中国人民公安大学

中国人民公安大学 课程: 普通物理 教师: 王照明、黄鸿志等 性质: 必修 单位: 理科部 学时:68 学生:安防、刑科技等 学期:04,05第二学期 教材: 物理学 教 务 处 制 序号:1 授课时间 第1、2学时 授课学时 2 绪论、矢量 教学 ?1,1质点运动的描述 1(了解矢量的特点～掌握矢量的基本运算法则, 2(确切理解位置矢量、位移、速度、加速度的意义～熟练掌握教学目的 由质点的运动学方程求解位置矢量、位移、速度、加速度的方与要求 法。 教学重点 矢量运算法则的应用,对位移、速度、加速度概念的理解～以 及它们之间的联系 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及进行讲授～同时利用板进行必要与手段 的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?1,1中的例题1、例题3～试题库中的例题1 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。学生对以上概念的理解较好。 矢量运算的熟练程度还须进一步提高～运用矢量处理有关问题 的意识还须进一步加强。要注意积分处理物理问题的方法、步课后小结 骤和技巧的运用。 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 矢量 一、标量和矢量 二、矢量合成的几何法 三、矢量合成的解析法 四、矢量的标积和矢积 五、矢量的导数和积分 ?1,1质点运动的描述 一、参考系、质点 二、位置矢量、运动方程、位移 1(位置矢量 rxiyjzk,，， 2(运动方程 rtxtiytjztk()()()(),，， 分量式 ,xxt,，， , yyt,，，, ,zzt,，，, 3(位移 ,,,rrr BA ,,,，,，,rxxiyyjzzk()()() BABABA ,rrd三、速度 v,,lim,,t0,ttd ,vdv四、加速度 lim a,,,,t0,tdt五、质点运动学两类基本问题 求导求导 rtvtat，，，，，， 积分积分 教案序号:2 授课时间 第3、4学时 授课学时 2 ?1,2匀变速运动 教学内容 ?1,3 圆周运动及其描述 1(了解匀变速运动的规律和计算方法 2(掌握质点作圆周运动时速度和加速度的计算方法。 教学目的 3(理解角速度和角加速度的概念,掌握角量和线量的关系。 与要求 教学重点 匀变速运动的积分运算 圆周运动加速度的推导过程 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?1,3中的例题 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。 学生对运动的叠加性的理解不够～要进一步加深理解。 课后小结 对圆周运动的加速度推导的理解较难。能够较好地理解角速度、 角加速度等概念 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?1,2匀变速运动 一、加速度为恒矢量时质点的运动方程 12 rrtat,,，v002 二、斜抛运动 xt,,vcos, 0 12 ,,,v,ytgtsin02 ?1,3 圆周运动 一、平面极坐标 xr,cos, yr,sin, 二、圆周运动的角速度 d(),t ,()t,dt 三、圆周运动的切向加速度和法向加速度 角加速度 d,, ,dt aaeae,，nntt 22aaa,，nt 2ddsvar,,,,t2ddtt 2v2ar,,,v,, nr 四、匀速率圆周运动和匀变速率圆周运动 教案序号:3 授课时间 第5、6学时 授课学时 2 ?1,4 运动描述的相对性、伽利略坐标变换 教学内容 ?2,1 刚体的平动、转动和定轴转动 ?2,2 刚体的转动定律 1(了解伽利略变换和相对运动的规律 教学目的 2(理解刚体的转动惯量及其物理意义。 与要求 3(掌握刚体的转动定律及其应用。 教学重点 转动惯量的积分求解方法, 转动定律的物理意义,应用转动定 律求解有关定轴转动问题。 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?1,4中的例题、?4,2中的例题2、式题库例题1 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。要通过较多的例题和习题熟练 转动惯量的求解过程和转动定律的应用。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?1,4 运动描述的相对性、伽利略坐标变换 位移关系 ,,,，,rrR' ,速度变换 vv',，V ,加速度变换 aaA,， ?2,1 刚体的平动、转动和定轴转动 介绍刚体的平动、转动和定轴转动的概念 ?2,2 刚体的转动定律 一、力矩 MrF,， MFrFd,,sin, 二、转动定律 2 MMmr，,,,eijjjj 2 MMmr，,,α,,,eijjjjjj MJ,, 22其中～～ MM,Jmrrdm,,,,,ejjj,jj 教案序号:4 授课时间 第7、8学时 授课学时 2 教学内容 ?2,3角动量 角动量守恒的定律 1(理解角动量的概念 教学目的 2.