城门城门几丈高教案

城门城门几丈高 篇一:城门城门几丈高 活动名称:体育活动《城门城门几丈高》(小班) 活动周次:第6周 执教教师: 一、活动目标: (一)体验边说儿歌边游戏的快乐; (二)练习手拉手一个跟着一个走; 二、活动准备 (一)经验准备:学儿歌《城门城门几丈高》。 (二)物质准备:无。 (三)空间准备(场地安排):后院。 三、活动过程 (一)热身环节(3) 1、引领幼儿跑圆圈，由开始的大圆到后来的小圆圈。跑圆过程中复习儿歌。 (二)游戏环节(10) 1、骑大马过城门。教师两人手拉手搭一个城门，幼儿一个跟随一个模仿骑马的动作过城门。 小结:圆圈不要太大，小朋友的距离不要离得太远 2、游戏《城门城门几丈高》，教师幼儿围圆，教师一个在圈外， 一个在圈内把手拉起当城门。这时教师和幼儿一同念儿歌“城门城门几丈高，城门城门三十六丈高，骑大马，挎大刀，从你门口瞅一瞅，问你吃土豆，还是吃辣椒。”当念完辣椒二字的时候，教师拉着的手一起放下，抓到在门中间的幼儿。问他要风还是要雨，幼儿要风，就一同对他吹气，要雨教师给他抓痒痒。之后再次开始游戏。 3、挑选幼儿来当城门，一名教师和一名幼儿配合，被抓住的幼儿来替守城门的幼儿。 (三)结束环节(2) 整理放松。 篇二:民间游戏教案 民间游戏教案 民间游戏具有的丰富内容和特有的形式，有一定的思想性、教育性、多样性、趣味性、随机性和娱乐性，它可不受时间、空间、条件的限制，能随时随地拈来就玩。不仅符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，而且易学、易会、易传，还能促进孩子体、智、德、美诸方面的发展。幼教工作者要重视并充分地加以挖掘、开发和利用，让孩子们在民间游戏中愉快地成长，使他们的生活更加丰富多彩。 下面介绍几种民间游戏 (一)拉大锯 游戏目标:锻炼幼儿的四肢肌肉;培养幼儿的合作能力，并体验 与同伴合作的快乐。 游戏玩法:幼儿两人一组盘腿对坐，相互拉着对方的手，随儿歌的节奏做拉锯的动作(身体随儿歌节奏前俯后仰)。游戏还可以采用两个幼儿对坐，两手触底，两脚随儿歌节奏对蹬的方式进行。 规则:在游戏时，两幼儿要双手紧握(或双脚蹬紧)，不能随便松开，以免身体后仰发生意外。 建议:根据幼儿的年龄，游戏可两人一组，也可以多人进行。可以改变儿歌的内容，再根据内容变换动作。 儿歌拉大锯 拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。 妈妈去，爸爸去，小宝宝，我也去。 拉大锯，扯大锯，小伙伴也要去。 你过来，我过去，拉一把，扯一把， 小宝宝，快长大。 (二)城门城门几丈高 游戏目标:培养幼儿手眼协调的能力;熟悉多种水果的名称。 游戏玩法:两名幼儿双手相握上举扮城门，事先约定一个幼儿是“苹果”队，一个幼儿为“香蕉”队，其他幼儿依次从城门钻过，边钻边念儿歌，念到最后一个字时，扮城门的两个幼儿手放下，套住来不及钻过去的幼儿，问:“你要吃什么,苹果还是香蕉,”被套住的幼儿回答后，让他们在一边“城门”等待。游戏继续。直到所有幼儿都被套住过，比一比苹果队和香蕉 队哪队的人多，多者为胜。 规则:被套住的幼儿说出“吃苹果”或“吃香蕉”后，要分开站在两边，以便游戏结束时统计两队的人数。 儿歌 城门城门几丈高 城门城门几丈高,二十八丈高～骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃苹果还是吃香蕉。 (三) 种莲子 游戏目标:培养幼儿的注意力;培养幼儿遵守游戏规则的习惯。 游戏玩法:游戏开始时，幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状，不能随便张开，“种莲子”的幼儿拿着一颗“莲子”(小豆子或其他的玩具)，然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里“种”，猜的幼儿跟着他注意观察。这时全体幼儿念儿歌:“种莲子，开荷花，莲蓬、莲子在哪家,在东家，在西家，请个小朋友来看花”。“种莲子”的幼儿在种的过程中，要看猜的幼儿没看清楚，把“莲子”放在某个幼儿手里。 一直到每个幼儿都“种过”之后，便请猜的幼儿来“莲子”被“种”在那个人的手里。如果连猜三次没有猜中。可另请幼儿来猜，游戏重新开始。 最初游戏时教师示范“种莲子”。 (四)编花绳 游戏目标:训练幼儿手指的灵活性，培养幼儿的想象力;激发幼儿对民间游戏的兴趣。 游戏玩法:两名幼儿为一组。先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样，然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另一种式样，再套在自己的手指上。两名幼儿轮流编，直到不能编出新的样式，或者花绳脱落而没有套在手指上，游戏结束。 建议:为幼儿准备较柔软且没有弹性的绳子进行游戏。 (五)荷花荷花几时开 游戏目标:引导幼儿在一定范围内四散追逐;启发幼儿创编游戏歌谣，尝试新的游戏。 游戏玩法:地上画一个圆圈当做池塘，3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花，其他幼儿站在“荷花”周围。 游戏开始，全体幼儿一起问:“荷花荷花几时开,””荷花”回答:“一月不开二月开”。全体幼儿继续与“荷花”一问一答，直到回答“七——月——开”后，“荷花”开始追逐其他幼儿，被抓住的幼儿扮演荷花，游戏重新开始。 