吐故纳新造句.doc

吐故纳新造句.doc 吐故纳新造句 吐故纳新 造句 用铜笔从戎造句 吐故纳新的意思 生命力造句 篇一:2013——2014五年级上期综合试卷(一) 2013—2014学年度上期五年级语文学科综合测试题(一) 说明: 1. 本试卷包含表现性评价和纸笔测试两个部分。 2(表现性评价检测为30分，在日常教学中进行。 3(纸笔测试分为A卷和B卷，其中A卷满分为70分，B卷满分为20分;A卷(共70分) 一、选择题(共12分) (一)听答练习(共3分) 1.鲸属于什么动物( ) A 哺乳动物 B 鱼类 2.须鲸的水珠( )，齿鲸的水柱( ) A 又高又细 B 又矮又粗 3. 鲸是( )最大的动物。 A 世界上 B 海洋中 (二)没有错别字的一组词语是()。(2分) A 不可思义舍已救人 吐故纳新 闻名遐迩 B 一饮而进蚊丝不动 叹服叫决 生态平衡 C 津津有味舍己救人 不堪设想 气急败坏 D 懊悔不已郑人买履 郁郁匆匆 难以置信 (三)下列句子中多音字读音正确的是( )。(2分) A、小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒(sā)欢，一下子变得老练了许多。 B、郑人有且置履者，先自度( dù)其足而置之其坐。 C、她胸前挂着一个又一个亮晃晃(huànɡ)的奖牌回来。 D、地球在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一叶扁(biǎn)舟。(四)为下列句子的修辞手法做的判断错误的是( )(2分) A这时候，江潮还没有来，可是，海塘大堤上早已是人山人海。(夸张) B滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远离不开水。(排比) C明月松间照，清泉石上流。(对偶) D人们呢,我熟悉的乡亲们呢,难道离开了世代居住的地方,不，他们没有离开故土。(反问) (五)回顾课文，下列表述完全正确的是( )(3分) A 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。(选自周密《浙江潮》) B 《刻舟求剑》选自战国的《韩非子》，在这篇文章中和“船已经走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗～”意思相同的古文是船已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎～ C 我还喜欢花，不管是哪一种，我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的 百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。十字形的、斛形的、星形的、球形的。那柔弱而又生意盎然的风度，常在无言中教导我一些最美丽的真理。 (《我喜欢》张晓风) D 杜甫的《房兵曹胡马》和李贺的《马诗》都以马作为歌咏的对象作题，都抒发了诗人自己的远大抱负，而且在修辞手法上都完全一致。 二、积累运用(共8分) (六)我会看拼音写词语。(2分) xiǎng shòu xiū kuì zhēn chá zhēng qiú 1 (七)我会辨字组词。(2分) 堪 ( ) 塌( ) 必( )换( ) 湛( ) 踏( ) 毕( )焕( )(八)我会四字词填空，并选择一个词语造句。(2分) (二)课外阅读。(14分) 新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗粗一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢,我 一边琢磨着，一边细细地欣赏起来。 临危不( ) ( )淡无光 刻舟求( ) 无与( )比 (九)我会按要求写句子。(2分) 1.当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的不好的坏毛病。(修改病句) 2.杰奎琳镇定地端起快要燃尽的烛台。(缩句) 三、阅读理解(共20分) (一)课内阅读。(6分) 《一个苹果》(节选) 我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自战友间的关怀友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。 1、给下面加点字注音。(1分)【积累运用】 面颊(( ) 迸(出() 2.在文中找出下列词语的近义词。(2分)【提取信息】 安静——( ) 关爱———( ) 3.你觉得最后一句中的“幸福的”“骄傲的”两个词语重复吗,为什么,(3分)【反思评价】 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡上横插过来一棵苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛 高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想: 画家也许是把《三国演义》里面关羽的坐骑——赤兔马画在里面了吧。