中小学综合实践活动课程建设优秀成果评选申报材料清单说明

2018年太康县中小学综合实践活动课程建设优秀成果评选申报材料清单说明关于申报材料清单的问，要求如下：一、每项成果一个档案袋，贴《太康县中小学综合实践活动课程建设优秀成果评选材料清单》（提供的有“档案袋封皮”）二、每个档案袋内包含以下四个内容：（一）、《太康县中小学综合实践活动优秀成果申请表》，一式2份。说明：简介要体现申报成果的主要内容。各级的推荐意见、签章要齐全。（二）、小册子一本，包括以下三个内容：【第一部分】学校综合实践活动规划方案及有关课程管理文件。说明：1、学校综合实践活动课程规划总体方案：活动内容应有学校鲜明的特色，总体方案应是长期的、全局的，活动内容应具体到年级段。2、一学年综合实践活动课程规划：（1）老师个人填写,内容包括活动次数（3—5次）、活动内容、活动目的、时间安排等。（2）规划应与学校总规划、个人教案保持一致，应有个人的特色。（3）规划应标明年度。【第二部分】过程性材料(申报成果的主要材料)。要精选主要过程材料，要体现综合实践活动课的各个环节。说明：1、学生确定的研究主题：（1）课题题目。（2）背景。（3）目的意义。（4）落款是某某班，写在题目下面。别的项不写。（5）封面是：研究主题2、制定的研究方案：（1）大标题：研究方案（2）具体内容：课题题目、研究的内容（哪些角度或小标题）、步骤、方法、时间、条件、分工等。（3）落款是某某班，写在题目下面。3、实施的研究过程：（1）查阅资料、调查走访、讨论分析等活动的图文、视频资料。（2）照片的背景最好能显示活动的四个环节：主题生成、方案制订、活动实施、成果展示。（3）图文资料按四个环节的顺序装订。（4）封面是研究过程资料。4、研究成果及展示：（1）。一篇即可，要写出学生研究的背景、大体过程、结论、感悟、收获等。落款是某班，写在标题下面。（2）封面是研究成果。5、教师撰写的经验总结性材料：（1）老师个人总结。（2）要写出活动之后的收获、经验、教训、感悟及以后活动的借鉴。6、学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生研究性学习的效果的意见，以及获奖情况评价认定：（1）内容包括：选题是否合适、方案是否可行、过程是否流畅、活动是否充分、成果是否有意义等。【第三部分】(1)证明材料。说明：证明材料指校外在实践、服务单位的证明材料。证明信、评价意见等，一般不能由学校开具。(2)获奖证书。说明：获奖证书指学生、教师在综合实践活动方面获得的校级、县级、市级、省级等荣誉证书。以上材料按【第一部分】【第二部分】【第三部分（复印件）】全部过程顺序装订成册，要求有封皮、有目录。（册子封皮、目录提供的有模板）（如果其它材料与申报成果有关，要精选主要部分装订在过程性材料中。）（三）、教案一本。说明：一学年综合实践活动教案：(1)含申报成果的教案。（2）教案要与前面的学年规划一致。（3）教案内容应是教师对活动的指导内容，包括应急方案。不是讲稿，也不是学生的活动内容。（注意：教案个数至少40个，手写打印均可，教案不装订）（四）、证明材料、获奖证书原件及其它过程性材料原件。三、电子版材料报送1、每项参评成果所有纸质文件电子版，按上述顺序每项一个文件夹，照片、视频选取精彩内容及片段。2、以乡镇为单位，业务主任把本乡镇参评汇总表、以及所有参评成果电子版材料（每人一个文件夹）拷在一个优盘内报到县教研室。优盘上粘贴乡镇名称，以备保存。四、纸质材料报送★★★最后上报县教研室的材料是：1、以乡镇为单位填写的《太康县中小学综合实践活动优秀成果评选推荐汇总表》（加盖公章后）的纸质稿。2、每项成果一个档案袋，袋皮上贴《太康县中小学综合实践活动课程建设优秀成果评选材料清单》（提供的有模板）。3、档案袋内：（1）、申报表2份（2）、【第一部分】【第二部分】【第三部分】全部按过程顺序装订成册小册子1本，要求有封皮、有目录。（册子封皮、目录提供的有模板）（3）教案一本（4）、证明材料、获奖证书原件及其它过程性材料原件（审核后退回）。【注意】未注册登记，所报材料名称与注册名称不一致，所有方案、文件、活动等注明的时间距材料报送时间不满一年，电子版和纸质材料没有同时报送，不予参评。报送日期：材料接收：联系人：教体局教研室