3-4岁宝宝发育特点

3-4岁宝宝发育特点 (推荐适合班次:蒙氏班) 3-4岁宝宝发育特点 认知能力 　　应达到的和训练　　 　　１。利用数字卡、门牌号码、车牌照等，教孩子认识10个数目字。　　 　　２。会分清大小、快慢、长短、上下、前后、轻重。 懂得什么是反义词。　　 　　３。会区别性别，例如：爸爸是男的，妈妈是女的，哥哥是男孩，姐姐是女孩。　　 　　４。会找出图片中缺少的部分，如小孩的脸部图片中少了嘴，兔子少一只耳朵。 　　 　　５。找出未完成人像中缺少的部位5处，并添上。 　 　 　　６。懂得丑和美。 言语的发展 　　应达到的标准和训练方法　　 　　１。学习和扩大对反义词的理解，举出事例来说明，并可做配对游戏，家长说一个词，让孩子来配对，如：白天?黑夜，宽?窄，轻?重等。　　 　　２。会说“谢谢”、“对不起”、“再见”、“老师好”等一些礼貌用语。 　　 　　３。可以玩一些有规则、分输赢、要记分的游戏，如“石头、剪子、布”。 　　 　　４。能重复较长的句子。 　　 　　５。说出3种动物。 　　 　　６。找出相同或不同的图片 情绪与社会行为 　　应达到的标准和训练方法　　 　　独立生活能力：会自已穿脱衣服、刷牙、洗脸、穿鞋，并能分清左右脚。　 　 　　意志的发展：幼儿在满3岁时就可以去幼儿园了，此时，儿童的意志在新的环境中，会有新的发展和现。首先，在幼儿园中过集体生活，必须遵守集体生活的各种规则、。这不仅对幼儿神经系统及机体的生理过程产生有益的影响，而且增加了幼儿活动的目的性，锻炼了自制力。其次，在游戏活动中，儿童必须学会遵守各种游戏规则，否则游戏无法进行下去，服从游戏规则是培养儿童意志的“初等学校”。再次，幼儿在集体生活中必须考虑其他小伙伴的利益和愿望，锻炼忍耐和自制。例如：当他看到别人玩一件他也十分喜爱的玩具时，他不能立即抢过来玩（自制），他必须等到别人玩过之后，轮到他玩时才能玩（学会忍耐，延迟满足）。此外，随着儿童独立活动能力的提高，成人在家中也应该向儿童提出更高的要求，让他不仅要学会自我服务，有时还应该帮助大人做力所能及的家务。儿童做这些事情时有时并不感兴趣，但为了尽家庭成员的责任，应该让他知道：有些事情，无论是否感兴趣，必须要去做，这就迫使小儿做出一定的意志努力。从这里看出：在孩子进入3岁以后，一定要要求他做一些不愿意做但应该做的事情，让他对意志的培养和发展是非常有好处的。这一时期，为了防止和克服儿童的任性、固执等消极的意志表现，应该开始训练儿童学习和遵守有关的行为规则，为儿童的行为设置合理的界限。成人的要求应该明确、具体，并且具有一致性和一贯性，还要逐步帮助儿童学会自已的行为，从别人对他行为的调节转变为他对自已行为的自身调节。当儿童能遵从有关行为规则时，家长要及时表扬、鼓励，当要禁止儿童做一件不能做的事情时，要同时引导孩子做另一件能做的事。要让儿童看到遵从家长要求给他带来实际利益，不能把对儿童行为规则的训练变成对儿童行为的繁琐监督，管束过严会压制儿童的主动性，积极性和创造性，并违背了儿童自主、自我确认的愿望。要善于针对儿童的不同特点，提出不同的要求，并随着儿童年龄的增长，能力的提高而相应提高要求。　　 　　儿童个性的形成经历着一个从量变到质变、复杂而长期的过程。此时期儿童性格很不稳定，可塑性很强，家庭的物质和文化条件、家庭初的烙印。家庭成员的关系、家长对儿童的态度，以及儿童在家里的地位和生活方式的第一环等，都会在儿童性格形成上打下最是儿童赖以生存境，家长过于溺爱，一切顺从迁就，在家中“小皇帝”的特殊地位都会造成孩子任性、怕劳动、怕吃苦、一切以个人为中心的不良倾向，但限制过多，简单粗暴，又会压抑儿童的主动性，丧失自信，养成墨守成规、怯懦的个性。 精细动作 　　应达到的标准和训练方法　　 　　１。找一些图案比较简单的图画，贴在一个稍硬的纸板上，然后剪成4块或更多，先让孩子看清之后打乱，再让孩子重新拼。多数可以拼出6块硬纸板上的图形。　　 　　２。叠纸功：此年龄段多数小儿可以折出一种。　　 　　３。剪纸：多数可以剪出一个长方形。　　 　　４。可以用积木搭出较复杂的造形。　　 　　５。手控制笔的能力不断加强，可以用笔“走”“小胡同”而不碰到两面的墙。 大运动 　　应达到的标准　　 　　独立行走，很少跌倒；用手足爬上1?2级楼梯；拉着一只手走上楼梯；从手扶栏杆弯腰拾物；过渡到独站时蹲下再站起；爬上大椅子；向前方抛球。　　 　　训练方法　　 　　（1） 用一些有趣的玩具放在孩子脚旁，引诱孩子蹲下拾到玩具再站起来，从扶着栏杆到独立完成；　　 　　（2） 做一些改变姿势、体位的训练；从趴着的姿势转向站立姿势，从站立转向坐、爬的姿势，同样从扶着栏杆到独立完成；　　 　　（3） 练习爬楼梯、大椅子、沙发、自已爬上床；　　 　　（4） 上楼时，鼓励领着手自已走；　　 　　（5） 训练小儿扔东西，尤其是举手过肩将球等物体抛向前方的动作。　　 　　游戏举例　 　　1．长高了，变矮了：让宝宝和你相对而站，你蹲下，同时说："变矮了，变矮了"。再站起来说："长高了，长高了"。让小儿模仿你做同样的动作。　　 　　2．套圈游戏：平地上放一些玩具，自制数个大环，让小儿抛向玩具，可以让小儿站得近一些，目的不是一定要准确，而是训练抛东西的能力。同样，还可以和孩子一起玩向小桶里扔小球的游戏。 　　 　　3．小猴钻山洞：在家中用小椅子和床单等搭成"小山洞"，让宝宝假装成小猴子，练习 "钻山洞 "，目的在于锻炼小儿方向的控制能力和平衡能力。