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_电视纪录片配音解说谈

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_电视纪录片配音解说谈2011年第4期 电视纪录片配音解说谈 ◆孙占山 解说作为电视语言元素的一种,同画面、字幕、同期 声、音乐、音响等同时作用于观众的视听感觉,是使观众通 过听觉感受产生思维活动,从而准确理解作品意图的一种 表现手段。在电视节目中,解说的主要功能是延伸画面信息 量,挖掘画面内涵,渲染烘托气氛,提炼升华主题等。  成功的电视解说,要把画面作为出发点和归宿点。也 就是说,要尽可能地使观众在观看电视节目时,通过解说 自觉地将听觉信息与呈现在眼前的视觉信息相联系,特 别是使观众在读解多义性画面时得到必要的引导。当然, 在电视节目形式异常...
_电视纪录片配音解说谈
2011年第4期 电视纪录片配音解说谈 ◆孙占山 解说作为电视语言元素的一种,同画面、字幕、同期 声、音乐、音响等同时作用于观众的视听感觉,是使观众通 过听觉感受产生思维活动,从而准确理解作品意图的一种 现手段。在电视节目中,解说的主要功能是延伸画面信息 量,挖掘画面内涵,渲染烘托气氛,提炼升华主题等。  成功的电视解说,要把画面作为出发点和归宿点。也 就是说,要尽可能地使观众在观看电视节目时,通过解说 自觉地将听觉信息与呈现在眼前的视觉信息相联系,特 别是使观众在读解多义性画面时得到必要的引导。当然, 在电视节目形式异常丰富的今天,不同的电视节目类型对 “以有声语言进行解读”的要求也不尽相同。  我们来看电视纪录片《晋商》中一段对山西商人奢 华生活的描写:  但以后发生的事,宋蔼龄完全想错了。当她坐 着一乘由16个农民抬着的轿子,进入孔祥熙的故乡山西 省太谷县时,她惊异地发现了一种前所未闻的最奢侈的 生活。罗比·尤恩森在宋蔼龄的传记中写道,仅在这个 院子中服侍宋蔼龄的佣人、仆役就有70多人。这样的事 并不仅仅发生在孔祥熙一个家族之中,这座县城中许多 商人家族都过着同样的日子。因为当时一些重要的银行 家住在太谷,这里常被称为中国的华尔街。 在解说佣人达“70多人”时一定要强调一下,这样的 奢华岂是一般?如果这样理解,就偏离了整个片子的创作 意图。解说“70多人”时是可以突出一下的,但不能过分强 调。宋蔼龄惊异地发现的“一种前所未闻的最奢侈的生 活”并不是因为服侍她的佣人多,而是类似这样的事在山 西太谷的商人家中是习以为常、司空见惯的,只有把这层 含义表现出来,才能真正表达出山西商人的富足。所以, 解说员应该深入挖掘和体会语言中的逻辑内涵,否则就 会事倍功半,甚至可能会因为自己对作品的理解和感受 的偏差,对观众造成更大的影响。 在自然风光、旅游等以画面为主的片子中,解说可以 很少。因此解说时就要特别注意把握不要对语言过分渲 染,以免喧宾夺主;而科教片的解说,需要特别注意对专 业术语的处理,要能够充分调动观众的“再造想象”。政 论片和文献性纪录片的解说就更特殊了,因为这类节目大 多是事先就有一套相对完整的解说文本。如中央电视台播 出的《大国崛起》、《大三峡》、《中国故事》都属于此类电 视节目。因此这类节目的特点就是:解说为主,解说先行。 但无论是解说哪种类型的节目,都要清楚电视解说的一 个最基本的原则,那就是在电视画面表现不了或表现不 好的时候使用解说。如果电视画面可以充分表现片子的 内容,就没有必要使用解说。这对于我们如何把握解说的 度,如何运用播音技巧,更好地表现文稿的精神内涵,从 而准确反映节目的创作意图至关重要。 政论片和文献性纪录片的解说有其特殊性,我们结 合具体作品来看:  面对詹姆士二世的专制,处于十字路口的英国人, 会选择用什么样的方式来反抗呢?一个国家的政治选 择,常常受到传统和某些重大事件的影响。这一次,英 国人没有像对待查理一世那样采取暴力革命的方式, 教训告诉他们:推翻王朝容易,建立新却很难;他 们也没有呼唤克伦威尔,因为克伦威尔式的革命并没 有给国家带来真正的进步和发展。于是,1688年的英国 人,采取了一种被后人称为‘光荣革命’的方式,来结束 王权的专制。 这是电视政论片《大国崛起》第三集《走向现代》中 的一段解说。通过这段解说,我们不难看出,这类节目解 说词的语言形式比较完整,逻辑结构比较严密,语言论述 连贯。因为这类节目主要是说理的,所以有很强的论述色 彩。这就要求在解说时要语气贯通,一气呵成;要通过语 气、节奏以及语势的变换,将文字语言中所包含的因果关 系、指代关系和承接关系交代清楚。 再看下面这段解说:  在商业领域,新经济政策刚开始实行的是直接用 工业品换农业品,但是,俄罗斯大婶们却更习惯于货币 交易,不愿意进行物物交换。而且,工业品也迟迟到不 了位。 于是,苏维埃政权宣布恢复国内自由贸易,重新建 立银行系统。 88CONTEMPORARYTV C ontemporary TV 总第276期 今天,运营了85年的莫斯科国营百货商店,吸引着 来自世界各地的游客。