二下体计划

二下体计划 共和2014--2015学年度第二学期 二(,)班体育教学计划 蒙兴付 一、学情 二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、学习目标 1(使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。 2(使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。 3(使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。 4(使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质 5(培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 三、 教学进度 第一周 1、引导课:体育课常规。 2、队列队型练习;游戏:快快集合。 第二周 1、队列队型练习:排纵队，横队;单人跳短绳:正摇。 2、单人跳短绳:正摇;游戏:我会排队。 第三周 1、单人跳短绳:反摇;游戏:一切行动听指挥。 2、单人跳短绳:反摇;队列队型练习:报数。 第四周 1、双人合作跳短绳:正摇;队列队型练习:原地三面转法; 2、双人合作跳短绳:正摇;队列队型练习:报数。 第五周 体能测试:一分钟单人跳短绳(70个100分，少一个少一分)。 第六周 、队列队型练习:原地踏步——立定;30米迎面接力(击掌)。 1 2、队列队型练习:齐步走——立定;30米迎面接力(接力棒)。 第七周 1、队列队型练习:跑步走——立定;50米迎面接力(击掌)。 2、平衡能力练习游戏:端乒乓球;50米迎面接力(接力棒)。 第八周 1、跳:单脚起跳双脚落地;游戏:开火车。 2、50米迎面接力(接力棒);游戏:网鱼。 第九周 1、跳:单脚起跳双脚落地。游戏:青蛙跳荷叶。 2、跳:单脚起跳双脚落地;25米往返换物接力。 第十周 体能测试:50米跑(按体质健康) 第十一周 1、技巧:前后滚动;障碍跑。 2、技巧:前后滚动;游戏:跳垫子。 第十二周 1、技巧:前滚翻;队列:跑步走-立定。 2、技巧:前滚翻;队列:跑步走-立定。 第十三周 1、行进间单手体前拍小皮球;游戏:拍球迎面接力 2、行进间单手体前拍小皮球;游戏:打鸭子 第十四周 1、行进间双手体前交换拍小皮球;游戏:拍球迎面接力 2、行进间双手体前交换拍小皮球;游戏:打鸭子 第十五十六周 考核: 技能测试:1、双人合作跳短绳;2、25米往返单手拍小皮球 四、教学措施 1. 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2. 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性 3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握 4. 利用语言激励学生，提高练习的效果 5. 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合 理开展体育课堂教学。 2015年3月1日