笑脸娃娃和哭脸娃娃

笑脸娃娃和哭脸娃娃 笑脸娃娃和哭脸娃娃——10以内数学 ,活动目的, 1.认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。 2.幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。 3.发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。 ,活动准备, 物质材料: 1.操作玩具每人一份，笑脸和哭脸娃娃图案各一个。 2.1,10的图案记录卡每个幼儿一份，教师用1,10图案记录图一张。 3.画有笑脸娃娃、哭脸娃娃及空格的图片4张。 4.标有10以内数字的小汽车卡片若干。 5.似“桥”的平衡木一个，“”“”图卡各两个，1,10的数字卡各一张。 知识经验: 1.幼儿知道如何按要求做记录。 2.知道家里的电话号码或父母的手机号码。 环境布置: 1.过桥的场景。 2.停车场。 ,活动过程, 一、操作活动 (一):实物配对 引导幼儿发现单、双数的秘密，并认识单、双数玩具。 1.为每个幼儿准备两组玩具，让幼儿摆一摆放一放，看看能发现什么秘密。 2.把两种玩具分别配对，你会发现什么秘密, 小结:一种玩具是可以两个两个配对，到最后都能配成对的， 另一种玩具是两个两个配对，到最后只剩下一个单的不能配成对的。都能配成对的玩具我们就叫它双数玩具，剩 下一个单的不能配成对的玩具我们就叫它单数玩具。 3.请幼儿把双数玩具放到笑脸娃娃图案下，把单数玩具放到哭脸娃娃图案下，看谁放得对。 二、操作活动(二):图案配对 1.幼儿为单、双数图案记录卡做出不同的标记，并写出各图案的数量。 2.幼儿讲述记录结果。 3.老师和幼儿一起讨论1,10的数字中哪些是单数，哪些是双数。 2.在生活中三、找以单、双数形式存在的物体 1.在身体上寻找分别以单、双数形式存在的器官及物体。 寻找分别以单、双数形式存在的物体。 四、操作活动(三):连线 以讨论单、双数的用途引出电话号码，启发幼儿找出电话号码中的单、双数。 出示画有笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片，在空格中填上自己家或父母的电话号码，然后把双数与笑脸娃娃相连、单数与哭脸娃娃相连。 五、游戏:过桥(音乐配游戏) 提问www.jy135.com:由于车辆越来越多，而长江上的桥数量有限，怎样让车辆不拥挤顺利过桥呢,能不能用我们今天学的单、双数的知识来解决这个问题呢, 人们想到了一个办法，就是单数时只能让单牌号的车过桥，双数时只能让双牌号的车过桥。 玩法1:每个幼儿扮小司机，任取一车牌号，老师扮警察，当警察举“”图卡或“”图卡时，单、双牌号车的司机分别过桥。玩2,3遍后单、双牌号的互换小汽车卡片，再玩1,2遍。 玩法2:每个幼儿扮小司机，任取一车牌号，老师扮警察，当警察举“1、3、5、7、9”的数字卡片时，单牌号的车过桥;当警察举“2、4、6、8、10”的数字卡片时，双牌号的车过桥。 结束游戏:单牌号车请到单号停车场休息，双牌号车请到双号停车场休息。