【doc】海阔凭鱼跃,怎能困于“网”中央——怎样引导学生用好网络这把双刃剑

【doc】海阔凭鱼跃,怎能困于“网”中央——怎样引导学生用好网络这把双刃剑 海阔凭鱼跃,怎能困于“网”中央——怎样引 导学生用好网络这把双刃剑 2011NO03 ChlnaEducationlnnovat1onHeratd 海阔凭鱼跃,怎能困于"网"中央科教论坛 怎样引导学生用好网络这把双刃剑 杜宪君 (山东省菏泽市牡丹区职业中专山东菏泽274000) 摘要:信息时代,同络成为人类获取知识的最重要资泺,它既快捷又方便,成为我们了解外部世界,获得知识,从事娱乐体闻的一种方健 快捷的工吴.但是对于正在成长中的青少年学生来说,网络犹如一把双刃剑,在增强了他们与外界沟通和交流的同时,也会因一些不走内 容而对他们遵成精神伤害.本文从四个方面寻求解决这一问题的方法. 关键词:冈络双刃创信志时代学校者师家长社会 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号;1673--979s(2o11)0l(e)-0200-O1 我们生活在一个信息时代,据报道,人 类的知识总量每10年就要翻一番.网络在 我们的生活中起着越来越重要的作用,成 为我们了解外部世界,获得知识,从事娱乐 休闲的一种方便快捷的工具.在日常生活 中,我们可以在网上搜索相关的知识来解 决生活中的问题,在学习中,我们可以从网 上寻求帮助解决我们遇到的难题. 对于正在成长中的青少年学生来说, 网络犹如一把双刃剑,在增强了他们与外 界沟通和交流的同时,也会因一些不良内 容而对他们造成精神伤害.有一部分学生 上网浏览色情,暴力等不良内容,沉迷于低 俗的网上聊天,因此,而引发一些网络犯 罪.也有一些少男少女因为会见网友而发 生一些不该发生的悲剧.网络游戏,更是让 不少未成年人深陷其中,不可自拔,正如我 遇见的那两个学生.因此,有人说网络是一 束美丽的罂粟花,当网络的美丽把我们的 生活装点得绚丽多姿的时候,一种无色无 味无形的毒性也正在迅速的滋生,在不经 意闻,把这种美丽消散于无形. 虽然青少年上网有这样那样的弊端,但 是网络是我们获取知识的重要工具,我们 不能因噎废食而让学生远离网络."海阔凭 鱼跃,天高任鸟飞"网络就是辽阔的大海, 广袤的蓝夭,而我们的学生不应该像笼中 的鸟儿,网中的鱼儿困于里面.怎样引导学 生健康上网是我们教育工作者应该思考的 一 个重要命题.下面是我个人的一些想法. 1学校方面 1.1加强理想教育 青少年学生由于年轻,辨别能力差,自 制力,意志力薄弱,特别是职业学校的学生 缺乏理想,缺乏信念,而且职业学校的学生 由于基础差,学习不能让他们获得成就感, 因而转向了游戏,转向了聊天来获得最简 单的快乐.我认为应加强学生的理想教育, "三军可夺其帅也,匹夫不可夺其志."理想 是学生学习的动力源泉,是学生奋斗的目 标.有了目标的指引,学生学习会更主动, 更积极,从而自制力,意志力有所加强.随 着知识的获得,从而具有一定的自我控制 能力,辨别能力.在矫治学生痴迷网络的行 为时,让他们自我教育,进行自我约束是很 重要的. 1.2把电脑作为学习的工具 在我们平时的教学过程中,要适当的设 置一些问题,让学生自己上网搜集资料来 解决这些问题,使学生明白网络不仅仅有 游戏,聊天和娱乐,还是一个辽阔的知识海 洋,是一个丰富多彩的信息宝库.由于在解 决问题的过程中,学生是以主体活动者的 角色出现,而不是旁观者,他们始终参与活 动进程.因此,学生有了独特的亲身感受, 才会不知不觉中明白了网络所带给他们的 精彩,也清楚了上网应有所选择与控制. 