13只有一个地球集体备课记录表

砚山县阿猛集体备课记录表备课内容教材剖析教课目的教课要点教课难点预习要求只有一个地球本课从从地球的资源情况和在宇宙中的地位双方面，说了然人类的生计“只有一个地球”的道理，说了然保护地球的重要性。⑴正确、流畅、有感情的朗诵课文，理解文中的有关词语。⑵培育学生采集整理资料的能力，经过检查地球的资源以及地球所遇到污染的有关信息，让学生具备查找资料增补课文内容的能力。⑶认识地球的有关知识，懂得人类的生计“只有一个地球”。经过各样方式朗诵，研究式地学习，理解宇航员的叹息“我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了”的原由。经过联系实质思虑问，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。1、自学生字词。2、能正确、流畅地读通全文。3、知道课文讲了一件什么事。4、勾勒出不理解的句子多读几遍。学了本课文，你想对地球母亲、人类或自己说些什么内心话？把自己想到的主要内容写下来。小练笔教课预案重组环节一、引情入境，乐学新知１、出示：（宇宙与地球）师导语：在浩大无边的宇宙中，有个漂亮的星球，它就是人类的家园地球。２、今日，我们一同学习一篇有关地球的文章（板课题）。二、初读课文，整体感知１、自读。读准字音，读通句子。思虑：你读到了一个什么样的地球？２、沟通生字、词语３、迅速阅读，画出课文中能归纳介绍地球特色的句子。（即宇航员的叹息）三、精读感悟，品赏悟情１、默读课文，思虑：为何宇航员会有这样叹息？边读边画出有关语句，能够写下自己的感想记下自己的疑问。２、沟通点拨，读中感悟：（1）宇航员为何会发出这样的叹息？我们一同沟通沟通地球的美和简单破裂好吗？（课件出示沟通解说）（2）、地球妈妈都大方的向我们供给了哪些资源？谁能读读课文中的有关语句？（3）同学们，宇宙不是大的很吗？我们能够移居到其他星球上去住哇。你对此有什么见解？（4）课文中是如何说的？谁来读读这段话？你们对这段话是怎么理解的？（5）既然我们不可以移居，那我们只好怎么做？（6）说的太好了，我们只好这样做，我们一定这样做，由于保护地球，就是保护我们人类自己。齐读最后一个自然段。四、联系实质，感情升华１、联系实质，提高感情，使每一个学生理解：我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。以小练笔来指引学生进一步加深对“只有一个地球”的认识，并内化为自己的行动。２、把你写好的，说给大家听，让大家聆听你们心灵的呼喊。课后反思