刚体的角动量守恒的物理意义 与要求 教学重点 角动量概念的理解,角动量守恒的物理意义,应用角动量守恒 处理相关问题。 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?4,3例题3、题库中的例题2 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。学生初次接触角动量的概念和 角动量守恒定律～对其物理意义的理解还须加深。通过例题和 习题加强角动量守恒定律解决相关问题的能力。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?2,3角动量 角动量守恒的定律 一、质点的角动量定理和角动量守恒定律 1(质点的角动量 Lrprm,，,，v 2(刚体的角动量 LJ,, 3(角动量定理 t2 MtLLd,,21,t1 4(角动量守恒定律 ML,,0,恒矢量 教案序号:5 授课时间 第9、10学时 授课学时 2 ?2—4 定轴转动的动能定理 ?8—1 电荷守恒定律 教学内容 ?8—2 库仑定律 ?8—3 电场强度 1(了解刚体的动能定理, 教学目的2(掌握电荷守恒定律和库仑定律,确切理解电场强度的概念, 3(掌握用点电荷的场强公式和场强迭加原理求场强分布的方法。 与要求 教学重点 用点电荷的场强公式和场强迭加原理求场强分布的方法 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及课件进行讲授～同时利用板书进行必要的解与手段 释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?2,4中的例题1、例题2; ?8,3中的例题1、例题2。 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。学生对以上概念的理解较好。 积分运算的熟练程度还需进一步提高～要注意用积分方法处理物理 问题的方法、步骤和技巧的运用。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?2—4 定轴转动的动能定理 ,详见多媒体课 一、 力矩的功 件, 二、 力矩的功率 三、 转动动能 四、 刚体绕定轴转动的动能定理 ?8—1 电荷守恒定律 一、电荷的量子化 二、电荷守恒定律 ?8—2 库仑定律 ?8—3 电场强度 一、静电场 二、电场强度 三、点电荷电场强度 四、电场强度叠加原理 五、电偶极子的电场强度 教案序号:6 授课时间 第11、12学时 授课学时 2 教学内容 ?8—4 高斯定理 理解电通量的概念和静电场高斯定理,能够用高斯定理求解电教学目的 荷具有某种对称性时的场强分布。 与要求 教学重点 静电场高斯定理的理解、应用。 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?8,4中的例题2、3、4。 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。学生对高斯定理的理解需进一 步加深。要注意区分电场强度和电通量的概念。对称性的～ 高斯面的选取要通过大量例题来理解。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?8—4 高斯定理 ,详见多媒体课一、电场线 件, 二、电场强度通量 三、高斯定理 四、高斯定理应用举例 教案序号:7 授课时间 第13、14学时 授课学时 2 ?8—6静电场的环路定理 电势能 教学内容 ?8—7电势 1(掌握静电场力作功的特点～理解电势能的物理意义, 2(理解高斯定理及静电场的环路定理是静电场的两个重要定教学目的 理～它们表明静电场是有源场和保守场, 与要求 3(掌握电势的概念～用点电荷和叠加原理以及电势的定义式求 解带电系统电势的方法。 教学重点 1(静电场环路定理的理解, 2(电势的两种基本计算方法。 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?8,7中的例题1、2、3～式题库例题 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。对于积分已不陌生～但仍需通 过例题和习题熟练电势的求法。,需要补充保守力～保守场的概 念,。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ,详见多媒体课 ?8—5 静电场的环路定理 电势能 件, 一、静电场力所作的功 二、静电场的环路定理 三、电势能 ?8—6 电势 一、电势 二、点电荷电场的电势 三、电势的叠加原理 教案序号:8 授课时间 第15、16学时 授课学时 2 教学内容 ?8—8 电场强度与电势梯度 教学目的理解并能用电场强度与电势梯度的关系求解较简单带电系统的 电场强度 与要求 教学重点 对描述静电场的两个物理量电场强度与电势梯度关系的理解 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?8,8例题1 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。