关于钻牛角尖的作文

关于钻牛角尖的作文 【篇一：不能钻牛角尖儿】 周六晚上，我和朋友们约好明天要去植物园玩水上浮桥，我怀着激动的心情，早早就睡下了。 谁知第二天上午我去美术考级，因鲁莽把膝盖伤了，不能走水上浮桥了。妈妈劝我不要去，但我的脾气又上来了，愤愤地说：“偏要去！偏要去！”妈妈答应了，但却提醒说：“你要去了不能下水玩，看人家玩可是很难受的。”我仍然坚持要去。 下午，我和朋友们相见了，我们有说有笑，不一会儿便到了浮桥，我想了想我的伤口：如果我下水，伤口很快会发炎，会使我疼痛不堪。我把伤口露出来，朋友们看我如此狼狈，就自己去玩，我只能无趣地坐在长椅上，看着朋友们的身影。他们的母亲劝我去玩没有水的项目，我偏不肯，一心只想玩浮桥。我看了很长时间，朋友们玩得十分热闹，我不耐烦了，心里想：好想下去玩啊！妈妈似乎有“读心术”，看到了我的想法，便要带我去玩小迷宫，我勉强答应，但还有点不甘心，没办法只好去小迷宫。起初玩的还不高兴，渐渐的，渐渐的，心里痛快多了，心情慢慢也开朗起来。当我们高高兴兴走出植物园的时候，我想：看来水上浮桥也不是最好玩的。 通过这件事，我懂得遇事不要钻牛角尖儿，如果身体状况不允许，还是只认水上浮桥，非玩不可，那么一下午都不会开心，不如及时寻找其他游乐项目。我们在生活中也一样，一条路走不通，要往多方面去想，说不定会有更大的惊喜等着你！ 【篇二：小议钻牛角尖】 “钻牛角尖”指在某个问题上死缠烂抠，所以大部分的人都认为这个词含有贬义。 殊不知，伟大的科学成果来自于“钻牛角尖”。 在现实生活中，无论是谁，必定会遇到某些大大小小的问题。对于这些问题，我们是有自信的迎难而上呢，还是置之不理呢？我想，是肯定的；但还有一个问题就是，只解决所谓的某些大问题呢，还是都认真的对待，这个问题，就不言而喻了。所以说“钻牛角尖”也是有好处的。与此同时，它也使得人类对大自然有了更深的了解，也给人类社会发展带来了动力，从而使当今社会有了质的飞跃。 如此大的飞跃，难道是所谓的那些“不钻牛角尖”的“仁人志士”的高谈阔论的结果吗？在这里，就不用我多说了。而那些不怕嘲笑，不怕挫折，不怕失败，对小问题移樽就教的人却成了伟大的发明家、科学家。这就在于他们具有“钻牛角尖”的精神。 这样的人不胜枚举。如牛顿、爱因斯坦、爱迪生，他们小时候都不是很聪明，但他们都有“钻牛角尖”的精神，都经过后天的努力，成为伟人。 牛顿终身学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦，经过不懈的努力，发明了“万有引力”。如果他没有“钻牛角尖”的精神，对苹果落地视而不见，不问其所以然，“万有引力”定律会被人所知？爱因斯坦，大学毕业后，在瑞士伯尔尼当七年职员期间，辛勤工作，在业余时间，刻苦钻研，努力学习，就是在这七年时间里，由于他焚膏继晷的工作，研究出了“相对论”的理论基础。如果他没有“钻牛角尖”的精神，“相对论”会诞生于世？发明家爱迪生，从小就努力学习，对自己不懂的问题，以无比坚强不摧的毅力研究，为了发明灯泡和灯丝，他摘写了四千万资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物，由于每天工作十几个小时，因此人们有了最初的电灯泡。如果他没有“钻牛角尖”的精神，没有打破沙锅问到底的毅力，人们在夜晚可能难以工作、学习。 我相信，牛顿、爱因斯坦、爱迪生等诸多有所成就的人，肯定都有“钻牛角尖”的精神，而且，他们的成就俱都是努力钻研的成果。相反，如果他们对任何事情都习以为常，学习或工作一曝十寒，结果，我就无庸赘述了吧。 可见，“钻牛角尖”在现实生活中有着举足轻重的作用。当今社会需要有“钻牛角尖”的精神，更需要那样的人。鲁迅曾说：不耻最后，即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。爱默生也说过：全神贯注在你所期望的事上，必如所期。