儿作品是用象征符号表现的;低年级儿童则用线概括表现感觉;10岁以后才能用线真实具体地进行描画。