甜甜的泥土

null甜甜的泥土甜甜的泥土 黄飞null母爱是我们永恒的话，古往今来，多少文人墨客留下了关于母爱的诗章。在很多的歌曲里也抒发了对母亲那浓浓的爱意。开动你们的脑筋，想想你知道哪些关于母爱的诗句或者歌曲。 〖唐〗孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》 检查预习 检查预习 黯（ ）淡 惶（ ）然 愠（ ）色 呆滞（ ） 踉跄（ ） 吮（ ） 愣怔（ ） 蹭( ) 蓦地( ) （ ）diē diē撞撞 鼓náng náng（ ）ànhuángyùnzhìliàng qiàngshǔnlèngzhengcèngmò dì跌跌 囊囊通读课文，整体感知 通读课文，整体感知 阅读课文,思考下面的问题： 小说的人物有哪些？主要人物又是谁？ 梳理故事大概，可以简述故事情节。 在文中划出环境描写的语句 ，想想人物在怎样的环境下活动，有何作用？精读深思，细心品味精读深思，细心品味 1.文章中的“她”是谁 到学校来干什么？ 王小亮过去的妈妈;她到学校来是给心爱的儿子送最爱吃的奶糖。 2.王小亮得到奶糖后,“惊喜极了”他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗 说说你的理由。 知道。①因为这包糖是他“最喜欢吃的奶糖”,也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。②吃了奶糖后,当晚就梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了。null3.如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母亲送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？ 先和同学，老师一起分享“过去的妈妈” 送来的奶糖，然后在回家的路上埋藏好奶糖。因为他想到了“现在妈妈”的冷酷。 4．当王小亮发现奶糖融化后，“呆呆地凝视着”，此时此刻他想到了什么？ 想到了老师，同学对自己的关心和爱护；想到了“过去的妈妈”对自己的疼爱；想到了社会上好心人对自己的帮助。null5. “甜甜的泥土”的含义是什么？如何理解结尾？ 寄托“过去的妈妈”对儿子的爱，包含老师、传达室老头等对王小亮的爱。 人间的爱就如宽广厚实的大地，无处不在，无时不在。 主题null1．笔法细腻，文字优美 这篇小小说以细腻的笔法,优美的文字表达了一个离异母亲对孩子的爱，你能从哪些字句中感受到母亲浓浓的爱意？ 按句式说话：“读_______________，我体会到  _________________ 的句式说话。 例：读“一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门……人影稀疏了，零落了，没有了。”我体会到一双热切的眼神在寻找她的孩子，直至人影疏散，这个画面使我们清晰的看到由期望到焦急再到失望的过程的母亲。nullA、读“她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。” B、读“一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里,射出热切的光。” 我体会到了母亲长时间的站立，只是为了等待放学的孩子，不想错过任何一个过去的人。用生动的比喻形象的刻画了母亲专心致志等待儿子，对儿子的至爱亲情呼之欲出。我体会到了母亲的将要见到儿子时的兴奋和激动。这个画面使我们清晰的感受到母亲内心的变化，由不能看到儿子时的伤心到即将见到儿子时的激动。 nullC、读“她一阵晕眩,几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。” D、读“几年级几班?”“今年刚过八个生日” 我体会到了母亲见不到儿子时心灵 受到的沉重的打击，与先前的“一动不 动”形成鲜明的对比。 这种答非所问的对话使我体会到了她已经好久没有与儿子见面了。 null2．对比手法的运用 例如学校传达室老头对王小亮“过去的妈妈”前后不同态度的对比,体现了他的通情达理,对王小亮的怜爱。请同学们小声读课文,再找出几处对比,并说说这些对比的作用。null3．立意新奇，结尾惊奇 写离异家庭的孩子渴望得到至情至爱，这是非常普通的立意，但《甜甜的泥土》却打破这一旧窠，另辟蹊径，把主题放在“人间的至亲至爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有”上，离异家庭的孩子同样能得到人类夫人关爱，获得生活的勇气和动力。这样的立意高人一筹，给人新鲜独特之感。小结小结这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。 作业作业1.收集5条有关母爱的诗句 2.假如你有一个好朋友最近因爸妈离婚而非常痛苦，感到孤独无依。学了本文后，你一定会有所感悟，请你写一封短信安慰朋友。要求：格式正确，字数300字左右。