四平四个中心面试技巧

四平四个中心面试技巧 篇一:2015吉林省四平市教师招聘面试地理《城市化》教案 2015吉林省四平市教师招聘面试地理《城市化》教案 一、教学目标 【知识与技能目标】 1.能准确地说出城市化的概念及表现、标志。 2.掌握发达国家和发展中国家城市化进程的差异。 【过程与目标】 1.学会利用图表来分析、概括城市化的过程，掌握基本的读图技巧。 2.通过城市化的阶段图，分析城市化不同阶段的特点。 3.通过分析、比较，来区别发达国家与发展中国家在城市化发展中的差异性，从而培养应用比较法分析问的能力。 【情感态度和价值观目标】 激发探究我国城市化的进程和特点的热情，预测家乡城市化的发展动态。 二、教学重难点 【重点】 城市化的过程和特点。 【难点】 城市化水平与社会经济发展水平的关系。 三、教学过程 【导入新课】 师多媒体展示相关地图:《民工潮》影像片断。 思考:此影像片断反映何种现象? 学生回答预设:基于学生对“民工潮”印象比较熟悉，故会自然地联系到前一章的“人口迁移”或“人口流动”。 教师:针对学生回答的问题，及时进行点拔，导入本节课的课题??城市化。 导入:民工涌入城市，取得城市户籍，在城市安家落户，从事非农业活动，这样一个过程，我们称之为“城市化”。那么，什么是城市化?它经历了哪些过程?在不同的阶段它有些什么特征呢? 今天，我们一起来学习第三节??城市化。 板书: 第三节城市化 【新课讲授】 师多媒体展示相关图表: 1.长江三角洲地区的城市发展对比图。 小组探究:各小组结合课前调查的本地域的城市用地、人口数量变化资料，根据情境素材探究如下问题。 1.上海城市用地扩展图与长江三角洲地区的城市发展图反映了 什么现象? 2.什么是城市化? 3.城市化的基本特征有哪些? 交流展示:略。 师生交流: 1.土地利用为什么会发生如此大的变化?进而追问:城市化的动力因素有哪些? 2.在长江三角洲的城市发展图上标有特大城市、大城市、中等城市、小城市，它们的划分依据什么? 3.我们用什么来衡量城市化的水平呢?换句话，就是城市化的最主要的标志是什么? 教师精讲:通过影像资料以及实际调查，我们可以看出城市化过程中有以下明显的变化:(1)城市人口增加;(2)城市用地规模扩大;(3)城市人口在总人口中的比重上升。可以将这三点作为城市化的表现。以城市人口占总人口的比重来衡量城市化的水平，作为城市化的重要标志。强调表现与标志在语言表述方面的差别。 4.结合自已的所见所闻，从生活、社会、观念等方面交流城市化带来的变化感受，发表自已的见解。 板书: 一、什么是城市化 1.城市化概念 2.标志 过渡:纵观世界经济发展史，世界经济发展不平衡，世界的城市化进程又如何呢? 师多媒体展示相关图表: 资料1:20世纪50年代以后，城市人口占总人口比重的数据(单位:%) 注:除洛杉矶以外的12座最大城市，1950-1971年城区人口由2625.3万降到2552.4万，郊区及卫星城人口由1463.5万增到1714.7万。 资料4:世界城市化水平的提高图(1800—2000年 ) 小组探究:各小组结合媒体的情境素材，探究如下问题: 1.分析世界城市化的发展变化特点?目前发展特点?并预测今后世界城市化速度将如何变化? 2.发展中国家与发达国家的城市化水平有什么差异?城市化快速发展的时间有什么不同? 3.1950年前后，城市化发展速度有什么差异? 4.试简单分析这些差异出现的原因。 交流展示:略。 教师精讲: 学生:自学“世界城市化浪潮”。 承转:从世界各国城市化进程来看，城市化水平随时间的变化不管是发达国家还是发展中国家以及世界的城市化曲线，基本上 都是呈一个被拉张了的“S”形态。 师多媒体展示相关地图: 1.城市化进程示意图 小组探究:通过小组抢答的方式，展示第1题的表格，进而分析2、3题，探究第4题。 1.