新初中中考语文修改病句训练及答案

新初中中考语文修改病句训练及答案一、中考语文专项练习：修改病句1.学校开展亲近经典”读书活动，请你参加。（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。①请用"/给下面的诗句标出两处停顿。幽暗的松林失去喧响②朗诵这一节诗，应采用的语调是（）A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。活动中，（甲）我读了大量散文、诗歌，小说、戏剧和古典诗词,还写了读书。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，（乙）我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。①（甲）处画线句子有语病，应改为“②（乙）处画线句子用语不得体，应将“改为“【答案】（1）①幽暗的松林/失去/喧响②A（2）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教【解析】【】（1）①给诗歌划分朗读节奏是学习诗歌的一项必要步骤，划分节奏时，首先要理解诗句大意，然后把诗句分成几个意义单位，两个意义单位之前可停顿，但要切记一个意义单位之间不能停顿。幽暗的松林”和失去“喧响”分别是一个意义单位，据此可知这句话的停顿应为：幽暗的松林/失去/喧响。②结合这首诗的意境进行，诗的第一节描写夜的静谧。第二节写在夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以动衬静而更显其静。第三节进一步描写月光下大自然的美丽。第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。因此这首诗为我们营造了非常静谧的氛围，朗读的时候应采用舒缓的语调。（2）【甲】分类不当，古典诗词也属于诗歌范畴，因此应把和古典诗词”删去。【乙】不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里使用不恰当，可改为请教”。故答案为：⑴①幽暗的松林/失去/喧响②A⑵我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教【点评】⑴①本题考查给诗歌划分节奏的能力。诗歌的节奏很鲜明，划分朗读节奏时不能把诗句的意思割裂开。如果不顾诗句意思、内容，机械她划分节奏，往往会造成混乱，失去了朗诵的意义。②设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。结合此题的关键是要理解语句的内容，在此基础上再分析这种感情主要是通过哪些词语表现出来的，哪些词语就应该重读。⑵本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。.下列语段有好四处语病，请按要求加以修改①传统节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，它慢慢地渗入到社会生活中。一份份美好动人的情感，一段段动人心弦的传奇，一个个亘古未变的情结，一种种支撑民族脊背的精神，②被一代代人不断补充、吸收，进而又揉进了千年的文化脉搏中。在漫漫的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日创作了许多千古名篇，③这些诗文脍炙人口、喜闻乐见，被广为传诵，④使我国的传统节日积淀出浑厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。(1)①句成分残缺，应将改为。(2)②句语序不合理，应将和互换位置。(3)③句重复累赘，应删去。(4)④句搭配不当，应将改为【答案】(1)完善；过程(2)补充；吸收(3)喜闻乐见(4)浑厚；深厚【解析】【分析】(1)提取第一句的句子主干——起源和发展是完善，便可发现错误，应将完善”改为过程(2)补充”吸收”两个动作，注意先后，应先吸收"再补充”。脍炙人口”和喜闻乐见”都有(文艺作品)被人喜爱，受到人们称赞的意思。因此应该删去一个。(4)浑厚”形容(人物)纯朴而老实；形容(艺术风格等)朴实雄厚，不纤巧；形容(声音)低沉有力。它不能用来形容文化底蕴。应将浑厚”改为深厚”。故答案为：(1)完善；过程(2)补充；吸收(3)喜闻乐见(4)浑厚；深厚【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。本题相对较为简单，每个病句的病因都已写出，只需按提示思路进行分析即可。.阅读下列文字，完成第各题。读书，要善于发现。A.我们都崇拜英雄，喜欢英雄。B.呼唤英雄是人类永恒的情结。C说起英雄，我们可能第一时间首先会想到冲锋陷阵、保家卫国的战士，锄强扶弱、伸张正义的好汉;D.其实，通过阅读《名人传》，使我认识到了那些敢于直面人生的苦难，甘愿牺牲个人幸福为人类创造精神家园的人，同样也是令人敬仰的英雄。通过传记,我们会发现，书中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。读书，还要善于辨别。一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。(1)文段画线句子A,B,C,D中没有语病的一句是(2)在文段空白处依次填入句子，最恰当的一项是()①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。②这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。A.①③④②B.②③④①C.②④③①D.④①②③【答案】(1)B⑵B【解析】【分析】⑴A句逻辑错误，喜欢在前，崇拜在后；C句第一时间”和首先”重复;D句滥用介词，导致句子成分残缺。删掉通过“或使"故答案为Bo⑵本题考查的是句子顺序的排列，结合上句，有不能”可知，讲述的是能力，由此衔接紧密的是②，第③句与承接第②的品质”，③和④都谈到读书”的内容，由此可知这两句是紧密相连的，据此结合备选句子的内在联系，进行排序，故答案为B故答案为：⑴B；⑵B【点评】⑴本题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。⑵本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。