实验八 循环结构（while、do...while)

实验七 循环结构(while和do...while) 1. 内容回顾 循环结构的特点 while的语法结构 do...while的语法 while语句和do...while语句的特点 2. 实验目标 掌握while语句的语法结构 掌握do...while语句的语法结构 3. 实验内容 新建项目Project8 调试运行下面的程序，理解循环语句的执行过程。 public class Test1 { public static void main(String args[]) { int i,sum=0; i=1; while(i<=100) { sum+=i; i++; } System.out.println(“sum=”+sum); } } (1)调试运行后写出上述程序的功能； (2)当循环体有多条语句时，应该用花括号将所有循环体的语句括起来，否则只执行第一条语句； (3)在循环语句中要有使其终止的语句，否则将会限入死循环； (4)注意观察循环条件是如何变化的？ (5)分析：循环体的执行，理解循环结构的作用和效率； (6)分析：循环体执行了多少次？循环结束后，i的值是多少？ (7)建立应用程序“Test2.java”，试用do…while语句改写上述程序。 (8)建立应用程序“Test3.java”，尝试求1~100以内的奇、偶数和； (9)建立应用程序“Test4.java”,进一步尝试求10!。仔细观察：发生了什么问题？你是如何解决的？ 阅读程序，写出程序运行结果，并写出该程序的功能。 public class Test5 { public static void main(String args[]) { int m=12,n=18; int temp； if(m0) { temp=m%n; m=n; n=temp; } System.out.println(m); } 思考题：输入一个3位数，判断该数是否是水仙数，并将判断结果在屏幕上打印输出。所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=13＋53＋33。 思考题：编写程序模拟摇奖过程。在Main方法中随机生成一个10以内的正整数，要求用户输入数字（10以内的正整数），如果用户输入的数字与随机数相同，表示用户中奖，在屏幕上打印输出“恭喜，中奖了！”；否则，表示用户没有中奖，在屏幕上显示“没有中奖，下次努力”，并请用户重新输入数字，一直到猜中为止。 考虑：适合采用while还是do...while循环。