上海进才中学网络系统方案

一、 立项依据 目录 TOC \o "1-3" 1．前言 3 1.1时代背景介绍 3 1.2研究开发背景介绍 5 2.需求分析 6 2.1 总体需求 6 2.2 应用需求 7 3. 系统开发原则 9 4.系统功能介绍 11 4.1 学校日常管理系统 11 4.1.1 校长办公子系统 11 4.1.2 校务管理子系统 12 4.1.3 总务管理子系统 12 4.1.4 学籍管理子系统 13 4.1.5排课管理子系统 13 4.1.6 选课管理子系统 14 4.1.7考务管理子系统 14 4.1.8成绩管理子系统 14 4.1.9 学生住宿管理 15 4.1.10 卫生管理子系统 15 4.1.11 奖学金管理子系统 15 4.1.12 现代教育技术管理 16 4.1.13 财产管理子系统 16 4.1.14政教管理子系统 16 4.1.15 系统用户管理子系统 17 4.1.16教科研管理子系统 18 4.2网上教学系统 18 4.2.1网校课程与教学管理子系统 19 4.2.2网校课件、试题管理子系统 20 4.2.3教师教案、试题生成平台 20 4.2.4 远程教学系统 21 4.2.5学生个性化学习平台 21 4.2.6网校电子公告板（BBS） 22 4.2.7校园实时讨论区（Chat） 22 4.2.8网校系统管理子系统 22 4.3图书馆管理子系统 23 4.3.1子系统系统概述 23 4.3.2模块划分 24 4.4多媒体、语音教学系统 26 4.4.1 视频点播系统（VOD） 26 4.4.2多媒体、语音教室系统 29 4.4.3多媒体阅览室 31 4.5 网络上的办公自动化 32 4.6网上通用查询系统 33 学校管理部分查询 33 学生、家长信息查询 33 图书信息查询 33 IC卡系统查询（消费查询…） 33 4.7 IC卡校园一卡通系统 34 【后台管理系统】 34 【前台应用系统】 34 5.系统建设、维护及人员培训 36 5.1系统建设 36 5.2系统维护 36 5.3人员培训 37 附1. XX大学网络与信息工程中心已经完成部分项目： 40 附2.XX大学校园网简介 42 『XX大学校园网概况』 错误！未定义书签。 『网络结构』 错误！未定义书签。 2.与ATM相关层次 错误！未定义书签。 3.Ethernet 和TCP/IP层 错误！未定义书签。 『应用系统』 错误！未定义书签。 『资源管理及安全策略』 错误！未定义书签。 ——无论过去、现在还是将来， 我们都致力推进中华民族的教育事业。 1．前言 1.1 时代背景介绍 科学技术的发展日新月异，九十年代，在计算机技术和通信技术结合下，网络技术得到了飞速的发展。如今，不仅计算机已经和网络紧密结合，整个社会都不可能脱离网络而存在。网络技术已经成为现代信息技术的主流，人们对网络的认识也随着网络应用的逐渐普及而迅速改变。 在这一时代的大背景下，单纯的依靠现有的教育手段已经远远不能满足为现代社会培养人才的需要。21世纪的教育面向高速发展的信息时代，我们的基础教育在教育观念、教育内容、教育方式、教育手段上都要有所革新。将信息技术作为实现教育现代化的手段，才能与时代的发展相符合。 信息技术作为现代化的教学手段是势在必行的。教育手段现代化的核心部分，是现代通讯技术和计算机技术相结合而产生的崭新的技术门类——现代信息技术。既具有信息量大，交互性强，即时传输，远程传送的优点，又具有声音、图像、文字同步传输，形象生动、存储方便和多次反复使用的特点。现代信息技术在教育领域的应用具有广阔的前景。而教育资源的共享，也必须通过信息化、网络化才能充分体现出来。 教育信息化、网络化是实施终生教育的重要保证。今后的社会是终生教育的社会，随着社会的高速发展，不具备适应新世纪的应用计算机的能力，将会成为现代化社会的“功能性文盲”。而且，未来社会中，人们的职业变动也会变得更加频繁，学会求知，学会除书本外，在计算机网络上获取信息，进行充分的、具有个性化的学习，将成为人们必须掌握的受教育学习手段。因此，作为培养跨世纪人才的教育界，与各行各业相比，应更早地进行信息化、网络化建设，让我们的学生更早地、更快地接受这种教育，将来可以更好地适合社会，具备自我获取终生教育的能力。 尤其值得指出的是中小学教育。“中小学教育是整个教育的基础，现在培养的学生质量如何，将直接关系到21世纪上海经济与社会发展的质量。因此，各级政府不仅要在投入和学校的建设上关心中小学教育，更要关心学校素质教育运行机制的构建，坚决纠正把升学率作为衡量教育工作好坏唯一指标的做法。”这是副市长周慕尧在上海市中小学素质教育工作会议上提出的要求。 快速、高效的传播和利用信息资源是21世纪的基本特征。掌握丰富的计算机及网络信息知识不仅仅是素质教育的要求而且也是学生掌握现代化学习与工作手段的要求。因此，学校校园网的有无及水平的高低，也将成为评价学校及学生选择学校的新的之一。市教委副主任张民生也宣布：“加快教育手段的现代化。用3年时间，以建网、建库、建队伍为抓手，建成全国一流、与国际水平同步的20各区县教育信息中心，三分之二中小学入网的上海市中小学教育信息网，以及200个校园网。” “建网、建库（应用系统）、建队伍”是互为依托，相辅相成的。它们的关系就相当于高速公路与汽车、司机的关系一般：如果只有网就相当于没有汽车跑的高速公路，所以校园网上一定要有功能强大、性能优良的应用软件，只有这样校园网才能发挥其应当发挥的功能并产生突出效益；同样，建立自己的管理、应用、维护队伍也同样具有重要意义。 XX大学网络与信息工程中心的中小学校园网综合应用软件解决方案正是符合当今时代的需要应运而生的。 1.2 研究开发背景介绍 教育是为未来培养人才的事业。下一世纪的竞争是人才与智力的竞争，归根结底就是今天教育的竞争。今天的教育决定着中华民族的未来，决定着下个世纪中国的国际地位。