做一名阳光教师

做一名阳光教师 做一名阳光教师 ——发掘自己的潜能 阳光给人一种健康的感觉，“阳光教师”这四个字就给人感觉：这位教师一定很年轻、漂亮、活泼、开朗、健康、有人气！但我认为：作为一名阳光教师不单单是从外上给人阳光，更重要的是从内心给人一种阳光。时代对阳光教师的要求可以归纳为十二个词：阳光教师形象——健康、微笑、机智；构筑阳光心路——理解、宽容、悦纳；倡导阳光服务——倾听、沟通、引导；释放阳光情怀——热爱、奉献、创新。在上学期，我幸运地获得了“阳光教师”这个荣誉称号。 进入新华实验幼托园已经三年了，可以说时间不长也不短，第一年我是在慢慢学着适应幼儿园，因为只有适应环境，才能创造自己。第二年园区开展健康特色，我思索了好长时间：怎样的活动才能让幼儿身心和身体都获得健康呢？于是我想到了“轮滑”。这个大胆的设想也是来源与一名幼儿，在小班时我们班的凡凡就开始学轮滑，我发现他的身体素质比别的幼儿好，而且对轮滑很有兴趣，于是我尝试让全班幼儿都加入到这个活动中来。在组织轮滑的过程中，我充分利用了人的环境，让幼儿去感染幼儿，让幼儿间相互帮助、相互合作。通过多次的组织轮滑活动，我还发现轮滑活动在幼儿园开展，有着很大的教育研究价值。轮滑活动的开展，大大提高了幼儿对体育运动的兴趣，同时也提高了幼儿动作的协调性、灵活性和平衡能力，幼儿的体力、耐力也在很大程度上提高。轮滑活动虽有一定的危险性，但我对家长和孩子提出了一些轮滑的规则后，轮滑活动变得不那么危险了。轮滑活动还有一定的娱乐性，小朋友们越来越喜欢这项活动，有这样一句话：“快乐是一种能力。能够把笑声带给别人的人，他就有一种能力，叫感染。”相信快乐的东西是会感染的，我们的队伍从开始的10多个人发展到全班幼儿都会轮滑。并且还感染了别的班的幼儿。轮滑活动让幼儿的身体得到发展、身到愉悦。孩子们学习轮滑我也学习轮滑，开始我想：我这么一大把年纪了，还学得会吗？试试看吧！在学轮滑时我努力地找感觉：让自己像天使一样飞起来吧！嘿嘿！这一招果真灵，我真的笨拙地“飞”了起来。经验告诉我鼓励自己很重要，心理教育很重要，找到感觉也很重要。我还把这种心理感觉告诉了孩子。 第三年，我在大班尝试“竹竿舞”，其实我自己很喜欢竹竿舞，那是一次到桐庐红灯笼外婆游玩，看到很多游客在跳竹竿舞，自己也想上去跳，可怎么也不会跳。我在想：有机会我一定要学会跳竹竿舞。中班的时候我就尝试过竹竿舞，但不行，孩子们学不好，到了大班我继续再尝试，成功了！孩子们都学会了跳竹竿舞，这让我知道孩子到了大班年龄段才有学习竹竿舞的能力。我是无师自通，在孩子们学会跳竹竿舞的同时我也学会了。通过学习竹竿舞，我发现：竹竿舞能培养幼儿的节奏感，活动中更需要幼儿集体协作，相互配合。通过这个活动，目的在于培养幼儿的合作意识，自我组织能力，与人和谐相处。同时，通过活动也锻炼了幼儿的身体素质，增强了幼儿的集体荣誉感，更使幼儿获得身心放松的愉悦感。孩子们个个变得很健康、很阳光、很开心、很聪明……通过跳竹竿舞的活动，对我来说也有很大的收获，我获得了教幼儿竹竿舞的部分方法和经验，实践证明，在幼儿园大班，可以开展跳竹竿舞的活动，这是一项值得推广，又有益于幼儿身心健康的中国传统体育活动。在教学中我不断关注自己的潜能，开发自己的潜能。在成就别人的同时创造自己。 《曹冲称象》的故事相信大家在小时候就听说过，听完故事大家都会夸曹冲是个聪明的孩子。前段时间，我在报上看到一篇文章，说是一位教师讲完《曹冲称象》的故事后，有一个学生举手回答说：“曹冲笨。”这位老师不但没有问原因，还批评这位同学不礼貌，之后这位学生一直闷闷不乐，老师找他谈话，问清原因，这位同学说：“曹冲就是笨，石头搬上搬下多费里力，用人不就方便多了。”是啊，这位教师一下子醒悟，感觉到在教育中还需要向学生学习。我们在教学过程中何尝不是这样，有些东西还是需要向幼儿学习，在发掘自己的潜能的同时还要发掘孩子的潜能。我们要不断发掘自己和孩子的潜能，这样才能让我们的社会、我们的家长、我们的孩子时刻感受到教师的生命力、幼儿园的生命力、教育的生命力。 在讲贡献、比贡献，争做阳光教师的时期，我觉得现时代的教师不需要像前人所说的“把自己比喻成一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”为什么要这么残忍，我觉得教师可以把自己比作一个发光体，可以是太阳、电灯，同样能照亮别人，也可以比作金子或钻石，吸取别人的光让自己发光，同时照亮别人，教学相长，岂不更好！罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。也许，我们没有华贵的衣饰，也会慢慢失去青春靓丽的容颜，但我们不能没有美好生活的憧憬，我们不能没有年轻的心态。只有这样，才会在紧张工作中调节自己的生活节奏，永保从容的心态和优雅的风度。老师们，只有阳光地生活，才能保护持续的工作激情。激情是活力的释放，激情可以燃烧激情。我们的孩子需要生活的激情，我们的教学中呼唤生命的激情。 曾经在一次会上，杨老师说我像一团火，我希望自己是团温柔的火，能给我身边的孩子、家长、老师、以及每一个人带去温暖！“我就像那冬天里的一把火，熊熊火焰温暖了你的心窝，每次当我悄悄走近你身边火光照亮了你！”