学生对“梯度”比较陌生～须 进一步熟悉和加深理解。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ,详见多媒体课 ?8—8 电场强度与电势梯度 件, 一、等势面 二、电场强度与电势梯度 教案序号:13 授课时间 第25、26学时 授课学时 2 教学内容 ?5,6安培定律 载流线圈所受磁力矩 1(掌握磁场对载流导线的作用和运动电荷在磁场 中受力及运动的规律, 教学目的 2(了解物质的磁化～掌握有磁介质时的安培环路定理及其应与要求 用。 安培定律 1( 2(平行无限长直载流导线间的相互作用、电流单教学重点 位“安培”的定义 与难点 3 磁场对平面载流线圈的作用 教学方法 主要利用多媒体设备及课件进行讲授～同时利用板书进行必要与手段 的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?11,6中的例题1、例题2、例题3 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。学生对以上概念的理解较好。 课后小结 运用矢量处理有关问题的意识还须进一步加强。要注意积分处 理物理问题的方法、步骤和技巧的运用。 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 1、安培力公式 2、载流平面线圈在均匀磁场中受到的合 磁力 载流平面线圈在均匀磁场中受到的磁力矩 教案序号:14 授课时间 第27、28学时 授课学时 2 ?12,1磁介质的分类 教学内容 ?12,2 磁介质的应用 ?12,3铁磁质 1(了解磁介质的磁化现象及其微观解释. 2(了解磁场强度的概念以及在各向同性介质中H和B的关系, 教学目的 了解磁介质中的安培环路定理 与要求 3(了解铁磁质的特性 1、物质的磁化、磁介质、顺磁质与抗磁质、分教学重点 子磁矩、磁化电流。 与难点 2、有磁介质时的安培环路定理、磁场强度矢量、 磁导率和相对磁导率 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?12,2中的例题 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。 学生对的加速度推导的理解较难。能够较好地理解角速度、角课后小结 加速度等概念 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 1、三种磁介质 顺磁质,略大于1,～抗磁质,略小于1,～铁磁质,>>1且非常量,。 2、磁介质的磁化 在外磁场中～顺磁质分子的固有磁矩沿 外磁场方向取向～或抗磁质分子的感应磁矩的产生～都会使磁介质表面出现磁化电流～磁化 电流产生附加磁场改变原磁场的分布。 3、H的安培环路定理 磁场强度矢量 4、铁磁质 随H变。有剩磁和磁滞现象。 教案序号:15 授课时间 第29、30学时 授课学时 2 ?13,1电动势的概念、电磁感应定律 教学内容 ?13,2动生电动势和感生电动势 1( 掌握并能熟练应用法拉第电磁感应定律和楞次定律来计算教学目的 感应电动势～并判明其方向. 与要求 2(理解动生电动势和感生电动势的本质.了解有旋电场的概念. 1 电磁感应现象、产生感应电流的条件 教学重点 2 楞次定律 3 法拉第电磁感应定律、感应电动势 与难点 4 动生电动势和感生电动势 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?13,1中的例题、?13,2中的例题1--例题4 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。要通过较多的例题和习题熟课后小结 练动生电动势和感生电动势的求解过程。 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 1、楞次定律:闭合回路中感生电流的方向是使它产生的磁通量反抗引起电磁感应的磁通量变化。楞 次定律是能量守恒定律在电磁感应中的表现。 2、法拉第电磁感应定律:当闭合回路l中的磁通量变化时～在回路中的感应电动势为 若时～电动势沿回路l的正方向～时～沿反方向。对线图～为全磁通。 3、感应电流 感应电量 三、电动势的理论解释 1、动生电动势 在磁场中运动的导线l以洛伦兹力为非电静力而成为一电源～导线上的动生电动势 若～电动势沿导线l的正方向～若～沿反方向。动生电动势的大小为导线单位时间扫过的磁 通量～动生电动势的方向可由正载流子受洛伦兹力的 方向决定。 直导线在均匀磁场的垂面以磁场为轴转动 。 平面线圈绕磁场的垂轴转动。 2、感生电动势 变化磁场要在周围空间激发一个非静电性的有旋电场E～使在磁场中的导线l成为一电源～导线上的感生电动势 有旋电场的环流 有旋电场绕磁场的变化率左旋。 