规则:在追逐时，不能跑出“池塘”，跑出的幼儿停止游戏一次。 儿歌荷花荷花几时开 荷花荷花几时开,一月不开二月开。 荷花荷花几时开,二月不开三月开。 荷花荷花几时开,三月不开四月开。 荷花荷花几时开,四月不开五月开。 荷花荷花几时开,五月不开六月开。 荷花荷花几时开,六月不开七月开。 (六)猫逮老鼠 游戏目标:训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力。 游戏玩法:多个幼儿手拉手围成一个圆圈，面向圆心，一个幼儿站在圈外扮猫，一个幼儿在圈内扮老鼠。 游戏开始，大家齐念儿歌。儿歌一念完，“老鼠”从圈内窜出，“猫”趁势追捕。“老鼠”连钻数“洞”(在围成圆圈的幼儿之间钻)，若未被捉住，则变换角色;若被捉住，则罚“老鼠”停止游戏一次，或更换角色继续游戏。 规则:在游戏时，必须唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”时，“老鼠”才能从圈内窜出，“猫”才能开始追逐“老鼠”。 建议:可以将罚“老鼠”停止游戏一次改为演节目等。 儿歌: 老鼠老鼠一月一，早来，老鼠老鼠二月二，早来， 老鼠老鼠三月三，早来，老鼠老鼠四月四，早来， 老鼠老鼠五月五，早来，老鼠老鼠六月六，早来， 老鼠老鼠七月七，早来，老鼠老鼠八月八，早来， 老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口。 (七)民间语言游戏 我唱歌儿骑着马 游戏目标:感受儿歌一问一答的形式。 游戏玩法:幼儿跟着老师学习儿歌。老师出示画有儿歌内容的图片，问幼儿:“图上有什么,”接着，老师与幼儿一问一答的游戏。最后，幼儿分成两组，采用一组问一组答得方式游戏。 儿歌 我唱歌儿骑着马 青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。 什么马,大马。 什么大,天大。 什么天,青天。 什么青,山青。 什么山,高山。 什么高,塔高。 什么塔, 宝塔。 什么宝,国宝。 什么国,中华人民共和国。 (八) 民间语言游戏 张打铁李打铁 游戏目标:引导幼儿了解过去的一些劳动方式与劳动角色;训练幼儿手的灵活性。 游戏玩法:两个幼儿一组，按照“你拍一，我拍一”的游戏节奏一边拍手一边念儿歌。念到最后一句“沙罐打得稀巴烂”时，两名幼儿玩“石头、剪刀、布”决定胜负，赢者轻刮输者的鼻子一下。 儿歌张打铁李打铁 张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐; 姐姐留我歇，我不歇，忙着回去打毛铁; 毛铁不赚钱，我去学担盐; 担盐难跑路，我去学织布; 织布难丢梭，我去学补锅;补锅难得喊，我去学车碗; 车碗车不转，我去卖沙罐;落了三天的毛毛雨， 沙罐打得稀巴烂。 (九)夹包跳 游戏目的:培养幼儿双脚并拢向上跳的能力;训练幼儿动作的协调性。 游戏玩法:幼儿双脚脚尖紧紧夹住布包，并用力向上跳，利用脚尖的力量把包 出去。大家轮流玩，看谁抛得远。 游戏规则:只用脚尖的力量把布包抛出去，不能借助身体其他部位。 建 议:布包可以用布缝制，里面装些谷糠等。另一种玩法可以把抛出去的布包用手接住。 (十) 鸡蛋壳鸭蛋壳 游戏目的:训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力，锻炼幼儿的腿部肌肉的力量。 游戏玩法:幼儿集合到一起，各伸出一只脚，脚后跟着地，一边念儿歌。儿歌一念完，大家一起单脚跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿继续。当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间，游戏结束。 游戏规则:跳时必须是单脚跳，中途落地或者换脚就算输 。 建议:在宽敞的地方可多人同时游戏。 儿歌 鸡蛋壳鸭蛋壳 大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办, 跟狗走狗咬他，跟驴走驴踢他， 鸡蛋壳鸭蛋壳，谁先落地谁下课， 哎呦呦～哎呦呦～ 篇三:大班游戏教案:守城门 【活动目标】 1、会边说民间游戏儿歌边游戏。 2、喜欢合作玩游戏，发展幼儿动作的协调性。 【活动准备】 小铃鼓 【活动】 1、教师使用小铃为幼儿打节奏，幼儿学说儿歌。 2、幼儿一个接一个拉手站好，选出排头和排尾。 第一次游戏排头和排二手拉手做守成人(城门)，说问句儿歌，其他幼儿手拉手做攻城方，说答句儿歌。最后一段攻城人说。 游戏开始，对说儿歌，说完最后一段后排尾手拉手钻进城门，最后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门，继续游戏，排头到排二身后排队，做守成人。 直到最后一个人钻过城门后，大家拉手一起说金锁银锁咔嚓一锁～手放开，游戏结束。 【附儿歌】 城门几丈高 城门城门几丈高,三十六仗高。上的什么锁,金刚大铁锁。城门城门开不开,不开不开。大刀砍，也不开。大斧砍，还不开。 好～看我一手打得城门开。开了锁，开了门，大摇大摆走进城。 猜你感兴趣: ?二上识字一教案(2017-02-18) ?动物的生长时期2教案(2017-02-18) ?森林防火主题班会教案(2017-02-18) ?初中宾语从句试讲教案(2017-02-20) ?荷塘月色教案ppt(2017-02-20)