人耳听不到的声音_0

人耳听不到的声音_0 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 人耳听不到的声音 文 章来源 m 详细介绍: 第一章第四节人耳听不到的声音 [教学目标] 1、知道人的听觉范围是20HZ-2万HZ; 2、了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测; 3、通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。 4、指导自学 [教具、学具、实验器材] 教具:音频发生器、喇叭; 学具:人和动物听觉频率范围图片，声纳的应用，B超图象，课外兴趣小组汇报的音像资料。 [教学重点] 1、人的听觉频率范围; 2、超声波的特点和应用; 3、次声波的危害和监测。 学习过程: 师:弹松弛的橡皮筋，注意听，能听到声音吗, 生:没有啊。 1 / 4 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 师:我们知道振动能发声，为什么我们却听不见呢, 本节课我们研究人耳听不到的声音 [板书]人耳听不到的声音 请同学认真看书P.20~22，5分钟后看谁能回答下列问题: 1什么叫做超声波、可听声和次声波, 2举出超声波有哪些用途, 3哪些情况下会发生强烈的次声波,次声波有哪些危害, 3、生自学 4、师巡视 5、检测评点 1师指2导学生回答自学指3导问题?帮助记忆概念 (按声音振动的频率命名) 师追问题:刚才橡皮筋发出的是什么声波,为什么欠听不见呢,你猜什么动物能听见,(提示学生看书P(20的图表)再追问:蝙蝠一般能听见我们人类说话吗,(提示学生看书,(12的人说话的频率一般在什么范围之内) 4师指5导学生回答自学指6导问题?若学生答不7会,则提示看P(10的图1-8以及P(,,知识梳理的“超声波和次声波”和,(25信息库里的声呐. 5、当堂训练 ,1、,2、*,3 2 / 4 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 人耳听不到的声音 文 章来源 m 3 / 4 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文，尽在豆丁网. 4 / 4