圆柱域匀磁场激发的有旋电场 ， 教案序号:16 授课时间 第31、32学时 授课学时 2 教学内容 ?13,3互感与自感 ?13,4磁场的能量 1(理解自感和互感～掌握简单的互感系数和自教学目的 感系数的计算。 与要求 2.掌握自感储能、磁场能量密度和磁场能量的计算。 教学重点 自感和互感概念的理解,互感系数和自感系数的物理意 义,磁场能量的计算。 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?13,3例题1、例题2 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。学生对互感系数和自感系 数物理意义的理解还须加深。通过例题和习题加强用法拉第电 磁感应定律解决相关问题的能力。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 一、自感和互感 1、自感 回路自己产生的磁通量 回路的自感系数 回路的自感电动势 长直螺线管的自感 同轴电缆的自感 2、互感 两回路相互产生的磁通量 两回路的互感系数 两回路的互感电动势 有 耦合螺线管的互感 串联线圈的等效自感 顺接时取正号～反接时取负号。 二、磁场能量 自感的磁场能量 磁场的能量密度 体积V中的磁场能量 教案序号:17 授课时间 第33、34学时 授课学时 2 教学内容 ?7—5 位移电流和麦克斯韦方程组积分分形式 教学目的了解位移电流和麦克斯韦电场的基本概念以及麦克斯韦方程组 ,积分形式,的物理意义 与要求 教学重点 位移电流 全电流安培环路定理 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及课件进行讲授～同时利用板书进行必要 的解释和公式推导。 与手段 思考题与 多媒体课件?13,6中的例题1 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。学生对麦克斯韦位移电流概念课后小结 的理解较好。 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?7—5 位移电流和麦克斯韦方程组积分分形式 一 位移电流 全电流安培环路定理 1. 位移电流密度 , ,,Dj, d,t2. 位移电流 ,,DdΨ,,,Ijdsds,,,,, dd,,SStdt,3. 全电流 I,I，I scd4. 全电流安培环路定理 ,,dΨHdlII,,,， sc,Ldt 二 电磁场 麦克斯韦电磁场方程的积分形式 1. 静电场高斯定理 ,, D,ds,,dV,q,,,SV 2. 静电场环流定理 ,, E,dl,0,l 3. 磁场高斯定理 ,, B,ds,0,S 4. 安培环路定理 ,, H,l,Id,,l 教案序号:18 授课时间 第35、36学时 授课学时 2 ?8—1 简谐振动. 教学内容 ?8—2 简单介绍阻尼振动. 1(掌握简谐振动的方程的两种形式及其三个特征. 教学目的 2(掌握用旋转矢量法描述简谐振动. 与要求 3(了解阻尼振动. 教学重点 简谐振动的方程. 旋转矢量法描述简谐振动. 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授,同时利用板书进行必 要的解释和公式推导. 与手段 思考题与 多媒体课件?14,3中的例题1,2. 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真. 课后小结 学生对振动的三个特征理解较好. 学生对旋转矢量法的理解不够～要进一步加深理解. 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?8—1 简谐振动 一、简谐振动的受力 F,,kx,ma二、简谐振动的运动方程 x,Acos(,t，,)三、振幅、周期和频率 A,xmax 2π T,, 1, ,,,2πT 四、旋转矢量法描述简谐振动 以为原点旋转矢量的端点在轴上的投影点的运动为简谐运动. ?8—2简单介绍阻尼振动 一、阻尼力 F,,Cv r 二、阻尼振动的运动方程 ,,tx,Aecos(,t，,) 教案序号:19 授课时间 第37、38学时 授课学时 2 ?8—3 简单介绍共振现象 教学内容 ?8—4 两个同方向简振的合成 ?8—5 简单介绍两个垂直简谐振动的合成 1(理解共振现象 教学目的 2(掌握两个同方向同频率简谐振动的合成。 与要求 3(了解两个垂直简谐振动的合成。 教学重点 两个同方向同频率简谐振动的合成。 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必 要的解释和公式推导。 与手段 思考题与 多媒体课件?14,7中的讨论 参考书 课后小结 课堂秩序良好～学生听课认真。动画的演示有良好的教学效果。 