4.读下面这段文字，根据要求答题。①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行(A的斗士。④有一个勇者，她叫海伦凯勒,刀看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情(B)。(1)请用合适的成语替换划线的文字，使表达更简洁。(2)语段画线处有语病，请修改。(3)请另选一个你所熟悉的人物，按照第①句的句式仿写。(要求语意连贯，结构相似)【答案】(1)(A)勇往直前(一往无前)|(B)肃然起敬(2)她看不见这世界，听不到这世界的声音(或答这世界，她看不见也听不到”)(3)【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。【解析】【分析】(1)勇往直前，意思是勇敢地一直向前进。一往无前，意思是一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。肃然起敬，形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态度。平时注意积累。(2)划线处看不见••…声音”搭配不当，可改为她看不见这世界，听不到这世界的声音或这世界，她看不见也听不到”。(3)注意例句中的句式有■一个••…；他叫•・…；他在••…等方面••…，・他在••…”我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。如写我国的科学家、文学家等。故答案为：⑴(A)勇往直前(一往无前)|(B)肃然起敬⑵她看不见这世界，听不到这世界的声音(或答这世界，她看不见也听不到”)⑶【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。【点评】⑴本题考查成语的理解，注意结合划线的文字写出合适的成语。⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。⑶此题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。.下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。①创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基拙设施。②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立虞城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与投身到创建活动中去。【答案】①语序不当。不仅••…而且……的内容要互调。应改为不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位②搭配不当。删去的高低”的大小”或在成功”后加上与否”或将成功“改为成败”③赘余。删去投身”或改为投身到创建活动中去”。【解析】【分析】这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题①，不仅••…而且内容颠倒了；②搭配不；③赘余，应删掉投身”等。【点评】辨析或修改病句。能力层级为表达运用巳.下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设项目。①通过这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。这长廊北起清江大闸口,南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。【答案】①缺少主语，通过“和使“二去一；②语序混乱，魅力无穷”改为无穷魅力【解析】【分析】①缺少主语，通过“和使“二去一；②语序混乱，魅力无穷”改为无穷魅力”。【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。.阅读下面材料，按要求答题。国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课堂，开展大规模新课程实验。北京市通州、大兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个版本的教材。记者从国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编著工作的这套教材共有4册，供高中一、二年级使用。高一学习《论语》、《孟子》，高二学习《大学中庸》和《道德经》。其中《道德经》为原文全本讲解，另外三册则是按主题归类讲解。如《大学中庸》一册，分为慎独“齐家“格物致知“中和“为政”等章节。辿样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需要。(1)将材料的内容，概括为一句话新闻。(2)材料中画线句有语病，请修改。（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。一句话新闻要抓住新闻的导语部分，用什么人+做什么事的格式来回答。（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。（2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。8.下面是某校黑板报上一则消息的摘录，有不少毛病，请选择4-6处（不超过6处）在原文上加以改正。我校初三学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。今年十五岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以上。他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习，并且注意运用书本知识解决实际问题。据他的班主任：李老师介绍，在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏。【答案】“克”改为“刻”，“式”改为“势”；“班主任”后面的“：”改为“——”；在句意的理解上，不但…而且•「是递进关系，前后内容应对调；各科成绩都超过90分以上：”句意有重复，应改为“各科成绩都超过90分”；在用语表达上“流利的语言”改为“流利的普通话”，或“得体的姿式”改为“得体的语言”。【解析】【分析】此题有以下几个考点：（1）写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。“刻苦”不要写作“克苦”；“姿势”不要写作“姿式”。“据他的班主任：李老师介绍”中，冒号应改为破折号，表示解释说明。（3）不但…而且•「是表示递进关系，前者比后者更重要，所以池不但注重课外学习，而且十分重视课内学习”中前后内容应对调。（4）病句主要包括六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。修改病句要遵守的原则是：保证原句意思不变，并尽量少改动。辨析语病的方法有：①语感：即读起来别扭，听起来含混，有可能是病句；②梳理：即有主干到枝叶逐步检查。先缩句，检查主干是否有语病，此法一般可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等形式的语病，是最常用的方法。③分析：从事理上进行分析，检查是否自相矛盾，是否符合逻辑。修改病句的一般方法是：增、删、调、换。“各科成绩都超过90分以上”中，“超过”与“以上”重复，应删掉一个。TOC\o"1-5"\h\z“在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏”中，“流利的语言”，表达不够准确，应该是“流利的普通话”，“得体的姿式”搭配不当，应改为“得体的语言”。答案：“克”改为“刻”，“式”改为“势”；“班主任”后面的“：”改为“——”；在句意的理解上，不但…而且…”是递进关系，前后内容应对调；各科成绩都超过90分以上：”句意有重复，应改为“各科成绩都超过90分”；在用语表达上“流利的语言”改为“流利的普通话”，或“得体的姿式”改为“得体的语言”。【点评】此题考查了学生正确书写能力，正确运用标点的能力，病句分析修改能力。破折号的作用有：①表解释说明；②表意思递进；③表话题转换；④表声音延长；⑤表语音较大的停顿或中断；⑥表语意的跳跃或转折；⑦表总结上文；⑧用在副标题前；⑨表事项的列举分承。下面语句有两处语病，请修改（可以直接完整地写出修改办法）。①创建示范文明城市不仅能够提升市民的精神生活品位，而且可以进一步完善城市的基础设施。②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度和创建力度是能否创建成功的关键。③我们要树立“嘉兴是我家，文明靠大家”，以高度的责任感、积极的主人翁姿态投身到创建活动中去。【答案】①"不仅••…而且”的内容对调；③在嘉兴是我家，文明靠大家”后面加的意识”【解析】【分析】此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。①句语序不当，应该是先“完善城市的基础设施”，再“提升市民的精神生活品位”；③句缺少宾语。在“嘉兴是我家，文明靠大家”后面加“的意识”。故答案为：①“不仅••…而且”的内容对调；③在嘉兴是我家，文明靠大家”后面加的意识【点评】病句是指不符合语言的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。下面的作文片断三处有语病，请提出修改意见。“五四”青年节那天，我班举办了一次“我为班级添光彩”演讲比赛，各班都选派了代表参加，校团委书记也很荣幸地参加了这次活动，会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场阵阵掌声。会后大家感到欣慰，增强了同学们为班争光的决心。【答案】①删掉“很荣幸”；②“一拥而上”改为“按照顺序”；③删掉“抛砖引玉”【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。“很荣幸”适合口语表达，“一拥而上”为贬义词，“抛砖引玉”不适合语言环境。故答案为：①删掉“很荣幸”；②“一拥而上”改为“按照顺序”；③删掉“抛砖引玉”。【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。阅读语段，按要求完成下面的题目。①市场上卖得好的书往往是靠近生活的实用的书，美容、商战、股票、英语……②但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。③这样的阅读虽然不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖及自身的价值。④它的“无用”其实是更深层意义上的有用。⑤你不能否定这不是一种更高的阅读境界吧？⑥这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值。（1）第①句标点符号使用有误，请写出修改意见。（2）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。（3）第⑤句有语病，请写出修改后的句子。【答案】（1）把“，”改为“：”。（2）“无用”是有用。（3）你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？【解析】【分析】（1）逗号一般表停顿，此处前句是总括的话，后句是分项说明，故应用“：”。（2）本句中是”是判断动词，句子主干应为“…是……'；主语部分中它的”是中心语无用”的定语，宾语部分“更深层意义上的”是中心语“有用”的定语，故主干是“‘无用’是有用”。（3）否定不当，应把“这不是”改为“这是”。故答案为：⑴把“，”改为“：”。⑵“无用”是有用。⑶你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。⑵本题考查提取句子主干的能力。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。⑶本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。（1）学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩，于4月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作讲英雄事，树英雄志”的专题。