建设怎样的教育，培养怎样的中华民族的下一代，这一历史重任责无旁贷的落到了我们广大的教育工作的肩上。积极研究探索计算机及信息技术对教育、教学的实际意义则是我们XX大学网络与信息工程中心的首要任务之一。 XX大学网络与信息工程中心（NiEC）是XX大学一流的研究和承担信息工程的高科技实体。自1980年以来，从事计算机网络、数字通信与信息工程的研究，开展自动化监控、Internet/Intranet、数据库应用系统的开发，承担计算机系统集成的咨询、设计和实施等，并取得了一大批重大科研成果，完成了一大批工程项目,荣获多项科技成果奖。 作为一所著名的百年老校，我们对教书育人有着深深的体会与理解，从九十年代初中心就开始了计算机与网络技术如何能够更好的服务于教育事业的研究。通过XX大学校园网与上海科技网的的建立与管理维护，我们积累了丰富的经验，同时经过一系列教育、教学软件的研究开发，目前我们提出了一整套适合中国特色的校园网综合应用系统解决方案。本解决方案的是建立在大量经验的积累、多个具有代表性学校手工作业的调研分析基础之上，并且结合网络技术、信息技术、计算机管理的特点，经过XX附中和格致中学的校园网及应用系统的建设，提出来的。本解决方案是一套基于网络的、适合已有工作习惯并反映素质教育要求的、可伸缩的、完全开放的体系。本综合软件系统解决方案中的大部分由中心研究开发同时也整合国内外的一部分已经成熟的技术。 2. 需求分析 2.1 总体需求 ​  ​ 建立一个基于校园Intranet的信息管理和应用的网络系统，并提供相应的各种服务。 ​ 共享网络上各种软、硬件资源，快速、稳定地传输各种信息，并提供有效的网络信息管理手段。 ​ 采用开放式、标准化的系统结构，以利于功能扩充和技术升级。 ​ 能够与外界进行广域网的连接，提供、享用各种信息服务。 ​ 具有完善的网络安全机制。 ​ 能够与原有的计算机局域网络和应用系统平滑地连接，调用原有各种计算机系统的信息。 ​ 接口尽量灵活、公开以便于将来进行系统扩充及二次开发。 ​ 通过持续开发与系统升级，最终将本综合应用系统在WEB上无缝地统一起来，用统一的标准实现完美的一体化。 2.2 应用需求 校园网的重要功能包括实现学校管理系统计算机网络化和教育教学手段网络化、多媒体化两大部分。实际操作时可以根据需求程度不同分阶段实施，由学校方面根据实际情况进行灵活选择。 ​ 学校日常管理系统： 校长办公子系统 校务管理子系统 总务管理子系统 学籍管理子系统 排课管理子系统 选课管理子系统 考务管理子系统 成绩管理子系统 学生住宿管理子系统 卫生管理子系统 奖学金管理子系统 现代教育管理系统 财产管理子系统 政教管理子系统 系统用户管理系统 教科研管理子系统 ​ 网上教学系统 网上教学计划管理子系统 网上课件、试题管理子系统 教师教案、试题生成平台 网上远程教学系统 学生个性化学习平台 网上电子公告板（BBS） 校园实时讨论区（Chat） 网上系统管理子系统 ​ 图书馆管理系统 采访子系统 编目子系统 流通子系统 Web查询子系统 期刊管理子系统 管理信息子系统 ​  ​ 多媒体、语音教学系统 *​ 多媒体、语音教室 电子阅览室 VOD视频点播子系统 ​  ​ 无纸化办公及信息服务系统 *​ 电子邮件（E-mail）子系统 WWW服务子系统 文件传输（FTP）子系统 ​ 网上通用查询系统 不同权限的用户通过Web浏览器对全校的信息进行查询 学校管理部分查询 学生信息查询（成绩、选修课….） 图书信息查询 IC卡系统查询（消费查询…） ​ 校园IC卡一卡通系统 后台管理系统 前台应用系统 3. 系统开发原则 *​ 3.1 应用平台 *​  我们在为系统选择平台时，对系统平台的标准性与主流性、系统平台的成熟性与先进性、系统平台的实用性与先进性、系统平台的易用性与扩充性进行了综合分析。不仅如此，我们还对以下因素进行了充分的考虑，包括：用户的实际应用环境及要求；系统平台软件、硬件的功能性能；国际、国内发展的趋势；学校及区县的投资能力；学校和各区县的专业人员技术支持水平。我们选择平台的思想就是：以应用需求为基本依据，以软件平台为核心，硬件平台的选择必须适应软件平台的运行要求，由此构成的一个开放的平台体系结构。 *​  当前主流的应用平台主要是Solaris（基于SUN服务器），Windows NT（基于PC Server）或Linux（基于PC Server或SUN服务器）的结构： *​  *​ Solaris ：是一种比较安全和稳健的网络服务器结构，但价格较为昂贵，对管理人员的技术要求比较高。 *​  *​ Windows NT ：Windows NT是在PC Server上发展起来的32位操作系统。基于Client/Server体系结构的多线程的操作系统，支持虚拟内存。管理简单方便，价格适中，具有C2级安全性。系统开销合理，运行效率较高。 *​  *​ Linux ：类似于UNIX，价格最为便宜，可以适应不同类型的硬件平台，但安全性没有经过认证，另外无生产厂家提供可靠的技术支持，出现问题时没有保障。 从近期的发展方向来看，Microsoft公司正在提供源源不断的产品支持保证一个Intranet方案，在这个方案中，从操作系统层次就具备支持Internet/Intranet的基本特性，以Microsoft BackOffice产品族表现了极强的整合能力。Microsoft的解决方案更具有灵活性、系列性和可持续性，各种组件之间的联系非常紧密，效率也自然提高。尤其在教育信息系统中，存在各种灵活的应用层次，因此选择Microsoft的从操作系统开始的Intranet解决方案具备可比的优势。 就现代化的教育信息系统来说，提供统一化的解决方案更具备管理和开发上的便利。Microsoft公司在Intranet方面已经有了完整的解决方案，所以选择这种方案是有益的。 