这就警示我们，不要遇到一点点挫折就畏葸不前，畏畏缩缩，要有“钻牛角尖”的精神，不要害怕一时的困难而轻言放弃，要敢于不耻下问，这样才有可能通达成功之路。 当然，对于某些问题可以不求甚解，但遇事我们一定要多问一个“为什么”，要有“钻牛角尖”的精神。是的，这就是我所说的“钻牛角尖”，你有吗，朋友，它非常神奇，想试试吗？那就努力吧！ 在这里，我还希望“钻牛角尖”之精神可以发扬光大，因为为子孙后代造福的大自然相当需要他，我也希望大家对“钻牛角尖”有进一步的了解。 总之，“钻牛角尖”之精神能发扬光大，为人们所学习，我就不亦乐乎了！ 【篇三：钻牛角尖作文】 小时侯，我不爱相信大人的话，总喜欢自己去找答案，也许这就练就了我爱“钻牛角尖”的个性特点吧。 我的：全班属我一人敢和老师顶嘴，有时候课堂就像战场一样，空气中弥漫着“火药味”。有时老师都会被我问倒，站在那里苦思冥想，还发动全班来一起想。 我的回忆：我敢和老师顶嘴，爸妈就更不用说了，有时为这个我还吃过“竹笋炒肉”呢！这不，前几天，我把数学老师问倒了，又回去问爸妈，爸妈一起“出动”，可始终没一个正确结果，爸说这个，妈说是那个，我又不和他们的一样。于是我们仨把答案和解题过程都拿出来，评评谁更有理些。你猜猜最终结果是啥？嘿嘿，还是我赢了，厉害吧！ 老师的评语：当然啦，我又不是戴震，所以老师不可能说“此非常儿也”的。老师只说了一句话，不，准确地来说是送我5个字：问题小先生。嗬嗬，其实我还蛮喜欢的。 爸妈的谈话：爸妈可就没有老师那么仁慈，他们送了我一段对话，瞧瞧吧：爸妈异口同声：“你这孩子，爱问问题是好事，可是也不能这样一天到晚追着别人问个不停啊。”我小声嘟囔道：“不懂就问是好事吗……”最终妈妈以武力的形式结束了这段对话。555…… 还有，同学的愤怒，你要问为啥，因为平时问题太多，也会从中学到许多知识，嘻嘻，每次小考成绩还不赖，虽不是第一，但是第二是稳拿。瞧，在教室墙壁上的成绩单上第二总是有我的鼎鼎大名，这都是“钻牛角尖”带来的，所以，在此我要清清喉咙大喊：“我爱‘钻牛角尖’”。不仅是因为它能够给我提高成绩，还能让我们和老师打成一片，这样不好吗？我觉着我们中学生乃至所有的学生都应该具有这种爱问的“钻牛角尖”精神！ 【篇四：钻牛角尖的成就】 如果有人向一个已流传百世，早已被人视为真理的理念提出质疑时，人们便会冷嘲热讽得批判其为“钻牛角尖”，仿佛“钻牛角尖”是个令人厌恶的行为，可结果却往往是这些理念成为了新的真理被人们所敬仰，而提出这些理念的人自然便成了伟人。 那些毫无成就之人往往就是因为顺从那些过时的真理而一事无成的，因为他们的大脑中塞满了太多传统理念，这些理念就想一粒粒小石子越聚越多，结果就变成了一块巨大的岩石卡在他们的“思维齿轮”间，使他们的思维因此而凝固，他们的一生便会如此进行下去，没有丝毫生气的一生，这实为可悲。这就好比是清末那段“国不成其国”的日子，因为清政府的独裁思想，只学习西方国家的先进技术，而不学习他们的进步思想，历尽几千年的封建思想就这样成为了败国之根本，孙中山等人又太盲目学习西方思想了，不管如何奋斗，也没有彻底改变中国任人宰割的现状，但为什么毛泽东等人又能成功呢？就是因为他们会钻也敢钻“牛角尖”，除了打破常规思想，还根据中国的国情制定出了一套新的救国之路，以至于有了中国的今天。 但是，“钻牛角尖”也不是毫无根据的乱钻，它也需要一定的根据为底线，但有时即使有了根据也不一定会成功，所以必要时，还要结合群众的力量，因为不管怎么说，人多还是力量大嘛！水滴千日可穿石，就是这个道理，想当年为了证明现在熟知的“日心论”，从古西腊“阿里斯塔克斯”提出这一理论开始一直经历了2000年才被波兰的“尼古拉`哥白尼”完全证实以及被世人接受。从此，自然科学便开始从神学中释放出来。 这都恰恰说明了“钻牛角尖”是“前有古人，后有来者”的，并且一直发挥着巨大的力量，这一看上去有点荒唐的举动一次又一次地推动着社会的进步与发展，正慢慢地在无形中指引着人们突破传统的界限，发掘出新的地平线！