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?8—3 简单介绍共振现象 一、受迫振动 2dxdxm，C，kx,Fcos,t p2dtdt ,,tx,Aecos(,t，,)，Acos(,t，,) 0p 二、共振 22,,,,2, r0 fA, r222,,,,0 ?8—4 两个同方向简振的合成 两个同方向同频率简谐运动合成后仍为简谐运动 x,Acos(,t，,) 22A,A，A，2AAcos(,,,) 121221 ,,Asin，Asin1122,tan, Acos,，Acos,1122 ?8—5 简单介绍两个垂直简谐振动的合成 质点运动轨迹--椭圆方程 22xy2xy2，,cos(,),sin(,),,,, 212122AAAA1212 教案序号:20 授课时间 第39、40学时 授课学时 2 ?9—1 机械波的产生和传播 教学内容 ?9—2 波动方程 教学目的1.理解机械波的产生和传播 2.掌握波函数的表示式及其物理意义 与要求 教学重点 波函数的表示式及其物理意义 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必 要的解释和公式推导 与手段 思考题与 多媒体课件?15,2例题1,2和3. 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。学生能够很好地理解波的产生课后小结 过程和特征～对波函数的理解有待通过问题进一步的提高。 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?9—1 机械波的产生和传播 一、机械波的形成 产生条件:1,波源,2,弹性介质 二、横波与纵波 三、波长 波的周期和频率 波速 u ,,,Tu , 四、波线 波面 波前 ?9—2 波动方程 一 、平面简谐波的波函数 x y(x,t),Acos[,(t,)，,] u y(x,t),Acos(,t,kx，,) 二、波函数的物理意义 xtxy,Acos[,(t,)，,],Acos[2π(,)，,] uT, 教案序号:21 授课时间 第41、42学时 授课学时 2 ?9—3 波的能量传播 波强 教学内容 ?9—4 声波 声强 声强级 ?9—5 简单介绍惠更斯原理、波的反射、折射、衍射 了解能流和能流密度 教学目的 了解声波的相关知识 与要求 了解惠更斯原理、波的反射、折射、衍射 教学重点 能流和能流密度的概念 声强级的概念 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及课件进行讲授～注重动画演示。 与手段 思考题与 多媒体课件?15,3中的例题～教材习题15-22,15-23. 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。多媒体演示加强了学生对相关课后小结 物理现象的理解。 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?9—3 波的能量传播 波强 波的能量密度 T1122wwdtA,,,, ,0T2 波的能流 P,wuS 波的能流密度 122I,,A,u 2 ?9—4 声波 声强 声强级 可闻声波 20=20000 Hz 次声波 低于20 Hz 超声波 高于20000 Hz 声强级 IL,lg 贝尔 II0 IL,10lg 分贝 II0 ?9—5 简单介绍惠更斯原理、波的反射、折射、衍射 介质中波动传播到的各点都可以看作是发射子波的波源～而在其后的任意时刻～这些子波的包络就是新的波前. 教案序号:22 授课时间 第43、44学时 授课学时 2 教学内容 ?9—6 波的干涉、驻波 1(了解波的叠加原理. 教学目的 2(掌握波的干涉. 与要求 3(掌握驻波的特点. 教学重点 波的干涉. 驻波的特点. 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授,同时利用板书进行必 要的解释和公式推导. 与手段 思考题与 多媒体课件?15,5中的例题以及?15,6中的讨论. 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真. 课后小结 学生对波的干涉理解较好. 学生对驻波的形成要进一步加深理解. 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?9—6 波的干涉、驻波 一、波的叠加原理 二、波的干涉 波的相干条件 1,频率相同, 2,振动方向平行 3,相位相同或相位差恒定. 三、驻波 1.驻波的产生 2.驻波方程 x y,2Acos2πcos2π,t , 3.相位跃变,半波损失, 4.驻波的能量 5.振动的简正模式 ,nl,n 2 u ,,nn,1,2,？n 2l 教案序号:23 授课时间 第45、46学时 授课学时 2 教学内容 ?9—7 多普勒效应 教学目的了解机械波的多普勒效应及其产生的原因.在波源或观察者沿 二者连线运动的情况下～能计算多普勒频移 与要求 教学重点 多普勒效应的原理. 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必 要的解释和公式推导。 与手段 思考题与 多媒体课件?15,8中的例题. 