马路不是游戏场

马路不是游戏场 《马路不是游戏场》教学设计 上白石中心小学 林升星 【教学】 人教版实验教科三年级下册第四单元第四课《马路不是游戏场 》 【教材】 《马路不是游戏场》是人教版《品德与社会》三年级下册第四单元第4课的内容。本课通过引导学生分析研究交通事故的事例及原因，让学生初步懂得交通法则对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，教育学生珍爱生命，热爱生活。 【教学目标】 认知目标:1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。 2、培养生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 能力目标:通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息;使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。 情感目标:初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。 【教学重、难点】 1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失; 2、自觉遵守交通规则，注意交通安全;珍爱生命，热爱生活。 【教学准备】 教师:1、课件【交通事故视频、交通事故数据统计、交通安全歌曲„„】 2、交通标志的图片 学生:1、收集身边发生的交通事故 2、收集与小学生有关的交通守则和交通标志 【活动过程】 一、情景体验，导入新课 1、设置情景:同学们，你们喜欢做游戏吗,为什么,(请生回答) 师:我们都喜欢做游戏，因为游戏会让我们很快乐，可是，如果游戏不注意场合，将带给我们痛苦和伤害;现在就请同学们先闭上眼睛，用心听听，这些是什么声音,(播放音效“孩子们玩耍嬉戏”声音、汽车紧急刹车的声音、警笛声) 2、引入主:到底发生了什么事呢,让我们一起去马路上看一看。 (设计意图:以“游戏”为话题导入，激发学生的兴趣;接着让学生听听马路上的各种声音，充分调动学生的感官，通过学生的“听一听、说一说”环节，让学生初步感悟“游戏要注意场合”，为本课的教学打下良好的基础) 二、讨论探究，深刻体会 (一)围绕课文案例，感悟“马路不是游戏场” 1、课件展示图片(一起因为两名小学生在马路上打闹，造成的交通事故) 2、学生观察，并思考:你看到了什么,这起事故会给死者的家属，车上的乘客带来哪些伤害, 3、造成这起交通事故的原因是什么, 【揭题】:由于两个小朋友不遵守交通规则，把马路当做游戏场，一个鲜活的生命，就这样被无情的车轮碾碎了，我们仿佛听到了孩子呼唤妈妈的声音，看到亲人无助的泪水和父母白发人送黑发人的痛苦，这“血的教训”要我们记住“马路不是游戏场” (二)联系生活实际，进一步体会遵守交通规则的重要意义 1、同学们，你们身边发生过类似的事故吗,(请同学起来交流) 2、课件展示视频(交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据:全国平均每6分钟有1人死亡，每1分钟就有1人在车祸中受伤。) 请学生交流:看了些数据，你有什么感受, 3、看到这些悲惨的画面，大家想一想，究竟是什么原因导致了故事的发生,(小组讨论一下，各小组再派代汇报) (设计意图:这一环节以教材中的一起“发生在学生生活中的案例”引入，通过讨论感受一起事故给人类带来的伤害，初步唤起生遵守交通规则的意识。) 三、实践体验，规范行为 1、原因找到了，怎样做才能避免交通事故的发生,(遵守交通规则) 2、组织交通安全知识擂台赛(介绍比赛规则:(?)由各个小组派代表出题考一 考其他组的同学，每组代表各出三题(题目类型不限)。 • (?)答对的小组将得到一面红旗，若没有同学答对，将由出题同学给出正确答案， 并给出题小组加上一面红旗。 (?)比赛结束后，将评出最守纪律的“文明小组”，“文明小组”将得到两面红旗• 的奖励，最后积累的各小组的红旗，得红旗最多的小组将获得“交通安全知识小博 士”的荣誉称号。 (友情提示:出题同学在读题目时，其他同学须保持安静，不得吵闹，回答题目的同学必须 ) 举手示意。) ) 3、合作交流“我是小小交警”:请同学们来充当“小交警”，评判图中哪些小朋友遵守了交通规则，哪些没有遵守，并告诉他们应该怎么做。 【小结】小朋友们的交通意识真强，真是一个合格的小交警～通过今天的学习，在今后上学、放学的路上，我们应该怎么做, 4、交流:课前调查周边违反交通规则的现象。 师:是呀，马路不是游戏场，所以我们每一个人都要遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人。 (设计意图:这一环节的设计从学生的学习和生活出发，拓展学生思维空间，通过学生的自主学习、自主活动认识相关的交通规则和交通标志;通过“我是小小交警”环节，让学生通过角色体验，进入到生活情境中，引导学生进行行为辨析、情感的体验，不仅提高学生的自我约束能力，还达到教育他人的目的。) 四、升华主题，寓教于乐 1、同学们，我们课后能为维护交通秩序做些什么,大家有什么金点子,(贴宣传标语、宣传画，举办交通安全知识图片展，向群众发传单，出黑板报等) 2、今天，老师给大家带来了一首交通安全拍手歌，我们一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长～(课件出示配乐儿歌，学生打节拍跟唱) 1、课件展示配乐儿歌“交通规则拍手歌”，学生打节拍跟唱。 2、小结:同学们，生命是美丽的，我们欣赏它，生命是神圣的，我们敬重它，生命是宝贵的，我们珍惜它，生命只有一次，我们不能拿它来游戏，希望同学们牢记，也希望我们身边的所有人牢记) (设计意图:唱拍手歌环节让学生在轻松愉快的氛围中，自主参与、全员参与，潜移默化中巩固知识，强化交通安全意识，达到“润物细无声”的效果。) 【板书设计】 马路不是游戏场 血的教训 遵守规则 珍爱生命