知其不可而为之检测

nullnull 名句背诵检测 ⑴往者不可谏， 。 ⑵四体不勤， 。 ⑶君子之仕也， 。 ⑷欲洁其身， 。 ⑸长幼之节， ；君臣之义， ？ （6）子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“ ？” 一、找出下列各句中的通假字并写出本字来一、找出下列各句中的通假字并写出本字来⑴趋而辟之 ⑵与其从辟人之士也 ⑶植其杖而芸 ⑷见其二子焉 ⑸是知其不可而为之者与 ⑹且而与其从辟人之士也null二、写出下列各句中加点字的活用类型 ⑴孔子沐浴而朝 ⑵子路从而后 ⑶止子路宿 ⑷杀鸡为黍而食之 ⑸见其二子焉 ⑹欲洁其身，而乱大伦 三、写出下列各句中加点词的古今异义 ⑴来者犹可追 ⑵道之不行，已知之矣 ⑶子路从而后 ⑷遇丈人 四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译⑴滔滔者，天下皆是也 ⑵子路行以告 ⑶天下有道，丘不与易也 ⑷吾非斯人之徒与而谁与 ⑸子路宿于石门 ⑹而谁以易之 ⑺莫己知也末之难矣 ⑻末之难矣 null1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（ ） A．公曰：“告夫三子。” 夫执舆者为谁 B．以吾从大夫之后，不敢不告也 而谁以易之 C．孔子沐浴而朝 楚狂接舆歌而过孔子曰D．何德之衰 岂若从辟世之士哉 1．A【夫：那；B连词，因为/介词，跟，同；C连词，然后/连词，表修饰，相当于“着”；D指示代词，这样/结构助词，的】 2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（ ） A．往者不可谏（规劝） 长沮、桀溺耦而耕（并排耕作） B．使子路问津焉（渡口） 耰而不辍（停止） C．天下有道，丘不与易（改革）也 植（种植）其杖而芸 D．果哉！末之难(辩驳)矣 子路曰：“不仕无义。”（道义） 2．B【A谏：匡正，挽回；C植：立、插；D义：宜，应该】 null3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） ①君曰“告夫三子”者 ②往者不可谏 ③是鲁孔丘与 ④天下有道，丘不与易也 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 3．B【①句末语气助词，不译；②助词，…的（事物）；③通“欤”，句末语气助词，相当于“吗”；④介词，跟同】 4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） ①君子之仕也，行其义也 ②如之何其废之 ③明日，子路行，以告 ④子路行以告 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 4．D【①结构助词，取消句子独立性；②音节助词，不译；③④介词，把，后面都省略了“之”】null5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） ①子见夫子乎 ②有心哉，击磬乎 ③见其二子焉 ④使子路问津焉 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 5．D【①句末语气助词，表疑问，吗；②句末语气助词，表感叹；③④兼词，于之（在他面前/向他们）】 6．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） ①至，则行矣 ②深则厉，浅则揭 ③夫执舆者为谁 ④何以伐为 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 6．D【①连词，却；②连词，就；③动词，是；④句末语气助词，表疑问，呢】null7．选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（ ） A．陈恒弑其君 B．植其杖而芸 C．君臣之义，如之何其废之 D．君子之仕也，行其义也 7．C【助词，加强反诘语气，难道；其余为第三人称代词】 8．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（ ） 例句：子路从而后 A．