动手表格:从城市化水平、发展速度、地域扩张趋势和常见问题四个方面概括城市化不同阶段的特点: 篇二:四平职业大学自主招生面试试题综合素质答案技巧 四平职业大学自主招生面试试题与答题技 巧 一、四平职业大学综合素质测试目的 综合素质测试面试主要从学科潜质、人文素养、科学思维、个性特长和心理素质等多个维度来考察报考的学生。 二、四平职业大学综合素质测试内容面试其实就是综合素质的大检阅，其考察的内容非常广泛。综合素质测试面试包括语言表达能力、思维能力、协调能力、与人交流能力、对社会的认知能力等。考题都比较大众化，涉及面广，贴近生活实际，主要考察平时的知识积累，体现了大学所要求学生的基本素质。 报考四平职业大学的同学们需要多多关注时事新闻和社会热点问题。四平职业大学面试老师很喜欢提社会热点相关问题。 三、四平职业大学综合素质测试面试技巧 面试老师提问的问题一般都没有标准答案。无论遇到提什么问 题，只要能自圆其说即可。要了解过去一年发生过哪些大事、社会问题，社会上有过哪些争论和风潮;其次，要对热点问题略有自己的思考和总结。面试考的并不是试题本身，而是考察考生的心理素质、自信心、见识面。 面试前自学一些和你所考四平职业大学专业有关的知识，有些四平职业大学老师会提问专业相关问题,至少要有一个感性的认识，尤其对于中学中很少接触到的学科。 四、四平职业大学面试真题 1、自我介绍一分钟(面试中的第一个环节。一般情况下为中文，有些四平职业大学教授会要求考生用英文进行，建议做好准备，以防万一。) 2、你报考四平职业大学的优势在哪里 3、为什么选择报考四平职业大学,如果没被四平职业大学录取呢, 4、谈谈你对四平职业大学自主招生的看法 5、你的性格与兴趣和你所选四平职业大学专业相匹配吗, 6、你自己对在四平职业大学和工作后人生的规划是怎样的, 篇三:2016四平市事业单位招聘考试结构化面试备考资料:面试回答技巧 2016四平市事业单位招聘考试结构化面试备考资 料:面试回答技巧 【导语】根据四平市事业单位招聘考试面试公告的总结，四平 市事业单位招聘考试的面试共分为三种面试形式。 2015年四平事业单位招聘考试面试形式及内容: 教师岗位面试形式:讲课法，备课时间30分钟，讲课10分钟。 卫生类面试形式:实际操作法，面试时间10分钟。 其他类面试形式:结构化面试法，面试时间10分钟。 一、如何回答面试动机类问题 在四平事业单位招聘考试面试中，一些考官常常会考察考生求职动机与拟任职位的匹配度，很多考生不知道该如何回答此类题目。所以经常会以诸如“这个岗位稳定”、“我父母希望我报考”、“和我的专业相匹配”等来作答。那么在事业单位面试中，究竟该如何巧妙地回答此类问题呢? 一、真话答题 事业单位面试是在特定场景下以考官同考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试。它不仅仅是考察考生如何答题，更是通过考生的答题来考察考生的一些品质，判断考生是否符合岗位的标准。所以考官希望看到考生的真实情况，这就要求考生在回答此类题目时一定不能过分夸大甚至编造事实。 二、注意答题方式 其实在面试中父母的期盼、工作稳定、自我价值的实现等回答也是可以的，但是考生一定要注意自己表达的方式。考生的回答要比较和缓一些，让人听起来舒服、容易接受。但是，关于户口、 房子和工资这些现实性需求最好不谈，会让考官们觉得太现实、太功利化。 三、语言谦虚 很多考生喜欢夸夸其谈，自认为答得很好，其实考官在内心已经否定了这类骄傲自大的考生。在面试中，考生要客观地分析自己的优缺点，实事求是、有一说一，优点可以谈责任心、团队意识等，而谈缺点时大家要记住一句话:假话全不说，真话不全说。 二、漫画类面试解题技巧 在四平事业单位招聘考试面试中，漫画类和文字类的区别很直观，漫画类就是一副漫画，让考生通过这幅漫画谈谈看法;文字类就是一句、几行、甚至几段文字，让考生通过题目内容的设定来回答相应的题目。 