《鲜花爱雨露》.doc

《鲜花爱雨露》.doc 《鲜花爱雨露》音乐教学 (二年级音乐教材) 一、 教学内容 1. 学唱歌曲《鲜花爱雨露》。 2. 欣赏歌曲《我爱米兰》。 二、 教学目标 1. 学唱歌曲《鲜花爱雨露》。 2. 通过聆听歌曲《我爱米兰》激发学生对老师的崇敬之情。 3. 培养和营造良好的师生情谊，使学生养成尊师的情操。 三、 教学过程 (一)、视唱练习 用风琴弹出不同音调的基本音阶1、2、3、4、5、6、7、1— 学生练唱，并配以简单的手势达到直观教学目的。 (二)、学唱歌曲《鲜花爱雨露》 1. 导入谈话。导引本课学习目标，学会歌曲《鲜花爱雨露》。 2. 指导学生观察体会教科书中的配图，同时聆听范唱。 3. 范唱后，提问:歌曲的主内容是什么,你对乐曲的有什 么感受, 4. 教师再结合“鲜花和雨露”之间的关系，再引申到学生与 老师的关系，使学生从感性认识上升到理性认识，进一步 激发学生热爱老师的感情。 5. 有感情的朗诵歌词，体会歌词的内涵。 6. 导读歌词。学生默记歌词，能够达熟练背诵的程度。 7. 教师(风琴伴奏)逐句教唱曲谱(2遍)，使学生基本认识 简谱。 8. 教师使用风琴伴奏教唱歌曲。 9. 学生初步会唱时，再听录音范唱，轻声跟唱。反复几次， 直至熟唱。 10. 采取多种形式:独唱、小组唱、小合唱、男女混声合唱 等。 11. 齐唱。 (三)、欣赏《我爱米兰》 1. 教师出示歌曲图片或，导入歌曲《我爱米兰》。 2. 播放录音。感受乐曲的音律、节奏、情感等，理解歌曲的 主题思想。 3. 谈感想。揭示主题思想，激发尊师爱师感情。 4. 学生轻唱，体会使用肢体语言表达情感。 (四)、综合复习，编创表演，升华情感 1.《鲜花爱雨露》和《我爱米兰》进行对比，提问:鲜花是 指谁,雨露是指谁,米兰是指谁,这些事物有什么特 点,它们之间有什么联系,正如学生和老师之间的联系 一样相似吗, 2. 编创《鲜花爱雨露》的表演动作，进行即兴表演唱。 3. 。