在上海市进才中学校园网的方案中，我们将主要采用Microsoft公司在PC Server（Windows NT）上的解决方案，在一些涉及应用安全性和伸缩性敏感的部件上，可以选择更有效的产品作为Microsoft产品的替代。在系统可行的前提下，着眼未来，我们开发的系统的整体水平要处于全国领先行列，确保系统在高起点的基础上开发，并不断跟踪国内外的最新技术动态，确保系统的先进性。系统开发基于Client/Server体系结构，同时又兼顾Internet/Intranet。系统提供灵活的连接方式，使本系统真正成为一个开放式的应用系统。 3.2 系统先进性及安全性 在系统保持先进性的前提下，一要采用成熟技术，二要考虑经济承受能力，三要兼顾现实，开发出实用的应用软件系统。在系统设计、设备选型时，充分考虑如何有效的升级，通过不断的研究开发与系统升级，最终将本综合应用系统在WEB上无缝地统一起来，用统一的标准实现完美的一体化。使系统用户始终使用的都是最先进的系统。 此外我们还充分考虑了系统的安全性，系统在保证内部信息交换的基础上，可实现对外的信息交流，但对内、外的信息进行有效的检验与过滤，确保整个系统的信息安全。系统本身我们又设有多级安全检查机制，系统的用户管理子系统主要实现了系统的用户管理保证了系统的安全性，这不仅实现了信息共享，而且保证信息对合适的人的共享。 4. 系统功能介绍 4.1 学校日常管理系统 4.1.1 校长办公子系统 ​ 校长办公子系统主要包括校长电子邮件分系统，校长信息查询分系统。本系统在尊重习惯工作方法的基础上，充分利用计算机网络技术提供的崭新功能提供辅助作用，为校长的日常工作提供更好的工具及更多的便利。 ​ 校长电子邮件分系统 ​  通过校长电子邮件分系统，可以方便的实现公文的接收、批示、转发、备案、查找等日常工作，并且可以实现学校管理的遥控。 ​ 校长查询分系统 ​  校长可以通过集中的界面对其它系统、子系统中的所有信息方便的进行查询，从而方便的获得所需要的一切信息进而进行准确的管理决策。而且本系统使办公不拘于场所，即使在家中或是出差的途中，只要有一台连网的计算机就可以准确的获取校园里的实时信息作出决策，并且可通过校长电子邮件分系统及时的进行处理。 4.1.2 校务管理子系统 校务管理子系统主要包括学校基本文书管理分系统，学校制度管理分系统，学校重要事件管理分系统，教师业务挡案管理分系统。 ​ 学校基本文书管理 进行来往文书的处理，会议结果的记录、备份以及查询。 ​ 学校制度管理 ​  实现对学校（如：校规校纪，学生守则……）和重大规划的记录、备份、变更以及查询。 ​ 学校重要事件管理 对学校校史记录、重大事件安排与、外事接待及相关事宜的管理。 ​ 教师业务档案管理 可以对教师业务情况进行如实记录（如：教师基本信息、专业职称、进修情况、工作量、工作业绩……），并且可以根据所记录的信息为资格审核、工作情况分析……提供翔实的第一手资料。 4.1.3 总务管理子系统 ​ 对学校的所有设备进行科学的管理，提高设备使用效率，便于统一调配、保养、维护，提高设备使用寿命。 ​ 文档资料管理 　　　 总务处，总结 包括　　 上级下发的有关专项金费，各项申请报告等文件　　　　 　　　　 　 校基建资料，图纸检索 ​ 维修保养纪录 譬如校舍，教师，办公室专用设备的维修保养记录。 ​ 本校固定资产统计报表 ​ 4.1.4 学籍管理子系统 ​ 学生基本信息管理 学生基本信息维护与查询 学生入学情况信息 学生家庭信息 学生照片维护 学生学号自动生成 ​ 学生学籍变更管理与查询 ​ 学生离校情况管理与查询 ​ 历史学生信息管理与查询 ​ 特殊管理 学生年级变更管理 学生类别信息管理 学生民族信息管理 学生密码信息管理 ​ 4.1.5排课管理子系统 ​ 基础信息管理 课程查询与维护 教师查询 班主任信息维护 教师进修（相应时间不排课） ​ 排课 课表预处理 总课表预排 课程调整 课程微调 选修课安排 ​ 排课结果 ​ 班级课表 教师课表 选修课表 ​ 4.1.6 选课管理子系统 ​ 选修课管理 选修课排课 所有选修课列表 教师手册 ​ 选修课控制 选修课人数控制 允许选课 ​ 禁止选课 学生密码管理 ​ 查询 选修课表 教师手册 密码查询 ​ 4.1.7考务管理子系统 ​  新建一个班级的监考表 根据不同的学校将有不同的考试安排方式 ​  打开已有班级的监考表 ​  打印监考表 ​ 4.1.8成绩管理子系统 ​ 成绩维护 考试成绩输入 T分、标准分自动转换 成绩统计向导 期末（中）报告单打印 成绩走势分析 ​ 成绩查询 ​ （光电阅卷机阅卷，试卷分析，成绩统计自动完成） ​ 4.1.9 学生住宿管理 ​ 夜班教师管理 ​ 值班记录管理 ​ 学生归宿情况管理 4.1.10 卫生管理子系统 ​ 在健康状况方面，在校学生每人有一张“体格检查表”，它记录了在校学生三年中的健康检查情况。它将作为卫生模块的基本主表。在它基础上，将有一些汇总表格及其相应报表。另有一类不能从主表中产生，将分别建立表管理。卫生方面其主要需求为学校卫生状况的评分的记录和一些卫生辅助设备，文件的归档，记入数据库。 ​ 学生就医挂号情况管理 ​ 学生健康状况管理 学生健康状况输入 学生健康状况统计（贫血、疫苗…） ​ 学校卫生状况管理 班级卫生工作 教师办公室情况 卫生保健音像资料 卫生保健文件资料 各类督导情况管理 学校卫生计划及总结 4.1.11 奖学金管理子系统 ​ 用来对奖学金发放进行统计、管理。主要有奖学金的生成、各类奖学金获奖人员名单的统计及奖金确认、各类奖学金获奖人员联系表的自动生成。 ​ 奖学金管理 ​ 奖学金统计 ​ 4.1.12 现代教育技术管理 ​ 音像资料及教育软（课）件管理 ​ 电教设备管理（录象机、投影仪……） ​ 电化教室管理 提供对各个部分数据的查询与统计功能。 ​ 教育、教学软件 ​ 电教设备使用情况查询 ​ 电化教室使用情况的查询 ​ 电化教育媒体使用情况的查询 ​ 音像资料的查询（现有，借出，和全部） ​ 音像资料借阅情况的查询 ​ 数据查询的结果供用户查看，或打印报表输出。其中某些部分能让校领导进行查阅。教育教学软件应该能由所有的教师查询。 4.1.13 财产管理子系统 对学校财产全面信息化管理，以提高使用效率，从而节省开支。 ​ 设备登记（编号） ​ 设备基本信息（来源、附件情况、价值） ​ 设备折旧管理（按指定折旧率进行折旧处理，计算财产现值） ​ 设备报废管理（过期、破损设备） 4.1.14政教管理子系统 ​ 目标：实现学校日常的政教工作的管理。提供功能：方便的输入和查询功能，以及灵活的可扩充的功能。 ​ 思想政治教育 校会主要内容 升旗仪式主题 学校大型活动的有关内容 ​ 行为规范 ​ 文明班级评比 ​ 共青团、学生会 ​ 社区教育 ​ 青少年教育基地 ​ 家长委员会 ​ 社会实践 数据按三层树形结构组织。第一层为德育工作的各个主要类别，如思想政治教育、行为规范、文明班级的评比、共青团学生会活动等等。第二层为主要类别中包含的具体活动，如思想政治教育中的校会、升旗仪式，社会实践活动中的军训、学农，等等。第三层是某一活动的按时间的区分，用以记录各次活动的内容，保存历史记录，每一项即为一期。 ​ 每一活动都可以有若干内容项。如，升旗仪式可以有升旗仪式的主题内容、班级、总体情况等等。对于此活动的每一期来说，这些内容项是不变的。在查询的时候，可以统一查阅。 4.1.15 系统用户管理子系统 所有使用校园网应用软件的用户基本信息都能在这个管理模块中得到控制，由于不同的系统用户权限不同，系统管理员，可以在这里为不同的用户设置权限。用户的任何操作都将在操作记录库中留迹，系统管理员可以定期的从系统的操作记录中发现异常的操作，这样就保证了系统的安全性。 ​ 授权功能 ​ 留迹功能 4.1.16教科研管理子系统 ​ 该模块能对中学的科教研任务进行综合管理,即可进行教师科研成果资料的收集、整理、查询，同时亦能对各教科研室的储存资料进行归类整理以及查询。 ​ 教学用书的收集整理 ​ 教学论文的收集整理 ​ 发表的各类文章的收集整理 ​ 声像资料的收集整理 ​ 资料编写情况的收集整理及多种查询 ​ 课题申报及成果情况的收集整理及多种查询 ​ 上级文件的收集整理 ​ 科研室常规资料的收集整理 ​ 科研室研究资料的收集整理 ​ 对以上各种资料支持历史记录的浏览功能 4.2网上教学系统 Internet及WWW应用的迅猛发展，极大的改变着我们的生活方式。信息通过网络，以不可逆转之势，迅速打破了地域和时间的界限，为更多的人共享。而快速、高效的传播和利用信息资源正是二十一世纪的基本特征。学校作为信息化进程中极其重要的基础环节，如何通过网络充分发挥其教育功能，已成为当今的热门话题。 随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一，此时，校园网上的应用系统就显得尤为重要。一方面，学生可以通过它在促进学习的同时掌握丰富的计算机及网络信息知识，毫无疑问，这是学生综合素质中极为重要的一部分；另一方面，基于先进的网络平台和其上的应用系统，将极大的促进学校教育的现代化进程，实现高水平的教学和管理。 从上述意义来说，未来学校的趋势必将是借助于网络和其他先进技术，突破现有的办学模式，实现学校的网络化，也就是网络学校。本系统就是基于网络学校的概念，基于当今先进的Internet/Intranet平台，结合我们已经成型的网上教务管理系统，通过Web技术，来实现整个系统，使网络学校不仅能实现常规的教学管理，还能利用它的技术优势，实现常规学校无法实现的功能，如无纸作业，先进的电子化交互手段等。 ​ 4.2.1网校课程与教学计划管理子系统 ​ 课程管理 新开一门课程 修改一门课程信息 取消一门课程 ​ 教学计划管理 设定课程的框架 设定课程的章、节结构以及知识点 对现存的计划进行添加、修改 ​ 4.2.2网校课件、试题管理子系统 ​ 课件管理 将已做好的各种网络课件（如HTML文本、声音、图象、视像等）纳入整个教学计划的框架之中。 对系统中所有教案、教材、课件、试题等资源在教学计划框架下的管理。 ​ 内容发布管理 发布系统中教材、课件等资源供学生学习 调整已经发布给学生共享的内容 按试题的类型、难易度、知识点等要素从题库中生成作业和考卷并发布给学生 ​ 4.2.3教师教案、试题生成平台 ​ 教案、教材生成平台 提供统一的平台供教师备课，使教师能方便地组合使用各种工具，生成可共享的各种资源 通过这一平台，使教师能方便地修改和调整已有的资源 ​ 试题生成平台 提供统一的平台供教师出试题，使教师能方便地组合使用各种工具，对题库内容进行增加，修改，删除等操作 4.2.4 远程教学系统 远程教学系统具有如下特点： ——1. 打破了时间、空间、地域的限制，可充分利用现有学校的师资力量。 ——2. 它集语音、图像、数据于一体进行交互式教学， 形象生动。它是交互式可远程授课。学生可利用该 网随时调用视频、语音、文字等信息。学生可以在不同的地方上课，同一个班级的同学可能近在咫尺也可能远在天涯。 ——3. 点播式授课.异步授课方式：学生可调用存放于信息服务器中的课程；同步授课辅导方式：可将学生 在校学习的同步课程的辅导材料存放于信息服务 器中，供学生在课堂上同步调用。可进行教学资料检 索。 ——4. 网上教学，省钱省力，效果明显，是未来教育的发展方向之一。 ——5. 利用远程教学系统可以实现校与校间的教学交流，优秀课程、课件可以实现校间共享 ​ 4.2.5学生个性化学习平台 ​ 学习功能 ​ 生成学生学习环境，个性化地展现发布的资源供学生学习。 ​ 电子作业本 生成答题环境，供学生使用 学生对作业及考题作了解答后，自动批改客观题，并显示相应的提示、分析 记录学生解答，便于学生复习。 