一双手2

null一双手一双手新世纪学校 杨玲null教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解张迎善的手的特点，感受他质朴美好的心灵和高尚的情怀。 2、练习标画并品味重点词语重点句子，初步学习如何解决自己提出的问。null我来提问1、这是谁的一双手？ 2、这是一双怎样的手？ 3、这双手创造了怎样的价值？ 4、作者为什么要写这双手？null快速浏览课文，这双与众不同的手具体是什么样的呢？标画重点词句，并加以批注。精读感悟null“我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！”null“我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！”null“指关节缠线做什么？” “治手裂。” “手裂贴胶布涂手油多好？” “栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。保证苗苗不窝根，得用手把苗根送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次，贴胶布涂手油不管用。” “你一天能栽多少树？” “一千多棵。”null“这双手亏得是肉长的，若是铁铸造的，怕也是磨光、磨透了。”null课文中哪些数字给你留下了深刻印象？课文中哪些数字给你留下了深刻的印象？null“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林……”null在采访即将结束的时候，面对着这位朴实的林业工人，我不禁想说……null课后小练笔：“我眼中的那双手”null你收获了什么？