好不威风啊～看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红色马奔驰一番，那才叫痛快哩。 紧挨着枣红色马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑?反问我?你属什么呀?我恍然大悟，抢着说:“知道了，知道了，我属马，这年画声上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗,”妈妈满意地点点头。 啊～马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望。我决心努力学习，让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧?? ,.给短文的起一个题目，写在文章前的横线上。 (2分) 【形成解释】 2.填空:在这幅年画上画了 、、 、 等四样景物。(2分)【提取信息】 2 3.在?里给相应的句子加上标点符号。(1分) 【积累运用】 4.联系上下文，写出下列词语的意思。(4分) 【形成解释】 若隐若现: 恍然大悟: 5. 认真阅读短文，想一想妈妈对作者的希望是什么,作者的心愿又是什么,分别用“ ”和“,,,,”画出来(2分)【形成解释】 6.文章的二、三自然段已经将年画的样子描写得非常清楚了，为什么还要加上第四自然段呢,说说自己的理解。(3分)【反思评价】 四、笔下生花(共30分)下面两个习作题目，请任选一题进行写作，注意看清要求哦～ 1.这件事让我真 。 提示:括号里可以填“高兴、后悔、难忘”等，先补充完题目后再写。注意写清自己高兴、后悔、难忘等的原因，写清事件发展的过程。 2..地球是我们人类唯一的家园，让我们走进大自然，倾听家园的呼唤，共同爱护我们自己的加，请自拟题目写一篇关于环保的作文。 3B卷(共20分) 一、请你写4个表示变化的成语或四字词。(填对三个即得全分3分)、 、 、 二、按要求填写与水有关的成语。(2分) 三、写一则关于节约用水的广告语。(2分) 。 四、我会补充填写名言或诗句后再在下面的语段中用番号表示自己正确的选择。(8分) 1( ，必先利其器。2(纸上得来终觉浅， 。 3(人谁无过, ，善莫大焉。 4(吃一堑， 。 至今我还记得那次失败的演出，我犯了一个小小的错误——演出前没有好好准备，在演出中漏洞百出，我自责不已。尽管妈妈安慰我说:“ ”，可我还是伤心了好久。其实，我也知道 的道理，可就是疏忽了。俗话说 ，自那以后我再也不会犯这样的错误了。妈妈还说，虽然我从书中 懂得的道理很多，但是在生活中很多事情需要自己亲身去体会，这样才会有体验。她意味深长地说:“ ”。 五、国学知识连线。(5分) 克勤于邦 不谋其政 由俭入奢易 匹夫不可夺志也。 不在其位 克俭于家 三军可夺帅也半丝半缕，恒念物力维艰 一粥一饭，当思来之不易 由奢入简难 4 【听读材料】 嘿，大家好，我叫鲸，是世界上最大的动物。因为我们的体形非常像鱼，所以许多人管我们叫鲸。其实我们是哺乳动物，因为我们的生活条件随着环境的变化(由陆地到海洋)而发生了变化。我们为了适应海洋生活，前肢和尾巴逐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子。我们之所以是哺乳动物，是因为我们鲸用肺呼吸，是胎生的。我们刚出生时，是靠喝母亲的乳汁而长大的。 我们鲸主要分为两大类:一类是没有牙齿的须鲸，一类是有锋利牙齿的齿鲸。 我们鲸和牛羊一样，靠鼻子呼吸。可我们的鼻子不长在脸上，而长在脑袋上，这让很多人羡慕不已又模仿不了。你们要是把鼻子按在头顶上，一下雨，来不及捂住鼻子，不得 脑淤血才怪～再说了，现在人类技术还不算发达，想要模仿我们鲸，我奉劝你回家多研究几年再说吧～ 我们呼吸的时候，喷出的水形成水柱像花园里的喷泉。你可不要瞧不起这水柱，有经验的渔民可以根据这水柱的形状判断鲸的种类和大小。须鲸的水柱是垂直的，又细又高，像一个巨型喷泉;齿鲸的水柱是倾斜的，又矮又粗。 5篇二:语文成华5年级 2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评 五年级语文 成都市成华小学校命题教师:唐黎 颜晓萍 李悦 积累与运用 一、看拼音，写词语。(6分) hǎn jiànxiūkuìzūn róng jùdú w?i kàngzhangfǔ 二、按要求写成语，并选用其中的一个成语造句。(5分) 带“马”的成语:() ()() 带“ 水”的成语: ( )() () 三、判断正误(正确的打勾，错误的打叉)。 (3分) 1、“不可思异”“困扰”“世外桃源”“焕然一新”没有错别字。( ) 2、杜甫在《房兵曹胡马》和《马诗》都写了马的外形和品格。() 3、《生命与水》这篇说明文的说明对象是“水”。( ) 4、《一个苹果》记叙了两次传苹果的经过，第一次详写，第二次略写，这样写的好处是突出了重点。() 5、《“诺曼底号”遇难记》德国作家雨果写的一篇小说，他还写了《93年》 等名著。( ) 6、《只有一个地球》和《绿色千岛湖》都是状物写景的散文。( ) 四、按要求答题。 ?因为不断地吐故纳新，人体才能获得能量、保持活力，才能行动、思 考、说话，才能生长、繁育。 ? 