教学目标设计

教学目标设计 第一课时 教学内目标领域 学习水平 具体目标 容 知道 掌握等值线的概念及其常见类型 1.区别海拔(绝对高度)与相对高度 理解 2.知道等值线图绘制原则 认知 3.判断等值线排列疏密状况和变化规律 1. 识别等值线所反映的是何种地理事物 应用 2. 结合生活实例，探讨等值线规律 模仿 读教材和地图上的等值线图，试模仿绘之 认技能 独立操作 根据等值线绘制原理，绘制等值线图 识能力 运用等值线原理计算等值线中任何两点之间的相等迁移 对差值 值 线经历 准备一个山形的土豆，试制作等高线图 1、搜集最新出现的新等值线类型图，如等太阳高 反应 度线图 2、掌握现代绘制等值线图的技术方法 情意 1、培养学生的实践能力与积极主动的参与意识， 激发他们学习的积极性。 领悟 2、通过从地图上获取地理信息，使学生懂得学习 地理知识，必须有科学的方法和严谨的科学态度。 第二课时 教学内目标领域 学习水平 具体目标 容 知道 说出地图上等高线和等深线的含义 理解 1.说明分层设色地形图与等高线地形图的关系 认知 1.运用等高线地形图判断地形种类和地势特征 在 应用 2.运用分层设色地形图判断地形种类和陆高海深 地 图3.运用地形剖面图判断地势高低起伏和坡度陡缓 上模仿 模仿教材中的方法绘制地形剖面图 辨 独立操作 运用电子地图查阅指定的内容(若具备条件) 认技能 地1、 运用教材中的方法计算地面任何两点之间的能力 面迁移 相对高度 高2、 试探讨风蚀蘑菇地形图的形状 低 起观察影像地图和电子地图的制作过程(若具备条经历 伏 件) 情意 反应 关注地理科学发展的新成果 领悟 逐步养成实事求是、严谨细致的科学态度 系别:城市与旅游学院 专业:地理科学 班级:0801 姓名:毛永涛 学号:2008141116