吉林事业单位招聘考试网 漫画类题目需要考生能领悟漫画背后隐含的深意，这就需要考生有直观的图形推断能力、突出的抽象能力，然后可以结合言语表达，将漫画的内容予以表述。 漫画类有两种题型:哲理漫画和现象漫画。 哲理漫画其实就是以漫画图片的形式展示出来的哲理文字，相较文字来说要抽象一些。绝大多数哲理漫画都是积极类的，所以答题时只需回答你看到漫画中有哪些哲理并说明其意义即可。 一般给出的漫画哲理至少可以找到2个以上的道理。只要你能找到可以每个哲理说出一些意义就行了。其实面试时只要你说的 有道理，能自圆其说就可以了。 现象漫画类要稍微复杂一些，因为这些漫画所反映的可能是一些社会现象。这些现象有可能是积极的，也可能是消极的，甚至是理性辩证的。所以考生答这一类型题目时不能站错立场，注意角度问题。要分得清楚这是属于哪种类型的，是积极的，还是消极的。只有注意立场和角度才能把握好这类型题目的方向。 不论是哪种形式的漫画，只要明确漫画内容是哲理类还是时政类，然后按照相应的答题思路回答就可以了。但是考生要注意漫画类的特性和类型，注意角度和立场。 2016四平事业单位招聘考试面试系列共七套精选题，分别结构化面试、讲课、实际操作等题目，考生可以根据自己考试薄弱环节进行相关试题的下载复习，祝大家备考成功。 知识扩展:在吉林事业单位招聘考试中，通用知识和公共基础知识是一样的，只是叫法不同。 吉林事业单位招聘考试网 篇四:2016四平市事业单位招聘考试结构化面试备考资料:面试交流的载体与精准审题 2016四平市事业单位招聘考试结构化面试备考资 料:面试交流的载体与精准审题 【导语】根据四平市事业单位招聘考试面试公告的总结，四平市事业单位招聘考试的面试共分为三种面试形式。 2015年四平事业单位招聘考试面试形式及内容: 教师岗位面试形式:讲课法，备课时间30分钟，讲课10分钟。 卫生类面试形式:实际操作法，面试时间10分钟。 其他类面试形式:结构化面试法，面试时间10分钟。 一、面试交流的载体 在四平市事业单位招聘考试面试备考中，很多考生都会出现这样一个问题:不知道自己的答题是否答到了点上，答到的点又是否全面。考生越这么想，越临近考试，发现自己越不会答题，也因而越来越沮丧。 下面小编就来帮助大家解决这个问题。 考官想通过面对面的交流，加深对考生的了解。那么交流的载体是什么?其实就是考察考生的面试题。然而这些题，并不是专业性极强有着标准答案的标准客观试题，而是一些让你谈谈对某种现象的看法，或者设定一个场景，让你谈谈你怎么处理或组织这一类的主观性试题。 考生在备考过程中，要注重面试的整体性，不要过分纠结于要点。流畅、有条理、全面这三个层次是考生进步的阶梯。全面是最后一阶段的要求，要达到全面，基本上是不可能，所以在答题中重点突出就行。 最后，小编为大家总结了面试中各种能力的要求以及应对方法，希望可以帮助各位考生顺利通过面试考试。 举止仪表:行为举止大方得体，知礼节;走得稳、站得直、坐得端; 言语表达能力:声音洪亮、语言流畅、语速适中、抑扬顿挫，交流而非背书; 综合分析能力:观点坚持两点论与重点论的统一，论证内容充分(有理有据)，对策切实可行; 组织协调能力:坚持流程和内容统一，切忌只注重流程，忽视了内容，否则只是完成工作而非做好工作。完成和做好区别在于能否切实实现活动的目标; 沟通能力:认准沟通目标，把握自己和对方身份，坚持以情动人、以理服人达成沟通目标。 吉林事业单位招聘考试网 二、面试精准审题 考生在四平市事业单位招聘考试面试中要做到“精准审题”，才能在面试现场有的放矢。如何在事业单位面试中做到精准审题呢，下面小编就为大家进行详解。 首先，考生要分析题干，明确考查目的。 