人体活动和成长需要蛋白质、脂肪、糖等营养。 ?血液、淋巴液在体内不停地循环，把营养和氧气运送到身体的各个器 官;又把肌体活动产生的废物和二氧化碳运送到相应器官，通过呼吸、汗 液、尿液等排出体外。 ?人体这个工厂可以把食物中的营养加工提炼并储存起来。 ?水是人体进行新陈代谢的大功臣。 ?谁来完成“加工”的过程呢,是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。 ?这些器官分泌的消化液，可以帮助它们搅碎食物、溶解食物，吸收食物 中的营养。 (1)上面7句话正确的顺序是()。(1分) A. ???????B. ??????? C. ??????? D. ????? ?? (2)这段话是围绕着那句话写的,这句话的番号是( )。(1分) 五、根据课文内容填空。(4分) (1)竹批双耳峻， 。 (2)水光潋滟晴方好， 。 (3)舟已行矣，而剑不行， ， ～ 阅读与理解 六、阅读短文，回答问题。 (一)别 你走了，没有留下地址， 只留下一串笑容在夕阳里。 你走了，没有和谁说起， 只留下一双眼睛在露珠里。 你走了，没有说去哪里， 只留下一排影子在小河里。 你走了，笑容融化在夕阳里， 双眼动荡在露珠里， 影子摇晃在小河里。 哪里都有夕阳、露珠、小河， 你走了，你留下了整个的你～ 1、全诗找不着一个“惜别”的词语，可是无处不表 达了 的情感，“ ”这句话是全诗感情的高潮。(4分) 2、诗人巧妙地抓住友人的形象特点，把笑容与，眼睛 与 ，影子与 融合一起，让作者的感情寄托 在 。(6分) 3、在诗的前三节深情倾诉中，读者可以想像到“我”曾与友人在夕阳 下 ， 在早晨 ，在小河 边 ;同时，我们也 从 、、感 到“你”的离去非常突然，令人遗憾。 (6分)4、这首诗里对诗人“你”的感情是什么样的,(可以多选)( ) (4分) A. 愤怒B. 思念C.珍惜 D.忧伤 (二)生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭(di?)戈的一家医院里，长年住着因外 伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房 时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。 A在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他 的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。 B年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。C马修说: “钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” D马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。 在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神 经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境， 就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重 要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。E如果说，痛楚感是一处断 壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存 在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的 体现。当然，马修不是病态的自虐(nua)狂，他把痛楚作为契(qì)机， 进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得 这一天，但他和医生会一起朝这个方向努 力。 1(写出下列词语的反义词。(3分) 痛楚——( ) 坚强——( ) 荒唐—— ( ) 2、你对“生之喜悦”这个题目的理 解:(2分) 3、短文中有A---D四句话，请你找出从正面描写马修所经受的痛苦的句 子，把番号填在后面在括号里(可以多选)。()(4分) 4、找出文中的一个比喻句，把番号写在括号里( )。( 3分) 5流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。”这个句子，用上带横线的词语。 (3分) 6、从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体 现。“这”是指()(2分) A.断壁残垣 B.马修 C.痛楚感 D.存在 7、这篇短文的中心思想是()。(3分) A.表达了人们对马修的同情之心。 B.说明了在痛楚中发现喜悦是荒唐可笑的事情。 C.赞美了马修勇敢把病痛当做活着和逐渐康复的乐观的人生态度。 D.批评马修是病态的自虐狂。 习 作与表达 七、口语交际。 (10分)篇三:鲁教版五年级下第三 单元10 匆匆教案 1 2 3 45