4.2.6网校电子公告板（BBS） 提供校园内公告信息的发布场所，可以展开热点讨论区 新增、删除讨论区 发表、阅览、删除文章 考虑增加上载功能 4.2.7校园实时讨论区（Chat） Chat的所有基本功能，并增加上载功能 4.2.8网校系统管理子系统 人员信息：不同人员的权限管理 参数设定：设定系统中关键信息（学校名称、系统服务器的路径信息……） 留迹信息：类似校园日常管理系统的留迹信息。 4.3图书馆管理子系统 4.3.1子系统系统概述 随着计算机技术的发展，图书数据的增多，现代科学技术与图书馆学相结合，产生了新一代的图书馆管理工具。图书馆管理系统就是应用于图书管理的一整套完善、便捷的自动化管理工具，为提高图书管理工作效率、图书情报的准确性，及信息资源的共享创造了条件。 目前有的图书馆管理系统，一般具有这些功能：订购、编目、典藏管理、流通管理、信息检索等。这些系统中一部分具有十分强大和完备的功能，能够在大型的图书馆应用中发挥良好的效用。这些系统一般都比较庞大，且管理专业水平高，对于小型图书馆，特别是中学图书馆来说过于完备，很多系统功能用不到，且价格昂贵，势必造成很大的资源浪费。另一部分系统规模较小，使用范围较广。但是正时由于它的通用性，使得很多方面都不能满足特定用户的需求。由于中学图书馆具有其自身的应用特点，因而在使用上也带来了很大的不方便。 1.​ 我们的中学图书馆管理系统，专门根据中学图书馆的需求而设计。这个系统除具备了常规的图书管理功能外（例如，采购、编目、典藏、流通等），还根据中学图书馆应用特点，简化不必要的烦琐操作，增加特定功能，帮助工作人员快速、方便、准确的管理图书信息。另外，这个系统还具有以下特点： 2.​ IC卡的使用 3.​ “一卡通”的提出，为用户减去了“跑一个地方，要一张卡”的麻烦。对读者来说，IC卡也起到了借书证的作用。系统从IC卡读入读者的身份号，进行相关的检索和操作。系统也可以把读者的借书情况写入IC卡，便于信息的核查和同时进行超期罚款等工作 4.​ Web查询 5.​ 一般读者的图书查询都是在本地进行的，即读者必须在图书馆内，才能查询到需要的图书信息，从而带来了资源和时间上的重复消耗。我们利用Web技术来实现对图书（期刊）的检索操作。使用Web服务的最大好处就是令检索操作变得十分的方便。只要具备基本的联网功能和网络常识，通过Web浏览器，读者可以方便地在任何地方查询自己想要的图书信息。丰富、生动的网页逻辑清晰，操作简单，使查询变得简单而方便。即使是不熟悉电脑的初学者，也可以很快地掌握它的使用方法。 6.​ 智能查询向导 一般读者在查询图书时往往只有一个模糊的概念，希望能从不太明确的条件一步步加以引导，最终定位到相应的图书。我们利用模糊查询的技术来帮助读者完成这一功能，大大方便了读者对图书查询的要求。 4.3.2模块划分 整个系统分成六个功能模块：采访、内务、流通、查询、期刊管理和系统管理子系统。 4.3.2.1采访子系统 主要是用于图书的预定、发票登记。用户可以按发票号或发票登记时间进行金额统计，并输出报表。采访库是订购中每种书的全部记录信息的集合。 4.3.2.2内务子系统 （记录每种图书/期刊的信息）是整个图书馆系统的核心部分。该子系统的主要功能是对收到的图书进行编目和各种目录清单的输出。编目里又分为图书和期刊两种，这里只对图书编目进行操作。这里编目和典藏合并成一个操作，包含了条形码和库藏信息，进行书刊的典藏（记录每册图书/期刊的信息）、调拨、清点、注销、统计，并打印书目帐目。典藏管理的主要功能为：图书入库、出库、帐目打印。编目主要为手工编目，同时也要提供MARC格式的自动转换。 4.3.2.3流通子系统 主要是用于对图书流通管理（期刊不参加流通），其中包括了借书、还书、 续借、预约、款项处理（赔款、罚款等）、查询、读者管理，以及证卡管理，和书刊的流通信息、读者信息的维护。 4.3.2.4查询子系统 这里指的是业务查询。读者查询图书和期刊目录用Web页来实现，不在这里详细说明。由于在整个的系统中，其他子系统会频繁的用到查询子系统的功能，因此，在其他子系统中要求有快捷的方式可以调用该子系统中的模块，查询完成后，再把结果返回给调用的界面。 4.3.2.5期刊管理子系统 包括了从期刊采访到日常管理的一系列的管理功能。期刊不参加流通，但是其日常管理和图书有很大的差别，因此要另立一个模块。 4.3.2.6管理信息子系统 是由系统管理员来操作的。它包括了帐户管理、用户权限设定、系统参数的设定等功能。 4.4多媒体、语音教学系统 4.4.1 视频点播系统（VOD） 当枯燥而难记的DOS命令被Windows图形界面代替之后，人们又开始对单调的文字和并不很丰富的图片感到乏味，随之而来的便是异彩纷呈的多媒体应用——图文、声像及视频的多种信息载体之组合。VOD（Video On Demand，视频点播）作为多媒体应用的一个重要方面，伴随着视频处理及计算机网络技术的发展而步入研究和实用的行列。 VOD是采用客户机/服务器模式，将多媒体图文、视音频素材存于视频服务器中，客户端可随时随地通过企业内部网络Intranet交互式查询和点播服务器中多媒体文件。视频点播系统由视频服务器、客户点播端及相应网络系统组成。每当一个用户向服务器提出请求，就有一个视频流从服务器端以流传输的方式传输到用户端，在用户端通过软硬件解压，实现全动态视频的实时回放。以太网环境下的VOD采用纯软件解决方案，可以使普通的Windows NT服务器或Sun服务器升级为性能卓越的视频服务器，同时开放性地支持所有以太网或ATM网，在增加系统的灵活性和可扩展性方面，可谓是独树一帜。 VOD可以支持较多的用户同时访问。基于100M交换式以太网的VOD系统一般可以支持几十个用户正常使用（最大用户数一般是由系统软件本身决定的，不同软件所支持的最大用户数并不相同）。只要有足够的硬盘空间，VOD服务器上就能够放置更多的资料信息。 