请你以三秦中学德育处的名义，写一份邀请函。（2）为了更好地开展我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了我最崇拜的人物问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。（3）下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段，请你帮助修改。想到霍金，我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。【甲】虽然，他全身瘫痪，只要三根手指可以活动，但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多：他的手指还能活动；他的大脑还能思考；他有终生追求的理想；他有他爱和爱他的亲人和朋友；他还有一颗感恩的心。［乙］面对人生的苦难，让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。【甲】处画线句中存在用词不当的问题，应把“改为“/【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应修改为：。【答案】（1）邀请函尊敬的陈浩同学：为了人物，弘扬英雄精神，我校开展我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作讲英雄事，树英雄志”的专题报告。期待您的到来！三秦中学德育处2019年4月26日（2）示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比例相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。（3）只要；只有；面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩【解析】【分析】（1）本题要求写一封邀请函，第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为邀请函”三个字，或者是活动名称+邀请函第二步称呼（第二行顶格写）：敬语+姓名+后缀”。第三步正文（第三行顶格写）：正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，接下来写邀请语，最后，可以写上敬语，也可省略。第四步落款（分两行写在右下面）：落款注明举办单位，并盖章，写明具体的邀请时间。（2）认真阅读我最崇拜的人物”调查统计图表，可以看出活动前后崇拜革命英雄人物的占比分别接近20％和80％，而活动前后崇拜艺体明星的占比分别接近80％和20％，活动前后崇拜其它人物的占比大约分别为10％和12％。由此可以图表反映的内容为：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反。意对即可。（3）①“只要”应和“就”搭配，属于充要条件的关联词语，这里运用不当，应改为“只有”。②“让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度”和前一句“面对人生的苦难”衔接不当，应改为：面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩。这样衔接就比较自然了。故答案为：⑴邀请函尊敬的陈浩同学：为了人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。期待您的到来！三秦中学德育处2019年4月26日⑵示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比例相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。⑶只要只有面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩【点评】⑴本题考查写作邀请函的能力。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。因此必须熟练掌握这类应用文的写作格式，这有这样答题才能得心应手。⑵本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。⑶此题考查病句的辨析与修改能力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。13．九年级（1）班把《天下第一楼》节选部分的内容排成话剧进行表演，请你参与进来，完成下面的任务。（1）故事最后，卢孟实失意地离开福聚德，走时留下一副对联，请你根据剧情拟出横批。上联：好一座危楼谁是主人谁是客下联：只三间老屋时宜明月时宜风横批：(2)班里的晓华同学非常适合演克五，可他觉得自己演不好，不想演这个角色，你怎么和他沟通呢？(3)小亮在看完表演的话剧后写了段感想，其中有一些问题，请你帮助修改。［甲］《天下第一楼》讲述的是清末民初的老字号烤鸭店福聚德”由入不敷出、势如累卵到名噪京华、东山再起，再到面临倒闭的曲折发展历程。虽然同学们只是表演了其中的一小部分，但这出话剧的魅力还是彰显了出来。观看每一位同学的表演，我可以想象出他们为此付出了多少努力。［乙］没有华丽的舞台，但同学们的全情投入让我在感受主题之【甲】处画线句中存在语序不当的问题，修改意见：。【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将"改为“/【答案】(1)没有不散的宴席(2)晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常适合克五这个角色。如果你仔细地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。我们都相信你，也期待你的演出。(3)将名噪京华”与东山再起”互换位置；丰盛；丰富【解析】【分析】(1)根据对《天下第一楼主要内容的理解及上下联内容拟写横批，所写内容是对联的补充、概括、提高，语言具有高度的概括性即可，如：没有不散的宴席。(2)题目中的晓华非常适合演克五，但他不自信，劝说的时候要使用鼓励性的语言，要指明他的这方面的优点，表达要得体。