拒煙追追追　

拒煙追追追　 附件十八 拒菸追追追 設計者,師大衛教系97極 林咏臻、林秋蓮、學習類別 藥物教育 設計者李筱茹、楊宇靜、 陳宜輝 拒菸追追追 單元名稱 教學對象 國中生 ,拒菸紅綠燈, 教學時間 30分鐘 教學性質?準備 ?發展 ?綜合 根據行政院衛生署國民健康局91年度調查,15-17歲青少年男性吸 菸率為17%,女性為4%,第一次吸菸的平均年齡為14,15歲,而 其中有41%第一次吸菸的場所是在學校,由此可突顯出學校在預防青 少年吸菸扮演著重要的角色。且香菸對人體的危害,不僅和吸菸量有 關,也和開始吸菸的年齡有關,越早開始吸菸者,其危害將越大。對設計構想 於正值身心發展時期的青少年而言,太早吸菸或甚至已產生菸癮,對 其日後成人階段的身體機能將造成不良的影響。有鑑於青少年的吸菸 行為是可以積極預防的,因此有必要藉由拒菸活動的進行,讓學生明 瞭香菸之危害,並學習與演練拒菸的技能,以防止菸害對於青少年之 不良影響。 教學重點 教導學生香菸之各種危害,並教導其拒絕技能。 透過遊戲的方式,讓學生演練並學習拒絕菸害的技能。因 為遊戲進行的節奏很快,所以必須很熟練那些拒絕技巧,教學目標 且藉由反覆演練,讓學生往後在遇到相關的誘惑時,可以 不假思索的拒絕。 1-2-3體認健康行為的重要性,並運用作決定的技巧來促進健康。 5-2-4評估菸、酒、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響並能拒絕其能力指標 危害。 5-3-4演練拒絕菸、酒、檳榔、成癮藥物的有效策略並實踐於日常生 活中。 老師方面,2名,在遊戲進行前,要讓學生有相當的先備知 識,。 課前準備 學生方面, 20人,熟練相關拒絕菸害之技巧,。 情境佈置,將教室的桌椅清空,或移至某一角落,、或是將 學生帶到較大的空地,並規畫出遊戲進行的範圍。 使學生熟悉菸害的相關知識、引導其思考,並熟練拒絕技教學目標 時間 能。 教學活動一、老師解說遊戲的規則。 8分鐘 二、讓學生熱身一下,進行一次模擬的遊戲,示範給學生 2分鐘 看。 三、開始玩遊戲 20分鐘 1.遊戲中先由老師擔任鬼的角色,菸,也可改成酒、檳榔 等,,學生是可以在限定範圍內自由活動的個體。 2.老師要想辦法去抓學生,讓同學進行拒絕技巧演練。 3.學生在快被抓到前可以高喊『拒絕說辭』,之後便不能 再動了,必須等別人來解救他。若無法即時說出,被老師 抓到即失去遊戲資格。 4.解救的人在救人時以觸摸的方式,並且高喊,『救』就 可以讓暫時失去行動自由的人恢復自由之身。 5.遊戲規定,不可以和別人一樣同樣的拒絕說辭。 以遊戲的結果,是否被淘汰,,作為一個評量指標,看學生是否熟悉評量方式 拒絕技能。 1.李景美(2003)。青少年菸害預防--策略層面之探討。醫護科技學刊,參考資料 5(3) ,293-307。 2.延伸閱讀 無