然而,80多年前,这里却很难看 到外国人。 当时的欧美等发达国家对俄国新生的苏维埃政权 充满了恐惧,一心想把它扼杀在摇篮之中。美国不仅拒 绝在外交上承认它,而且华盛顿的官员们对请求去苏 联的旅游签证的回答竟然是:“我们不知道有这样的国 家!”。在这样的敌视中,苏俄获得外国的资金和技术 之难是可想而知的。 1921年8月,在莫斯科市民惊异的目光注视下,一 位23岁的美国青年走进了克里姆林宫,他的名字叫阿曼 德·哈默。 哈默的父亲是美国共产党的创始人之一,同父亲 一样,哈默对新生的苏维埃政权充满关注,他为苏俄带 来了大批急需的医疗设备。 就在这个办公室里,年轻的美国商人怀着极大的 热情,倾听列宁畅谈新经济政策,其中最让哈默感兴趣 的是工业领域。 这是《大国崛起》第九集《风云新途》中的一段解 说。这段解说逻辑关系缜密,环环相扣,叙述时犹如抽丝 剥茧,条理清晰,脉络分明。我们都知道,在这类片子当 中画面的运用相对于语言来讲就显得薄弱了。因为我们 没有办法用镜头去捕捉历史,所以很难使画面形成强烈 的视觉冲击力。这时就应该着重提高语言的表现力了,不 仅要让观众能够听得进去,还要让观众喜欢听,要通过丰 富的语言表达使观众融入其中,使其真正领会创作意图, 达到宣传的目的。换句话说,“抽丝剥茧”的工作就要通 过准确的语言表达来体现了。因此,疏通脉络,厘清每一 句、每一段话中的逻辑关系就显得尤为重要。 在上面这段解说中,第一句话是一个转折的关系,清 楚地告诉观众当时苏联执行的政策同传统习惯之间的矛 盾,接下来的“而且工业品也迟迟到不了位”同前面的话 相比就更进一步了。这二者又同后面的“于是,苏维埃政 权宣布恢复国内自由贸易,重新建立银行系统”构成了因 果关系。这些话句之间内在的逻辑关系,使叙述产生了极 强的说理性。解说者在通过有声语言进行第二次创作时, 同样需要把这些内在的逻辑关系表现出来。 那么,运用怎样的手段表现才能达到应有的效果 呢?其实文字叙述过程中的起承转合与有声语言表达过 程中的起承转合是一致的,恰当的语势和节奏的变化就 是实现语句之间逻辑关系的有效途径。另外,类似《大国 崛起》这类电视政论片还有一个显著的特点就是:它的解 说风格应该是播音表达规律最集中和最充分的体现。 张颂在《情声和谐启蒙录》中谈道,播音表达的依据 只能是稿件,播音员只有准确、鲜明、生动地表达稿件的 义务,而没有表现自我的权利。只有当播音员紧紧围绕搞 件进行创造,把自我融入稿件之中的时候,才可能色彩纷 呈,以更丰富、更生动地表达反映客观现实的稿件。在电 视片中,摄像师虽然给我们提供了画面的语言,但这些画 面并不完全是我们如何把握解说的依据,不少解说员完 全依据画面语言进行解说,最终的结果就是“声画两张 皮”。 播音表达的依据只能是稿件,在电视片中,画面、 解说词文本甚至包括灯光、音效等,都应该是稿件的组 成部分;所不同的是,各类型的电视节目,构成“稿件” 的核心不同而已。解说员的工作就是要充分汇总这些因 素所提供的信息,“理解稿件,具体感受,形之于声,及 于受众”。而对于电视政论片、文献纪录片这类解说词 文本的作用极其突出,文稿的逻辑性又特别强的作品 来说,在解说时,如果能完全掌握播音表达的“思维反 应律、词语感受律、对比推进律、情声和谐律、呼吸自由 律、自我调检律”等规律,就一定能够找到准确解说的 途径。 电视纪录片表现的内容、题材较广泛,表现形式丰富 多彩,但从总体上看,解说词多具有真实性、通俗性、艺术 性、哲理性和抒情性,加之解说创作的特性,这些在解说 的用声和表达上便构成了解说语言的相对个性。 电视纪录片解说表达的特征有3个方面,分别表现为 解说语言的生活化、解说表达技能的丰富性和解说样式 的多重性。 对于电纪录片而言,真实性是其核心,是一部优秀作 品的灵魂所在。虽然同一部片子镜头的不同剪接方式所 告诉人们的内容大相径庭,但电视观众还是倾向于“眼见 为实,耳听为虚”。所以,电视纪录片解说用声的要求首 先就应该表现为生活化,力求朴实、自然、流畅,要接近 有理性的自然说话状态。语流畅达,语势平缓,要有娓娓 道来的前推感。 然而,随着电视事业的不断发展,电视纪录片的内 容、题材与表现形式也愈加多种多样,丰富多彩。解说形 式也在不断地变化。以一种表达样式对待所有电视片的 表达方式,是不适应电视纪录片解说需要的。电视纪录片 表达样式的多重性,决定了解说表达技能的丰富性。有人 说解说是播音语言与表演语言的结合体,此话不无道理。 没有丰富的表达技能,不足以胜任解说的工作。 文无定法。同一部片子,不同的人解说就有可能风 格不同,电视解说也从来就没有绝对和一定之规。 只要成功的表现了内容,准确地体现了创作意图,有自己 的风格和追求,与电视其他手段协调配合得当,具有一定 艺术感染力和良好的收视效果,都不失为是一次成功的 解说。  (作者单位:太原电视台/责编:冀星) CONTEMPORARY TV 89 文档已经阅读完毕,请返回上一页!
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