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。对多普勒效应的原理理解较好～课后小结 对多普勒谱移的计算要进一步加强。 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?9—7 多普勒效应 v一、波源不动～观察者相对介质以速度运动 o u,vo,',, u v二、观察者不动～波源相对介质以速度运动 s u ,',, u,vs ?8—4 两个同方向简振的合成 三、波源与观察者同时相对介质运动 u,vo,',, u,vs 四、冲击波 五、多普勒效应的应用 教案序号:24 授课时间 第47、48学时 授课学时 2 ?10—1 光的相干性 教学内容 ?10—2 双缝干涉 教学目的1.理解光的相干条件。 与要求 2.理解分波阵面法和分振幅法～掌握杨氏双缝干涉条纹分布。 教学重点 杨氏双缝干涉条纹分布. 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必 要的解释和公式推导。 与手段 思考题与 多媒体课件?17,2中的例题. 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。演示动画加深了学生对杨氏双课后小结 缝干涉条纹的认识。 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?10—1 光的相干性 一、光是一种电磁波. 二、相干光 产生方法:1,振幅分割法,2,波阵面分割法. ?10—2 双缝干涉 一、杨氏双缝干涉实验 明暗条纹的位置 d',,,k 明纹,dx,,d,',,(2k，1) 暗纹 d2, 条纹间距 d', ,x, ,k,1 d 二、双缝干涉光强分布 三、双镜和劳埃德镜 教案序号:25 授课时间 第49、50学时 授课学时 2 ?10—3 光程与光程差 薄膜干涉 教学内容 ?10—4劈尖干涉和牛顿环 1(确切理解等倾条纹和等厚条纹的光程差。 教学目的 2(劈尖干涉 与要求 教学重点 劈尖干涉形成条件～条纹形状。 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及课件进行讲授～同时利用板书进行必要与手段 的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?17,3～?17,4中的例题～ 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。学生对以上概念的理解较好。 要求学生学会从光程差入手处理光的干涉这类物理问题的方 法、步骤和技巧的运用。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?10—3 光程与光程差 薄膜干涉 1. 光程 物理意义:光程就是光在媒质中通过的几何路程 , 按波数相等折合到真空中的路程. 2. 光程差 两路光程之差 3(两个结论 透镜不引起附加的光程差和半波损失 4(薄膜干涉 ,,d22，，Δ,n,r，,ndr，1sin2cos3222cosr22 d 为常数时为等倾干涉～等倾干涉条纹是一组同心圆条纹 5(增透膜和增反膜 ?10—4劈尖干涉 1( 劈尖干涉 , 2Δ,nd， 2 劈尖干涉为等厚干涉～条纹为等间距的直条纹。 教案序号:26 授课时间 第51、52学时 授课学时 2 ?10—4劈尖干涉和牛顿环 教学内容 ?10—5 迈克尔逊干涉仪 1(了解迈克尔逊干涉仪～ 2(确切理解牛顿环。 教学目的 与要求 教学重点 牛顿环的形成条件～条纹形状。 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及课件进行讲授～同时利用板书进行必要与手段 的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?17,3～?17,4中的例题～ 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。学生对以上概念的理解较好。 要求学生学会从光程差入手处理光的干涉这类物理问题的方 法、步骤和技巧的运用。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?10—4劈尖干涉和牛顿环 2( 牛顿环 ,2Δ,nd， 2 11 ((kk,,11,,22,,33,,？？))rr,,((kk,,))RR,,明环半径明环半径讨讨讨22论论论 ((kk,,00,,11,,22,,？？))暗环半径暗环半径rr,,kRkR,, 牛顿环也是等厚条纹。 ?10—5 迈克尔逊干涉仪 迈克尔孙干涉仪的主要特性 两相干光束在空间完全分开～并可用移动反射镜或在光路中加入介质片的方法改变两光束的光程差. 教案序号:27 授课时间 第53、54学时 授课学时 2 第 十 一 章 光的衍射 教学内容 ?11—1 惠更斯原理 ?11—2单缝夫琅和费衍射 1(了解惠更斯原理 教学目的与 2(掌握半波带法～单缝夫琅和费衍射。 