1.3以爱感染学生 "亲其师,信其道老师应该热爱自己 的学生,无论学生有什么样的缺点和不足, 老师都应该关心他们,热爱他们,因材施 教,使他们的长处得到发挥,从而使他们的 自信心得到加强.让学生感觉到生活的温 暖,回归到现实,而不再去虚拟的网络中寻 求安慰与快乐.学校是塑造学生人格的场 所,人材是不拘一格的,借用环保界的一句 话:"世界上本没有废物,只有放错了地方 的资源,而我们教育界也是,所谓的差生, 也只是他们的长处没有发挥出来. 1.4转换教师角色 调查研究发现,部分学生因为上网影 响了学业,根本原因并不在于网络,而是学 生的现实生活中,学习中出了问题.网络对 人的影响是因人而异的:那些学习成绩不 好,受老师批评比较多或缺少朋友的学生, 他们更容易沉迷于虚拟的网络世界中,从 虚拟世界里寻求成就感.而对生活,学习成 功的学生则不会有太大影响.中国青少年 研究中心副主任孙云晓说:"让孩子在生活 中获得成功,是抵制不良信息的关键."因 此老师在教学过程中,要转换角色,换位思 考,尽可能的让学生从学习上获得成就感, 从生活中获得满足. 1. 5丰富课外活动 学生的生活虽然不像过去那样三点一 线,但是还是相对单一,因此,给学生迷恋 网络的温床.为了丰富学生的课外生活,学 校应组织了许多兴趣组:如学生们喜欢的, 绘画,书法,弹琴,舞蹈,手工制作等,尽量 把学生的课外生活丰富多彩起来,用健康 有益的活动来抗击不良信息的侵袭,少受 网吧的引诱,促进身心键康. 此,学生,背负着重压,除了学习还是学习, 两耳不闻窗外事.这样要求学生,他们有着 很大的不满与反抗,他们渴望与人交流,与 人倾诉,被人理解,得到真正的关心(包括 身体上的与心理上的).为了正确引导孩子 身心健康,家长不管多忙,每天抽出一定时 间了解孩子,做孩子的倾听者,引导者,与 孩子建立一种朋友的关系,让孩子能感觉 的生活的温暖和美好. 2.2掌握网络技术.正确对待网络 调查发现家长对于网络有着不同的态 度,有的家长放任不管,大部分家长谈网色 变.要想知道梨子的味道就要亲口尝一尝, 为了引导孩子正确上网,最好的办法是家 长首先要熟悉网络,帮助孩子安全使用网 络,以全新的观念面对网络,以积极的态度 引导孩子,既要看到网络所带来的积极影 响,也要看到消极影响.作为家长.只有熟 悉网络知识,才能教育好自己的孩子. 3从社会方面 社会是学生生活的大环境,学生是祖 国的未来和希望,因此社会应该以育人为 主,以培养健康一代为目标,一方面加强青 少年宫,图书馆,博物馆,科技馆,俸育馆等 的建设,给青少年提供更多学习活动的场 所;另一方面强化对网络的监管,一是通过 特定软件的开发和使用净化网络内容,二 是通过职能部门的执法活动加强对网吧等 公共场所的管理. 4统一认识,加强管理 对于学生上网问题,家庭,学校,社会 首先要统一观点,加强管理.一切为了学 生,为了学生的一切,我们有义务,有责任 为学生的健康成长创造良好的环境.我们 既要支持,鼓励和引导学生上网,又要承担 监督管理的责任,引导疏通的义务,将他们 的兴趣引导到对更多网络资源的开发利 用上来,让他们用更多的时间去摸索互联 网上其它异彩纷呈的内容,而不仅仅是游 戏和聊天在知识的海洋中邀游,在信息的 天空中飞翔 参考文献 2从家庭方面[11郑洁.网络是一把"双刃剑 2.1做孩子的倾昕者引导者[Z】. 父母是孩子的第一任老师,是孩子最【2】王宝超.用好网络这把"双刃剑【Z】. 亲近的人.目前社会,处处充满了竞争,因 200中国科教创新导刊ChinaEducationInnovationHerald