由此可见，我们可以利用VOD的特性，为教学提供一些非常重要的视频点播服务。如：将优秀教师的上课内容记录下来，存放于VOD服务器中，便于全校教师和学生随时学习、研究；或者将优秀影片、电视片等存放于VOD服务器中，作为学校图书馆的收藏资料，定期向学生开放，对学生进行教育；还可以由学校自己制作素材，作为VOD的播放内容，丰富学生的校园文化生活…… VOD作为一项综合性技术，主要包括多媒体数据压缩、多媒体网络传输和多媒体数据库技术。 数据压缩技术——VOD的技术核心 多媒体数据压缩技术研究的主要问题包括数据压缩比、压缩/解压缩速度和简捷算法等。如果把压缩数据进行解压缩后数据是否与压缩前的原始数据完全一致作为标准，可把数据压缩方法划分为无失真压缩和有失真压缩。数字化视频中一般包含有音频信号，所以对视频的数据压缩方法尤为重视。MPEG标准是一种在高压缩比的情况下仍能保证高质量画面的压缩算法，最适于VOD的存储、点播和网上传输。 网络技术——VOD的技术保障 多媒体数据对网络环境提出了非常苛刻的要求，带宽和实时性的要求尤为突出。VOD中的视音频与时间相关性强，对网络的延迟特别敏感， 我们提供的产品将全面支持MTP多媒体传输协议，该协议全面支持TCP/IP协议上的以太网环境以及ATM网上的LAN Emulation以太网仿真环境，保证了在ATM和以太网混合网或单纯以太网上都能流畅地进行多媒体数据流传输。MTP多媒体传输协议是为多媒体网络数据传输而设计的专有技术，它可以在TCP/IP网络环境中强制分配并保证提供用户所需的带宽，保证在任意给定的网络交换能力下，即使是在以太网共享式Hub环境下，也能提供给用户以可靠稳定的带宽，保证高质量、平滑的和全动态视频画面的实时点播回放。 MTP协议从技术上分析，带宽预留及流管理从两个方面保证了在传统以太网上VOD的实现。 带宽预留：首先，MTP检查VOD Server是否过载，是否可以处理另一个视频流，然后MTP检查直接和Server连接的同一网段上所有视频流所占带宽是否已过载，如果这两个检查的结果通过，MTP即唤起新的视频流的网上传输。如果任何一个检查的结果是否定的，MTP就会拒绝网上的视频访问，并且给出访问者“网络正忙”的提示。带宽预留保证了每一个网上为传输视频而建立的连接都是没有瓶颈及延迟的。 流管理：“流”技术是一种把网上数据包按照Packet-packet方式分布的技术，它有效地防止在LAN上的信息包的突发现象。在以太网中，这种信息包的突发会引起拥塞或延迟，在极端的情况下还可能引起网络的瘫痪，而流管理负责对独立的信息包之间强制实施一种分隔算法，结果像是被平衡地分隔并被串起的珠子一样，信息包也被均匀地分隔开了，而在每个信息包的空隙之间，其他LAN的数据包可以很容易地插起来，这样就像啮合的齿轮，一般的信息数据包和视频数据包平滑地集成在LAN上的通讯数据流中，流管理的一个显著的作用是可以保证多用户对单一视频流的同时访问，而不会在一个用户开始或停止一个视频流的同时影响其他用户点播视频流的质量。 MTP在网上应用中表现为凡支持TCP/IP的网络都可以保证视频流的稳定传输，无论ATM、FDDI、以太网、HFC或DSL网，都可以全面支持。100Mbps以太网现可支持66个客户并发点播，多路100Mbps网络并发客户数不限。 数据库技术——VOD的技术支持 对VOD系统而言，数据库管理系统必须保证用户能迅速方便地找到所需的素材，有效地完成对素材的各种管理任务。系统设计直接影响着整体性能，必须采用优化结构。这种设计的优势是支持高效率的组织、管理和发布大量的多媒体信息，系统利用索引服务器来管理系统索引/查询数据，用对象服务器来管理数字化的内容。数字化的图像、音乐及影视数据的数据量往往都很大，这样可采用分布式服务器结构，将经常被使用到的对象尽可能地放置在距离用户近的地方，从而大大减少通讯的费用，提高效率。客户端应用程序向索引服务器提出请求来获取对象。索引服务器将此请求传送给包括有对象的对象服务器，再由对象服务器把对象传送给请求的客户机。对象服务器可以是普通的文件系统、专用的存储转发器、数据流传递影视/声音服务器或它们的任意组合。 只有眼睛看到的、耳朵听到的才是最真实的。但视音频的信息量之大是一段文字信息难以描述的，在网上传输视音频信息，帮助人们沟通、交流是VOD技术的发展方向。 目前市场上的基于以太网的VOD系统技术相对较为成熟，各品牌之间的主要差距主要集中在最大用户数上，故寻找适合学校的系统没有太大的难度。 4.4.2多媒体、语音教室系统 随着计算机多媒体技术的快速发展，计算机辅助教学逐渐成为一种十分重要的教学手段。多媒体教室系统能够充分利用多媒体计算机的优势，图文并貌、动静结合，解决了旧有教学方式中存在的一些弊病，使学生能够全方位地获取知识，提高学生的学习积极性；还可以利用计算机反馈信息快的特点，及时了解学生的学习情况，因材施教，提高教学质量。同时，将计算机教室与语音教室合二为一，避免了经济上不必要的投入。 1.​ 那么，多媒体教室究竟应该具备哪些功能呢？ 2.​ 能够将教师需要演示的图片、文字、动画、语音等信息，准确无误地广播给所有学生一个学生，并能够将学生的反馈信息及时传送给教师，以便教师进行详细的讲解。教师和学生之间可以进行实时对话，及时解决学生学习中遇到的问题； 3.​ 能够对所有学生进行任意分组，进行分组讨论，教师可以随时加入任何一组参与讨论，并可以向不同的组广播不同的信息； 4.​ 教师能够随时将某个学生的荧屏显示和语音等信息，向所有学生或某个组进行广播； 5.​ 教师能够随时监看和监听某个学生的信息，和控制学生的键盘、鼠标，进行“手把手”式的指导，并可以在学生中间任意切换； 6.​ 教师通过设置，能够让某一个学生控制另一学生的鼠标、键盘，采取互助式的学习方法，提高学生的学习效率； 7.