如：晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常适合克五这个角色。如果你仔细地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。我们都相信你，也期待你的演出。(3)【甲】名噪京华、东山再起”不符合事物的逻辑，东山再起是名噪京华的前提，故应把它们调换位置。【乙】华盛”和享受”搭配不当，应把华盛“改为华富”。故答案为：⑴没有不散的宴席⑵晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常适合克五这个角色。如果你仔细地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。我们都相信你，也期待你的演出。⑶将名噪京华”与东山再起”互换位置；丰盛；丰富【点评】⑴本题考查拟写对联横批的能力。所谓"横"，指的是横写的书写方式，"批"，含有揭示、评论之意，指的是对整副对联的主题内容起补充、概括、提高作用。⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。⑶本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。14.学习了《邹忌讽齐王纳谏》后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服，于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。(1)请根据课文内容，将下联补充完整。上联：邹忌巧言善辩进言委婉下联：(2)同学们想建议李校长开设校长信箱”，如果你是学生代表，你会怎样劝说李校长？(不超过40个字)(3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。［甲］一，学校应聘请专业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二,学校应组织多种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育和网络法律教育。【乙】三，学校应开展专题教育，引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。【甲】处画线句子有不合逻辑的语病，应将"改为“。”【乙】处画线句子中有词语搭配不当，应将"改为“。”【答案】(1)齐王广开言路从谏如流(2)李校长，学校要是能设立一个校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！(3)有利；不良；引领；引导【解析】【分析】(1)此题要求根据《邹忌讽齐王纳谏》的课文内容补写对联，这篇文章的主要人物是邹忌和齐王，一个是臣子，一个是君王，一个善于进谏，一个善于纳谏，上联写的是邹忌的特点，下联应该对齐王的特点，另外注意上下联字数相同，词性相同。如：齐王广开言路从谏如流。(2)本题要求劝说李校长开设校长信箱”，劝说时语气要委婉，要阐明开设信箱”目的和意义语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：李校长，学校要是能设立一个校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！(3)【甲】网络对学生造成不良影响的是不良信息，而不是有利信息，故这句话不合逻辑，应将有利"改为不良"。【乙】动词用领”和宾语芷确认识、谨慎选择、合理使用网络”搭配不当，应将引领”改为引导”。故答案为：⑴齐王广开言路从谏如流⑵李校长，学校要是能设立一个校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！⑶有利；不良；引领；引导【点评】⑴本题考查补写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。⑶本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。15.阅读下面这段文字，完成后面小题中国书法发现了一切气韵结构的可能的姿态，而这一发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特别是从树木鸟兽方面。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为枯藤具有自在、不经修饰的雅逸的风旦二(质致)，具有一种含弹性的劲上的尖端蜷曲而上绕，还点缀着疏落的几片残叶，毫无人工雕琢的的痕迹，却是位置再适当没有。中国文人接触了这样的景物，他把这种神韵融于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干迪而枝杈转折下弯，显出一种不巡」(曲屈)不挠的气派，于是他把这种气脉融于他的书法风格中。(1)依次给这段文字中加下划线的字注音，全都正确的一项是()A.劲(jm)劲(jm)B.劲(jnig)劲(jnig)C劲(jni)劲(jmg)D.劲(jnig)劲(jni)(2)在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是()A.①质②曲B.①质②屈C.①致②曲D.①致②屈(3)画线的句子作为这段文字的首括句，有一处表达欠妥，请你加以修改。【答案】(1)C⑵D(3)示例：将树木鸟兽”改为树木”。【解析】【分析】(1)弹性的劲”意思是弹性的精神"，如”是精神的意思，故应该读jn。如(j斤。拔”的意思是雄健挺拔。勘”读jnig时，意思是坚强有力。故选Q(2)风致：美好的容貌和举止；风味。不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。故选Do(3)结合中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质”他又可以从一棵松树看出美的素质”可知，后文都是写中国文人从树木”中获取灵感，并没有谈到鸟兽”，故应该将树木鸟兽”改为树木”。故答案为：(1)C;(2)D(3)应把这一“改为范的”。【点评】(1)本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。此类题型包括字词的读音及写法。解题方法：①逐项逐词排查法。