植其杖而芸 长沮、桀溺耦而耕 B．子路拱而立 杀鸡为黍而食之 C．趋而辟之 而谁以易之 D．欲洁其身，而乱大伦 是知其不可而为之者与 8．D【例句与D均为连词，表转折，却；A承接连词，然后/连词，表修饰，相当于“着”；B连词，表修饰，相当于“着”/连词，表目的，相当于“来”；C连词，表修饰，相当于“着”/承接连词，那么】null9．选出下列各句翻译不正确的一项（ ） A．以吾从大夫之后，不敢不告也。【因为我曾经做过大夫，所以不敢不告发他）。】 B．今之从政者殆而！【当今从政的人岌岌可危了！】 C．天下有道，丘不与易也。【如果天下太平，我就不会与（他们）一起来从事改革了。】 D．吾已矣夫！【我这一生怕是不行了吧！ 9．A 【“告发（他）”应译为：禀报】null10．选出下列各句翻译正确的一项（ ） A．是知其不可而为之者与？【就是那个明知做不到却还要去做的人吗？】 B．莫己知也，斯己而已矣。【没有人了解自己，那就自己停止了吧。】 C．果哉！末之难矣。【好坚决啊，没有办法诘难他了。】 D．道之不行，已知之矣。【道路走不通，早就知道了。】 10．C【正确译文：A此人就是那个明知做不到却还要去做的人吗？B没有人了解自己，那就洁身自好算了吧。D至于自己的主张行不能，也早就知道了。】null11．对下列句子中加黑字词的解释，不正确的一项是（ ） A．今之从政者殆而 殆：危险 B．使子路问津焉 津：渡口 C．而谁以易之 易：交换 D．耰而不辍 辍：停止 11．C【易：改变，改革】 12．选出下列加黑虚词的意义相同的一项（ ） A．①狂接舆歌而过孔子曰 ②趋而辟之 B．①是鲁孔丘与 ②丘不与易也 C．①何德之衰 ②不得与之言 D．①而谁以易之 ②子路行以告 12．A【A均表表修饰，可译为“着”；B①通“欤”，吗，②跟，同；C①这样，②他；D①跟，同，②把，“行以告”是“行以之告子”的省略。】null13.下面对这段选文的与概括，不正确的一项是（ ） A.接舆佯狂避世，长沮、桀溺躬耕避世，他们都是不满社会现实、不与世俗同流合污的得道隐士。     B.接舆经过孔子时的狂歌，把自己比作衰退的凤凰，委婉地规劝孔子趁早退出从政之路。     C.长沮、桀溺这类消极避世而自命清高的隐士在孔子看来是与鸟兽为伍的人，孔子认为自己不能追随他们逃避现实。。     D.这两段文字反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想，体现出一种可贵的忧患意识和历史责任感。 13.B【应是把孔子比作凤凰】null1．以吾从大夫之后不敢不告也 2．今之从政者殆而. 3．鸟兽不可与同群吾,非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。 4.往者不可谏，来着犹可追。 5.不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。 因为我忝居大夫之列，所以不敢不。 当今从政的人岌岌可危了. 鸟兽不可跟它们同群，我不跟世上人群相处又跟谁呢？如果天下清明，我就不会与（他们）一起来从事改革了。 不做官不合乎义。长幼之间的礼节都不可废弃，君臣之间的大义又怎能废弃呢？想保持自己的纯洁，却搅乱了君臣之义这一重要的伦理关系。以往的已不可制止，未来的还来得及挽回。null6．是知其不可而为之者与 7．莫己知（提宾）也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。 8．果哉！末之难（提宾）矣。 9．道之不行已知之矣。 10.且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉 此人就是那个知道行不通却还要去做的人吗？ 没有人了解自己，那就洁身自好罢了。水深就穿着衣裳过河，水浅就提起衣裳过河。好坚决啊，没有办法诘难他了。 自己的主张行不通，早就知道了。并且你与其跟随避开恶人的志士，哪比得上跟随避开人世的隐士呢？null 11、滔滔者，天下皆是也（判断句），而谁以易之？ 像滚滚滔滔四处泛滥的洪水一样，天下到处都是这样地动荡不安，能跟谁一起来改革这种状况呢？ 12、四体不勤，五谷不分，孰为夫子？ 四肢不劳动，五谷分不清，谁是你的老师呢？ 13、君子之仕也，行其义也（判断句）。 君子出来做官，是为了实践大义。