​ 教师可以将所有（某一组或某一个）学生的屏幕设置成“黑屏”，并锁定学生的键盘、鼠标，提醒学生注意听讲； 8.​ 具有电子举手功能：学生只要按下键盘上的特定键，教师的屏幕上就能立即反映出“举手”学生的具体位置； 9.​ 能够自动点名，即学生开机进入系统就由系统自动记录使用者的信息，以便教师进行管理； 10.​ 操作界面清晰自然，操作方法简单易学，避免教师和学生投入过多的时间和精力去学习如何使用。 1.​ 当然，如果要做进一步要求的话，多媒体教室系统还应具备以下一些条件： 2.​ 能够兼容世面上几乎所有的多媒体教学软件，同时提高系统的利用率； 3.​ 能够让教师在此系统的基础上，制作一些适合自己学校教学特点的多媒体教学课件，提高教学质量； 4.​ 能够接入“网络学校”系统，让教师随时获取有用的信息，或者让学生在没有教师在场的情况下，能够进行自主的学习； 5.​ 与学校的图书馆系统相连，教师和学生能够随时查阅有关资料，丰富教学素材； 6.​ 具有一定的可扩展性，在必要时可以非常方便地增加一些新的功能。 目前市场上的多媒体教室系统一般分为三大类：纯软件的系统、纯硬件的系统和软件硬件相结合的系统。鉴于敬才中学目前的情况（即将拥有一个25M ATM交换到桌面网络的教室），应该选择软件为主的多媒体教室系统，如果软件目前不能实现语音的互动传输，可以考虑适当增加一些硬件和布线。 4.4.3多媒体阅览室 可将大量学习资料、教学参考以多媒体光盘的形式放在校园网上，供全校师生享用。通过这种方式实现的阅览室功能，将大大节省广大师生的时间，使得师生在家里也能阅览到光盘中的信息，真正做到了信息共享。 4.5 网络上的办公自动化 过去的办公体系，往往会因为人为因素或意外，造成许多重要文档的遗失或破损，为学校的管理造成不必要的重要损失。校园网建成以后，可以实现无纸化办公，提高办公效率。 下面是基于网络的办公自动化系统的功能简介： Email电子邮件系统： 当今世界一种最方便、最快捷、最廉价的通讯方式，用Email来进行国际和国内校际交流和信息交互是一种方便、实用的途径；为内部用户建立电子信箱，实行E-mail的收发。建立电子邮件系统，学校内部的各种管理文档和教师之间的文档交流，可以作为电子邮件的形式进行，完全实现无纸化。这样，既方便文档的再修改和再编辑，又使得文档的保存变得轻而易举——只需要将重要的文档汇总并烧制到一张光盘上就行。 还可以让教师通过电子邮件和学生进行交流，即方便又能够较大程度上保证学生的隐私权，在师生之间建立一种较为亲密的关系，便于教学和管理。 同时，电子邮件还可以成为教师与学生家长之间的重要联络手段。 WWW系统： World Wide Web是目前世界范围内信息量最大的网络信息系统，可以将学校简介、教学情况、课外活动等信息向世界各地发布，同时也可以从世界范围内的WWW网中了解和获取所感兴趣的信息。可以建立学校主页和各个班级主页，及时公布各种通知，缩短学校管理层和学生之间的距离，便于学校和学生之间进行交流。同时可以组织学生学习制作主页，培养学生的学习兴趣，丰富学生的课余活动。教师和学生能够通过浏览主页及时了解各类信息。如果有条件，可以让学生家长通过Internet浏览这些主页，全面了解学校的最新情况。 FTP服务: FTP即文件传输协议（File Transfer Protocol），也是Internet 上最为重要且使用极为广泛的服务之一。此协议允许一台计算机通过网络访问另一台计算机，并且在两台计算机之间来回传输文件。 4.6网上通用查询系统 不同权限的用户通过Web浏览器对全校的信息进行查询，在校内装有读卡机的终端上，直接可以通过IC卡进行身份确认。 4.6.1 学校管理部分查询 各科室工作人员，任课教师可以通过浏览器对所在或相关部门信息进行查询 4.6.2 学生、家长信息查询 学生、家长可以通过浏览器对学生成绩等信息进行查询，极大的方便了家长获得学生信息的机会及途径，并且可以通过该系统对学生某时期成绩进行走势分析，指导学生的学习。 4.6.3 图书信息查询 *​ 通过通过图书查询系统，查询图书馆的资料信息，方便借阅 4.6.4 IC卡系统查询（消费查询…） 可以通过IC卡系统查询每一笔消费是否合理，及消费比例是否合理，不仅家长可以方便的掌握学生的零用钱消费情况，也培养了学生的理财及合理消费的能力。 4.7 IC卡校园一卡通系统 *​ 智能卡校园应用系统是基于校园网络的智能卡（以下简称IC卡）应用系统,以校园网为依托,实现在校园内部的电子货币、身份识别、综合结算等诸多功能。有力地推进了学校内部的网络化、信息化过程，为学校内部的集中管理与分散操作、高效运作提供了有效的工具。 学校领导、教师员工、在校学生人手一张IC卡。IC卡作为身份识别的手段，可用于考勤、学生选课和查询成绩、借阅图书、学校医务所挂号、查询网上资料等功能；作为校园内部的电子货币形式，可以用于食堂、校园内小卖部的消费，公共机房上机上网，缴纳住宿费学杂费、以及其他各种为学生和教师服务的项目。现金集中于学校财务部门，金额记入所有者的IC卡。 该系统使用大存储量智能卡，安全性好，使用方便，符合IC卡国际标准。该系统包括以下几个主要部分: *​ 【后台管理系统】 *​ 卡管理中心: 发卡，挂失，注销，黑名单管理（锁定与解锁），人员基本信息输入及修改，查询与统计。 *​ 结算中心: 卡内金额管理与结算，所有卡的消费情况查询， 并且可以打印消费清单。 *​ 【前台应用系统】 *​ IC卡考勤系统： 如有必要可以执行教师上班考勤，学生早晚自修考勤。 *​ IC卡食堂消费系统 可以将师生的饮食补助直接发放在卡中，师生就餐时可以凭IC卡付费，既方便又卫生，并且防止了福利外流。 *​ IC卡小卖部消费系统 师生在小卖部进行小额消费时同样可以凭IC卡付费。并且方便学校对小卖部的管理，同时也方便了小卖部自身的销售管理。 *​ 医务室挂号系统 医务室挂号IC卡系统方便了师生就医，并且方便了医疗补助的管理。 *​ 公共机房上机上网收费系统 IC卡公共机房管理系统可以方便学校对公共机房上机上网的付费管理 *​ IC卡校园网选课及通用查询系统 已在通用查询系统中进行了详细介绍。 *​ IC卡图书馆系统 已在图书馆管理系统中有较详细的介绍。 *​ IC卡体育场馆付费 同小卖部小额消费 5.系统建设、维护及人员培训 5.1系统建设 中小学校园网建设可采用总体设计，分期实施的办法。在第一期建设中，实现网络基本构架、完成网络基础设施建设，实现WEB、Email、FTP、多媒体阅览室及必须的、最基本的应用系统（如校务管理和教务管理、政教管理、现代教育技术管理、教科研管理、总务处管理等以及图书馆、网上综合查询子系统等等）；二期工程进一步扩充校园网上的各种应用和服务系统，如IC卡校园应用系统等其他学校综合管理系统和基本应用；三期工程建设中可寻求高级网络应用（如VOD视频点播、VC电视会议、远程教学等）。 5.2系统维护 各个中小学应该具有一支自己的系统管理和维护队伍，在系统建设的初期，技术人员不足时，可以接受外部技术力量的协助进行系统维护，同时在建设过程中培养出一批能够胜任工作的技术人员。 系统维护的主要任务： *​ 日常事务的处理 *​ 数据备份 *​ 日志管理 *​ 服务器优化和信息管理 *​ 用户数据的维护 *​ 应付突发性事件 针对以上需求，我们的的售后服务将包括： ​ 随时通过网络远程对中心网络进行实时的维护； ​ 项目完成后的一年内免费维护，并派专业人员定期进行系统维护和咨询； ​ 一年后继续根据用户要求长期进行技术支持等。 5.3人员培训 人员培训应分阶段，分层次，多种方式和手段相结合，初期的管理人员至少能完成系统的一般维护工作，中后期应具备一支具有一定开发能力的技术队伍，能够完成系统的扩展，和部分应用系统的开发工作。 1.​  2.​ 网络管理人员；系统管理人员；数据库管理人员，应用系统开发人员除一般的开发能力外，还应具有如下的相关能力： *​ 应具备INTERNET和INTRANET的相关知识 *​ 熟悉各类操作系统 *​ 熟悉常用的网络协议 *​ 对先进的网络通讯技术有一定了解 *​ 有较强的安全意识 *​ 2. 各个办公科室教师还要进行相关的应用系统的培训，学生也要掌握相关校园网的应用，了解计算机操作系统及简单的Internet使用。 针对以上需求，XX大学网络与信息工程中心在本工程中将根据用户的需要及时提供培训。 XX大学是国内著名的高等学府，在教育培训方面具有很大的优势。此外，XX大学网络与信息工程中心还是XX大学校园网培训中心、上海教育网培训中心、上海科技网培训中心、CA技术支援中心、Bay Networks培训中心、Cisco 网络学院。所以我们能为用户提供硬件维护、软件开发、网络安装、系统互连等多种类型和各种级别的培训和专业知识培训。 我们将在项目的进行过程中始终和用户保持密切的联系，从而保证用户对整个系统的技术进展有一个详细的了解。在项目结束后，我们还将对用户作出以下方面的培训： 1.​ 系统管理人员培训 2.​ 已经在《技术方案》中有详细说明。 3.​ 应用系统使用培训 应用系统培训将针对不同的使用对象进行不同子系统的培训，培训目的是使相应人员学会相应系统的使用与维护，培训内容包括： ​  ​ 学校日常管理系统： 校长办公子系统 校务管理子系统 总务管理子系统 学籍管理子系统 排课管理子系统 选课管理子系统 考务管理子系统 成绩管理子系统 学生住宿管理子系统 卫生管理子系统 奖学金管理子系统 现代教育管理系统 财产管理子系统 政教管理子系统 系统用户管理系统 教科研管理子系统 ​ 网上教学系统培训 网上教学计划管理子系统 网上课件、试题管理子系统 教师教案、试题生成平台 网上远程教学系统 学生个性化学习平台 网上电子公告板（BBS） 校园实时讨论区（Chat） 网上系统管理子系统 ​ 图书馆管理系统培训 采访子系统 编目子系统 流通子系统 Web查询子系统 期刊管理子系统 管理信息子系统 ​  ​ 多媒体、语音教学系统培训 ​ 多媒体、语音教室 电子阅览室 VOD视频点播子系统 ​ 无纸化办公及信息服务系统培训 电子邮件（e-mail）子系统 WWW服务子系统 文件传输（FTP）子系统 ​ 网上通用查询系统培训 不同权限的用户通过Web浏览器对全校的信息进行查询 学校管理部分查询 学生信息查询（成绩、选修课….） 图书信息查询 IC卡系统查询（消费查询…） ​ 校园IC卡一卡通系统培训 后台管理系统 前台应用系统 ​ 附1. XX大学网络与信息工程中心已经完成部分项目： ​ 系统集成 XX大学校园网 上海外国语大学校园网 第二军医大学校园网 水产大学校园网 XX附中校园网 格致中学校园网 上海教育网 上海科技网总体规划及部分工程的实施 上海市徐汇区科技网 上海市杨浦区科技网 上海市宝山区科技网 宝钢公司科技信息网 上海市公安局科技网及网络监控系统建设 上海电科所科技网 上海市社会保险计算机管理系统 上海城市建设国际互连网络 上海国脉信息网络 邮政窗口自动化与网络系统 有线电视网光纤传输网监视网络系统 世贸商城实时监控系统 …… ​  ​ 软件开发 网络安全监控系统 XX大学网上教务管理系统 XX大学人事管理系统 XX附中校园网综合应用系统 XX附中网上学校 Internet/Intranet用户计费管理软件 上海市社会保险计算机管理系统 心族公司计算机生产管理系统 语音识别与合成 医院管理系统 …… ​  ​ 测试认证与监理 申银万国网络测试 上海房地产展示系统监理 ​  ​ 培训与服务 XX大学校园网培训中心 Bay Networks 技术培训中心 CA-Unicenter 技术培训中心 上海市科技网培训中心 上海市教育网培训中心 XX—Cisco网络学院 附2.XX大学校园网简介 下面是XX大学校园网简介，可以作为一个成功范例