我的“处女作”正式写作前的准备
中心:关于写作,为儿子做榜样,由言教转为身教,为了了践行自己“每周两千字”的诺言
起因:儿子升入初中,作文水平急需提高,想通过自己的亲身实践,教育孩子“世上无难事,只要肯登攀”的道理。
起步:困难重重,1、入手困难,题目无法快速决定,文章无法顺利开头;2、过程困难,字词不会写,不会读,写出的词句干瘪、平淡,有上句无下句,意思无法准确地表达,更谈不上传神、精美。
原因:1、小时候重理轻文大背景,2、家庭教育背景,3、个人的成长背景。
自己现在的努力:1、信念,2、方法,3、具体的措施
拟定题目:我的“...
正式写作前的准备
中心:关于写作,为儿子做榜样,由言教转为身教,为了了践行自己“每周两千字”的诺言
起因:儿子升入初中,作文水平急需提高,想通过自己的亲身实践,教育孩子“世上无难事,只要肯登攀”的道理。
起步:困难重重,1、入手困难,题目无法快速决定,文章无法顺利开头;2、过程困难,字词不会写,不会读,写出的词句干瘪、平淡,有上句无下句,意思无法准确地
达,更谈不上传神、精美。
原因:1、小时候重理轻文大背景,2、家庭教育背景,3、个人的成长背景。
自己现在的努力:1、信念,2、方法,3、具体的
拟定题目:我的“处女作”
我的“处女作”
写下这样的题目,不禁哑然失笑:快知天命的人了,才开始自己的“处女作”。这肯定不是严格意义上的处女作,但它又委实是篇处女作,过中的原委,听我娓娓道来。
儿子升入初中,写出的文章除去字迹不工整、错别字不断、语句经常不通顺外,主题不够明确,修辞手法难得运用,整篇读起来平淡、干瘪。就说这次升入初中后的语文测试吧,60分的作文,只得了个44分。你会批评我过分注重分数,难道你能否认分数是能力的体现?不想陷入应试教育与素质教育讨论的旋涡,让孩子写一手赏心悦目的文章总是我们父母的向往吧。
不想采用兴趣班的形式,通过兴趣班老师的“传道、授业、解惑”来提高孩子的写作水平,只能亲力亲为。虽然自己在校学习过程中从没写出一篇让老师认可的范文佳作,自己的写作水平也一直被当语文老师的夫人诟病,但我坚信天道酬勤、付出总有回报。我不埋怨重文轻理的时代,我不怪罪求全责备、让我兴趣顿失的老师,我只想通过自己的努力,尽快找到方法,与孩子一起学习提高。
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,通过一段时间的阅读,写出来的东西竟然让夫人感动得哭了。虽然写出来的东西最多算是随笔,毕竟在电脑前敲出个七八百字还算轻松。万事开头难,我已经开始了;尽管我不信好的开始对于成功有一半的功效,但我坚信“世上无难事,只要肯登攀。”
我写作能力的提高只是个副产品,孩子写作水平的提高,才是我的希冀。看到孩子写作兴趣提高了,信心提升了,字迹越来越工整,错字、病句越来越少,没理由不相信“明天会更好”!
有了这篇“处女作”,就会有第二篇第三篇,孩子这篇作品我会用一辈子的爱心与努力把它完成好。
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