②纵项排查，横向淘汰法：把四个备选项结合起来，按列自上而下排查，查出备选项有错误的随即淘汰，依次减项排查，最后选定正确答案。（2）本题考查学生根据语境辨析运用词语的能力。解题时，应理解每个词语的具体含义，了解其用法，注意近义词的细微差别，结合语境来选择最佳用词。词语，还有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象是否合适。（3）本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。16.阅读下面的文字，按要求作答。汉字是一株历经沧桑的参天大树，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇地道①（A.zhcrnB.dng）出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派（甲）（A.春风得意B.春意盎然）的生命风景。回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残,终于（乙）（A.繁殖B.繁衍）成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，凝固的音乐；汉字亦是思想奔流的河床，灵魂pi&o②（A.缥B.飘）逸的舞姿，精神形象的写真。（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。①处;②处（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲;乙（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残。【答案】（1）A；B（2）B;B（3）汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）【解析】【分析】（1）绽：（Zha»本字指衣服缝合处受到静力作用而开裂的现象，强调是在无声无息中发生的开裂。后指花蕾的开放。飘逸：飘浮，轻疾高飞；洒脱自然，通常用飘逸来形容这个人，气质好、动作自然好看。（2）A.春风得意：意思是和暖的春风很适合人的心意，后形容人处境顺利J,做事如意，事业有成。B.春意盎然：春天生机勃勃，韵味正浓。结合预警分析即可。甲处应该用春意盎然A.繁殖：繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。B.繁衍：指繁殖衍生；使其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。根据语境B处应该用繁衍"。（3）成分残缺，缺少宾语中心语。在句末加的岁月（的历程等）故答案为：⑴①A;②B⑵甲B;乙B⑶汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。⑶本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。17.阅读下面文字，按要求作答。有一种瓷器，以一抹纤—①（A.qianB.xi&）n尘不染的素白惊艳了世界，为世人争相推chong②（A.崇B.祟）收藏，它就是德化白瓷。福建德化瓷器品质高贵，器型丰富。白瓷雕像以陶瓷之脆性，表现衣褶之（甲）（A.柔软B.柔嫩）；以陶瓷之剔透，表现肌肤之温润。釉色滋润莹白，形象（乙）（A.栩栩如生B.炉火纯青）。随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。①;②（2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语，只填序号。甲;乙（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。【答案】（1）B；A⑵A;A（3）随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，德化白瓷名扬海内外。【解析】【分析】（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。纤尘不染：（xianchenbur4»一点儿灰尘都不沾染。形容十分干净、高洁。推崇：（tuich6ng指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。（2）结合语境意思和词语的含义进行辨析。（甲）柔软：软和，不坚硬。柔嫩：软而嫩。结合语境选择柔软”。（乙）栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。B.炉火纯青：原指道士炼丹成功时的火候。后用以比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的境界。结合语境选择栩栩如生（3）成分残缺，把随着“或使”去掉一个即可。然后抄写在横线上。故答案为：⑴①B；②A⑵甲A;乙A⑶随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，德化白瓷名扬海内外。【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意根据词语原义和语境的理解分析所选择词语。⑶本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。.阅读下面的文字，按要求作答。一个国家、一个民族要实现振兴，就必须在时代发展的潮流中发展、在历史前进的逻辑中前进，这是历史规律；改革开放之所以能成功，根本原因就在于中国人民始终挺立在时代发展的潮头，关键要素就在于沿着自己的既定步伐与节奏，不论谁的施压或以①d6ngB.t6ng吓，者B能心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，这是中国经验；不搞【甲】(A.唯我独尊B.自轻自贱)、你输我赢的零和游戏，不搞以邻为壑、shi②(A.侍B.恃)强凌弱的强权霸道，妥善【乙】(A.管理B.管控)矛盾分歧，努力实现持久和平，这是人间正道。为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。