不挑食的宝宝小班教案

精品文档 不挑食的宝宝小班教案 1、知道人体须要种种差别的养分。 2、经由过程故事，明白只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身材康健和发展发育。 3、养成不挑食的好习性。 运动预备:三只小熊的图片。 运动历程: 1、西席出示三只小熊图片，引起幼儿不雅察，提问:这三只小熊一样吗,什么处所纷歧样,你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗, 2、西席操纵图片故事。 3、构造幼儿评论辩论。 ◎白熊为什么会那么胖,◎黄熊为什 么会那么瘦, ◎为什么各人都夸棕熊美丽呢, ◎你乐意做哪只小熊呢,为什么, ◎奈何才气像棕熊那样美丽呢,西席小结:各人都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，如许身材才康健。 连系三只小熊，我别的请了三个胖瘦纷歧的宝宝，我想如许更利于宝宝们直不雅的相识胖和瘦，同时对付挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教诲，以是结果比预期的好。 1 / 7 精品文档 运动反思: 我班有很多多少孩子有挑食的征象，他们主如果不喜好吃蔬菜，并且饭也吃的很少，在家也如许。经由过程此次运动今后，当天用饭时，就有孩子吃蔬菜了，并且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋侪还很快吃完了本身的一份饭菜呢,为了让他们每天云云，我专程在班里彰了他们，让他们继承发扬下去。我想在今后的日子里，我在孩子用饭时常常提示他们，以表彰、勉励的情势，让他们养成不挑食的好习性。 2015山西教师招聘考试 幼儿园大班语言公开课教案:挑食的小兔 目标 1.知道不挑食的孩子身体好。 2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。 准备 1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。 2.蔬菜若干。 3.小兔头饰一只。 4.故事磁带。 过程 2 / 7 精品文档 1.给“小兔”吃蔬菜。 ――一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说:我给你吃XX。 ――为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗? 2.欣赏故事。 ――故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么? ――爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了? ――露水蘑菇是什么? 3.看挂图欣赏故事。 2015山西教师招聘考试 ――爸爸让小兔做了哪些事? ――做完了事，小兔感到怎么样? ――为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢? 4.谈话:不挑食的孩子身体好。 ――你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃? ――通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。 建议 1.日常年餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能不爱吃的菜进行描述，增 3 / 7 精品文档 强幼儿的食欲。 2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等， 使他们对吃蔬菜产生兴趣。 附:露水蘑菇 吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问:“吃蘑菇好吗?”小兔说:“不喜 欢。”妈妈问:“萝卜呢?”小兔说:“不喜欢。”妈妈又问:“吃青菜吧?”小兔子说:“我不 爱吃。”爸爸说:“露水蘑菇爱吃吗?”露水蘑菇是什么样的?小兔从来没见过。他赶紧说: “露水蘑菇，我想吃。”爸爸说:“露水蘑菇要到菜园子里去吃。” 第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑 菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说:“哪有露水蘑菇呀?”爸爸说:“等一会儿就 有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。 小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸 爸:“可以吃露水蘑菇了吗?”爸爸带着小兔来到大 4 / 7 精品文档 篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、 2015山西教师招聘考试 萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇， 又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说:“真好吃呀!” 更多教师招聘考试信息请关注:山西教师招聘网 健康领域教案 活动设计者: 授课时间: 工作单位: 活动内容:健康活动“不挑食的好宝宝” 活动名称:健康领域 活动内容:健康活动“不挑食的好宝宝” 活动班级:中班 一、活动目标 1. 引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。. 帮助幼儿养成良好的就餐习惯。. 促进幼儿树立尊重他人劳动的意识。 二、活动准备 1. 各种饭菜的图片. 各种蔬菜的图片或实物 三、活动过程 导入部分。 1. 教师:“小朋友，平时我们午饭都吃什么呀,”. 教师根据幼儿回答的内容引入活动主。 展开部分 1. 教师:“老师今天带来了一些可口的饭菜，请大 5 / 7 精品文档 家‘尝一尝’。”. 教师出事各种饭菜的图片。 教师:“这是什么饭,谁最爱吃,为什么,” 教师:“谁最不爱吃,为什么,” 3. 教师根据幼儿的回答，及时把握幼儿的反应并进行。. 教师出示各种蔬菜的图片或实物。 教师:“谁知道这个蔬菜的名字,谁最爱吃它,谁最不爱吃它,为什 么,” 5. 教师:“今天老师发现，班里原来有一些小朋友挑食，有好多的饭菜他们都不爱吃。” 6. 教师总结:“饭菜香喷喷，我们只有好好地吃饭，才能身体好，才能快快长大。” 7. 教师为幼儿念儿歌，并引导幼儿学习。 8. 教师引导幼儿翻看《幼儿用》。教师:“小朋友们，再看一看，书上的小朋友在干什么,” 引导幼儿看图，并说一说谁做得不好。. 教师:“我们要做不挑食的好宝宝” 结束部分 1( 教师与幼儿巩固儿歌内容。 2( 教师提醒幼儿:“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦播种的，是 厨房的叔叔，阿姨辛勤烹饪的，我们一定要养成良好的进餐习惯，不浪费习惯。” 6 / 7 精品文档 7 / 7