考生在事业单位面试备考过程中，一定要注重对题干的分析，一定要根据自身能力对题干进行深度理解与分析，从命题人的角度出发，明确其考查目的，明确其“言外之意”，做到这两个明确才能做到精准作答，才能答出更符合考官要求的答案。 其次，考生要深度解析，全面分析关键词。 在事业单位面试中，考生除了要准确理解命题人的考查(本文来自:Www.CDFDs.cOm 池锝范文 网:四平四个中心面试技巧)意图 外，还要学会“精细化”作答。在备考过程中，考生一定要加强对关键词的分析，从题干的关键词出发，全面分析题干中所有的关键词，从而寻找答案要点，明确考查重点，同时要特别注意题干的逻辑结构，这样更有利于准确答题。 最后，考生需要入情入景，注意联系实际。 事业单位面试题大多结合实际工作进行考查。考生一定要将组织协调能力、言语理解与表达能力、应急能力、人际交往意识与技巧等测评要素结合到工作与生活实际中去思考，从生活点滴中去感悟，才能更好地进行精准化作答。在现实的情景中思考与分析，才能更好地把握实际问题。 2016四平事业单位招聘考试面试系列共七套精选题，分别结构化面试、讲课、实际操作等题目，考生可以根据自己考试薄弱环节进行相关试题的下载复习，祝大家备考成功。 知识扩展:在吉林事业单位招聘考试中，通用知识和公共基础知识是一样的，只是叫法不同。 吉林事业单位招聘考试网 篇五:2015吉林省四平市教师招聘面试面试《小摄影师》教案 2015吉林省四平市教师招聘面试面试《小摄影师》教 案 一、教学目标 知识与技能:学会认读8个生字，能够正确书写14个生字，并且能够从文中找出重点语句进行分析。 过程与方法:通过分角色朗读课文及重点语句对话体会人物间的感情。 情感态度与价值观:感受老一代革命家对少先队员的关怀和爱护之情，并体会小男孩对高尔基的热爱和崇敬之情。 二、重难点 重点:体会人物的心理活动;联系上下文，品读人物间的对话，从而找出文章中线索。 难点:领会高尔基对小男孩的关怀和爱护以及小男孩对高尔基的崇敬之情。 三、教学过程 1、通过文中插图导入新课:上节课学过前苏联革命家列宁和小男孩的故事，今天我们再来学习一位前苏联作家高尔基和一个小男孩的故事。请同学们把书翻到22页，我们看一下文中的插图，同学们猜一猜高尔基和小男孩之间发生了什么故事呢?(同学们的回答)那么要想知道他们之间到底发生什么故事，请大家一起和我走进今天的新课---小摄影师 2、初读课文，整体感知: 要求:请同学们通过自己喜欢的方式阅读，注意读时字音要读准，读后老师找同学进行简单的复述。(老师板书:故事起因—扔纸团，发展—打交道，高潮--忘带胶卷，结尾—惋惜) 过渡语:接下来我们通过仔细品读文中故事情节，体会文中传达的中心思想。 3、细读课文，进入分析: 首先要问大家一个问题:大家觉得文中哪部分最精彩啊?(回答:好，我们就讲解故事发展的这一部分) 全班男生一起给大家读一下。我们来具体分析: 文中两个人物是谁?(高尔基、小男孩) 那么，我们来看这一句:高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。 吩咐:换位思考—体现喜爱小男孩。文中还有哪些语句能够体现出高尔基对小男孩的喜爱之情呢? 高尔基: 吩咐、摆弄很久很久(换位思考-对待像孩子)、大喊:“。。。” 好，同学们想这样的问题，小男孩为什么去给高尔基照相呢?(敬爱对吧) 我们来读一读文中的语句:小男孩站了起来，鞠了个躬。体现出什么?(有礼貌) 那么还有哪些词语和语句有这样的感情呢? 男孩:鞠躬、咧嘴笑了、哭了起来(1.达不成愿望 2、耽误高尔基很长时间，感到愧疚。) 四、与作业 小结:高尔基对小男孩有着关怀和爱护之情。小男孩对高尔基有着崇拜和热爱之情。 作业:如果小男孩回来了，会发生什么事呢? 请你展开想象， 接着往下编写这个故事。100字左右，下节课我们进行相互交流。 五、板书设计 更多信息，欢迎关注:吉林省教师考试网 中公资深讲师解析