要求 用半波带法分析单缝夫琅和费衍射条纹的形成和分布 教学重点 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?17,8中的例题1～?17,7中的例题1～ 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。 学生对用半波带法分析单缝夫琅和费衍射条纹的形成和分布～ 要进一步加深理解。 课后小结 教案序号:28 授课时间 第55、56学时 授课学时 2 第 十 一 章 光的衍射 教学内容 ?11—3 圆孔衍射、分辨本领 理解圆孔衍射、分辨本领。 教学目的与 要求 瑞利判据 教学重点 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?17,8中的例题1～?17,7中的例题1～ 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。 学生对瑞利判据～要进一步加深理解。 课后小结 教案序号:29 授课时间 第57、58学时 授课学时 2 ?17—9光栅衍射 教学内容 ?17—10 X射线衍射简介 1(掌握光栅衍射的主明纹公式～会确定光栅衍射谱线的位置～会教学目的 分析光栅常数及波长对光栅衍射谱线分布的影响,掌握缺级公与要求 式。 2(了解X射线衍射。 教学重点 光栅衍射条纹的形成和缺级条件 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及课件进行讲授～同时利用板书进行必要的解与手段 释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?17,9中的例题1、例题2。 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。 学生对光栅衍射条纹的形成和缺级条件的理解还须进一步加深。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?17—9 衍射光栅 ,详见多媒体课 一、光栅 件, 二、光栅衍射条纹的形成 三、衍射光谱 ?17—10 X射线衍射简介 教案序号:30 授课时间 第59、60学时 授课学时 2 ?12—1 自然光和偏振光 教学内容 ?12—2 马吕斯定律 ?12—3 反射和折射起偏 1、理解自然光和偏振光的概念, 教学目的2、掌握马吕斯定律, 3、掌握布儒斯特定律。 与要求 教学重点 自然光和偏振光的概念 反射光和折射光的偏振 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 思考题与 多媒体课件?17,12中的例题1。 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。 学生对自然光和偏振光概念的理解要进一步加深。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?17—12 光的偏振性 马吕斯定律 ,详见多媒体课 一、自然光 偏振光 件, 二、偏振片 起偏与检偏 三、马吕斯定律 ?17,13 反射光和折射光的偏振 教案序号:31 授课时间 第61、62学时 授课学时 2 ?12—4双折射现象及其成因简介 教学内容 ?12—5 定性介绍椭圆偏振光和圆偏振光的基本概念 简单了解光的双折射现象及成因。 教学目的 与要求 教学重点 光的双折射现象及成因 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 《普通物理学》～程守洙等编～高等教育出版社～1998年第五思考题与 版,《大学物理学》～张三慧主编～清华大学出版社～1999年第 二版,等等。 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。 对双折射现象的成因理解起来比较吃力。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ,详见多媒体课?17—14 双折射 偏振棱镜 件, 一、 双折射的寻常光和非常光 二、 尼科耳棱镜 教案序号:32 授课时间 第63、64学时 授课学时 2 ?18—1 伽利略变换 经典时空观 教学内容 ?18—2 迈克尔逊-莫雷实验 了解经典力学的绝对时空观 教学目的 与要求 教学重点 经典力学绝对时空观是不正确的。 与难点 教学方法 主要利用多媒体设备及其课件进行讲授～同时利用板书进行必与手段 要的解释和公式推导。 《普通物理学》～程守洙等编～高等教育出版社～1998年第五思考题与 版,《大学物理学》～张三慧主编～清华大学出版社～1999年第 二版,等等。 参考书 课堂秩序良好～学生听课认真。基本能够接受。 课后小结 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 ?18—1 伽利略变换 牛顿的绝对时空观 ,详见多媒体课 一、伽利略变换式 经典力学的相对性原理 件, 二、经典力学的绝对时空观 ?18—2 迈克尔逊-莫雷实验