我是独生女(子)

我是独生女(子) 南湖三小 吴娟 教学目标： 1、从人口、资源、土地等发展现状入手，让孩子了解人口的无限制增长给地球、 人类可持续发展带来的问题，从而了解计划生育的意义，树立初步的可持续 发展的意识。 2、让学生正视独生子女身上存在的现实问题，明白通过自己的努力，可以克服 身上存在的种种问题，要对自己负责，对国家的未来负责，成为有责任感的 公民。 教学过程： 一、 导入新课。 1、同学们，今天老师带来了一个证，你们知道这是什么证吗？ 2、前面看得见的同学来读一读。你来读，你再来读一读。 3、对！这是独生子女证。我们班哪些同学也有独生子女证？站起来，我们都是 什么？一起说 4、出示课题：4、我是独生女（子） 5、男同学读独生子，女同学读独生女，一起再读课题。 6、同学们，你们知道我们和学校的独生子女数量吗？课前是哪个小组进行 的调查？谁来向大家进行汇报？ （我们这组任务是调查班级和学校人数，我们„„调查经过，通过调查我们 了解到我们班共有学生xx人，其中，独生子女xx人，占全班人数的xx%， 学校„„） 二、学习不堪重负的地球。 1、看来，我们学校的独生子女真多呀！ 2、那么同学们，你们想过吗？为什么你们家只有一个孩子呢？课前，老师布置 你们采访自己的父母，你们的父母是怎么回答你们的？ 2、出示“国家规定一对夫妇只能生一个孩子”这就是计划生育，这是咱们国家 的基本国策之一 3、质疑：为什么要制定这样的基本国策呢？ 4、要解开这个问题我们先来看一组调查汇报。 课前老师请了三个小组的同学分别调查世界人口、中国人口增长情况以及南 湖派出所5年来人口的出生情况，现在就请他们上来给大家进行介绍。 （1）调查世界人口增长情况的是哪一组？谁上来汇报？小组同学有没有补 充？ 看来，我们的地球一斤不堪重负了。 （2）调查中国人口增长情况的是哪一组？谁上来汇报？小组同学有没有补 充？ 你们看，中国是世界上人口第一的国家。 （3）我们还有一部分同学走访了南湖派出所，了解南湖社区近5年的人口出生情况，下面我们就来听一听他们的汇报。 （学生汇报时，先介绍自己小组的研究经过，然后介绍调查结果） 5、同学们，刚刚我们这三组同学分别向我们介绍了世界人口、中国人口的增长 情况，以及南湖社区近五年的人口出生情况，听了他们的汇报你有什么感受？ 6、你们想过吗？人口如果无限制地增长，我们的地球会是什么样呢？你能不能 展开想象，用你的笔在书上画一画呢？ 7、同学们，你们通过画笔给我们描绘了一个不堪重负的地球，你们知道吗？人 口多了以后又会给我们的地球带来什么负担吗？老师这儿有一段视频，你们想看 吗？ 8、学生边看教师解说：你们看，由于人口的增多，饥荒也随之而来，这些孩子 由于吃不饱，长期的营养不良，他们骨瘦如柴。你们再看，这些百货商店、这些 十字路口，行人络绎不绝，车辆川流不息，人口爆炸，我们的地球早已不堪重负。 9、你们还知道人口过多会给我们带来哪些危害吗？ 10、同学们，人们常说我们的祖国“地大物博”。可是你们看： 出示中国主要资源在世界中的地位表 讲解：我们的耕地面积、森林面积、矿产资源、水资源等等，在世界排名都 在前几名，可平均到每个人以后，排名一下就跑到后面去了，你们知道原因是什 么吗？（中国人口世界第一） 8、对！同学们，我们来看。 出示：圆圈分解示意图 假如这个圆是一块饼，我们把它分给4个人，每人可得四分之一，分给8个 人就只有八分之一，如果我们分给16个人，每个人就只能有十六分之一，如果 是32个人呢？人越多，分得的饼自然越少，分到最后恐怕每个人得到的就只有 芝麻那么大了。 所以你们看尽管我们的耕地面积、森林面积、矿产资源很丰富，可平均到 每个人，就少得可怜了。 9、我们的课本上也有一道算一算，我们一起来算算。 10、同学们，我们的人口过快的增长，我们的地球不堪重负，我们的资源也不断 减少，所以我们国家从1971开始全面实行计划生育，提倡每对夫妇只能生一个 孩子。 11、现在你们知道，为什么我们要实现计划生育了吗？ 12、你们看从实行了计划生育政策至今，我国的人口生育率很快从1970年的5.8 降到1980年2.24。你们想一想如果我们不实行计划生育，我们国家恐怕就不是 13亿人口，而是20亿人口了。 13、所以我们的父母坚持只生一个孩子，是对我们所居住的地球和我们的国家负 责，他们是负责人的公民。我们作为独生子女应该感到怎么样呀？ 三、教学我会被宠坏吗 1、同学们，你们算过吗？培养一个孩子，一年要用去一万块钱，而我们不是独 生子女的家庭一年在培养孩子上的开支就得花去两三万了。 2、由于我们实行了独生子女政策，我们独生子女享受着父母宠爱，享受着社会 的关注，享受着优质的教育资源，有人认为我们是被宠坏的一代。 3、同学们，由于客观原因，我们班有一部分同学不是独生子女。那么，你们对 独生子女是怎么看的呢？ 4、那么我们的独生子女，你们对他们的看法同意吗？ 5、下面，我们就请大家围绕着独生子女究竟是不是有这些毛病展开辩论，请你 们最好能用实例来说服对方。 6、其实，我们独生子女既有自身的优势，也确实存在着一些毛病。课前，老师 布置一组同学进行了走访调查，下面我们请调查社会对独生子女看法的小组来跟 我们谈一谈。 （学生汇报调查方法及调查结果，发放调查问卷） 7、同学们，我们发现了自身的优点与缺点，今后我们要继续发扬优点，同时也 要向我们的非独生子女学习，克服自身的弱点。这样我们就会成为最有希望的一 代。 四、发表独生子女宣言。 1、下面我们就针对自己的缺点一起来拟定一份《独生子女宣言》吧。 2、出示前面出现过的社会对独生子女的评价。 想想我们要怎们改变社会对我们的看法呢？ 请大家在我们的品德书上写下你的决心。 3、评一评谁写的最好，以此为宣言全班宣誓。 五、总结全文。 1、同学们，由于种种原因，有些地区的计划生育政策执行得还不够好，如果你 感兴趣，可以去调查调查我国家划生育的执行情况。 2、随着社会的发展，我们的计划生育政策也进行了一些调整，如果你感兴趣也 可以去调查我们《计划生育法》的修改情况。