①处选;②处选从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲处选;乙处选文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。【答案】(1)A；BA;B一个国家、一个民族要实现振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题，恫”应读作“d6ng”这是一个形声字，不能见字读半边。恃强凌弱(2)唯我独尊：原为佛家语，称颂释迦牟尼最高贵、最伟大。现指认为只有自己最了不起。形容极端自高自大。自轻自贱：自己看不起自己。多指自己降低身份。结合下面“你输我赢的零和游戏，不搞以邻为壑、shi②(A.侍B.恃)强凌弱的强权霸道”的语境，可以看出这里应选用唯我独尊”。管控包括管理和控制，根据后面的矛盾分歧的语境，可知这里应选用管控”。(3)语序颠倒，按照时间顺序应为：从历史前进到时代的潮流。应把“在时代发展的潮流中发展”和在历史前进的逻辑中前进”颠倒位置。故答案为：⑴没有正确答案B⑵AB⑶一个国家、一个民族要实现振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。【点评】⑴本题考查的是对字音字形的掌握情况。多音字要先掌握不同读音的具体含义，再进行判断；同音字要判断其意义再做判断。⑵本题考查的是词义的辨析。需要先对题目中给出的内容了解透彻，再根据词语的意思判断哪一个更符合语境。⑶本题考查的是病句判断和修改能力。在判断出语序不当的基础上，修改病句。.阅读下面的文字，完成小题。①2019年6月3日，我校开展了以《读书伴我成长》为主题的读书汇报活动。在汇报活动中，我以突出的表现夺得全校第一名。说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。②在我三，四岁时，父母给我准备了《三字级》《弟子规》等书让我读。③当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。就这样在家庭环境的熏染下，我爱上了读书。上学后,老师告诉我读书要心无旁鹫，要锲而不全④一篇篇优美诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。记得毕淑敏在一篇文章中写道，要为自己的精神修建三间小屋，其中一间盛放事业。适合自己的事业，不靠天赐，要靠自我寻找。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xiangdeyizhang勺局面，是这间精神小屋，坚固优雅的要诀。通过读书，使我懂得了许多道理。今后我要更加认真读书，把中华优秀传统文化传承和发扬下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛！(1锲而不舍(2)根据选文中所给的拼音填写词语。xiangey^hfing(3)选文中画线的句子没有语病的一项是()A.说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。B.就这样在家庭环境的熏染下，我爱上了读书。C通过读书，使我懂得了许多道理。D.今后我要更加认真读书，把中华优秀传统文化传承和发扬下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛！(4)选文中①②③④句标点符号使用无误的一项是()A.2019年6月3日，我校开展了以《读书伴我成长》为主题的读书汇报活动。B.在我三，四岁时，父母给我准备了《三字经》《弟子规》等书让我读。C.当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。D.一篇篇优美诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。【答案】(1)qieerbushe(2)相得益彰DD【解析】【分析】⑴注音题，在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。锲”要和契”区分开，舍”是多音字，读sheo⑵仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，正确书写。注意益、彰”二字的字形。⑶认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等。A句搭配不当，去掉家庭”，B句重复多余，去掉就这样”，C句主语残缺，通过“或使”去掉一个，D项正确。⑷A活动主题不是书，书名号改为引号，B句子中并列词语之间用顿号，“三，四岁时”中逗号改为顿号，C句第一分句没有疑问的语气，问号改为逗号。D项正确，故选Do故答案为：⑴qieerbdshg⑵相得益彰；⑶D;⑷D【点评】⑴本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。⑵本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。⑶本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。修改后体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。⑷本题考查正确运用标点符号。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确辨析正误。20．下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。【答案】句子病因：主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。病句修改：改前边，“观点是否正确、材料是否丰富，语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。标点符号修改：“材料丰富”后用顿号。【解析】【分析】本题是对病句修改和标点符号的考查。这个句子的错误类型是一面对两面的错误。而“观点正确”“材料丰富”“语言通顺”之间是并列关系的短语，中间用顿号。【点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。比如B项搭配不当。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。