教学计划空白表格模板实用文档

2021至2021学年度第二学期教学计划年级学科姓名邳州市年级班科教学计划一、指导思想教材分析年级班科教学计划三、教学措施第册教学计划学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第册教学计划学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第册教学计划学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第册教学计划学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第册教学计划学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第册教学计划学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第册教学计划学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第册教学计划学科周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备学期教学　计划学生　情况　分析九年级一班、九年级四共有９3名同学，大部分同学学习积极性较高,能较好地完成学习任务,但个别学生学习习惯不是很好，整体水平不够理想,这主要表现在上学期期末考试上。两班中绝大部分同学都能跟上现有的进度,上课发言积极,部分同学表现的比较出色，但也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩极不理想。从课堂上看,他们的注意力不能长时间集中，很容易分心，作业和试卷上的错误比较多,对于老师的问题一问三不知,在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意.　教材分　析人教版九年级上册语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念为指导思想,以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标,以具体课文为例子，引入教学，举一反三，充分利用语文学科的特点，激发学生学习语文兴趣,引导、促使学生领悟、学会学习语文(读写）的基本方法和能力。本册课文总体目标：1、帮助学生理清课文线索和脉络，从字——词-—句——节—-段——篇,学会从具体内容中分析和概括的能力，培养学生的思维能力.２、学习掌握更多的词汇(读、写的基础）。３、读懂、理解、分析课文的内容(从表层义——深层义——比喻义——象征义）及作者如何表达的基本方法。九年级继续积累语文知识和词语，培养学生的阅读分析能力和写作能力，提高写作表达技巧,培养文体感。重点是学好复杂的记叙文和说明文,同时也加强了文言文的教学,为九年级的议教学及总复习打下基础。学期教学目的和任务新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。1、掌握九年级上学期要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务.3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。　４、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程要求的课外读物，增加阅读量。６、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。教学改革方向重点及措施首先、要注意教学目标的整合性.传统的目标有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。ﻫ其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。ﻫ　第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。ﻫ　第四、要注意教学过程的活动性.尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。ﻫ第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式.语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界.学　期　　教　学进度章节(单元）内容周次课时日期备注第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元１ 《沁园春雪》2 《雨说》3 《星星变奏曲》４ 《外国诗两首》 写作•口语交际•综合性学习.5 《敬业与乐业》、 6《纪念伏尔泰逝世一百周年》、７ 《傅雷家书两则》、 8 《致女儿的信》、写作•口语交际•综合性学习。9 《故乡》 1０《孤独之旅》 11 《我的叔叔于勒》 12《心声》综合性学习•写作•口语交际。13 《事物的正确答案不止一个》１4 《应有格物致知精神》15 《短文两篇》16《中国人失掉自信力了吗》  综合性学习•写作•口语交际.17《智取生辰纲》18《杨修之死》19《范进中举》20《香菱学诗》写作•口语交际•综合性学习.2１《陈涉世家》22《唐雎不辱使命》23《隆中对》２４《出师表》25《词五首》写作•口语交际•综合性学习.期末复习备考13４６７91０1２1３151618１9201８18１81８1８１812教研组长或教务主任（签字)　　　　　　　　　　年　月日美术学期教学计划一、教材分析：以课程改革、学科素质教育理论为指导,明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着及其重要的作用。随着教学难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘帖画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛.特别是一些年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉悦的同时结合现实生活,能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全面的发展。二、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看，千差万别，有先天因素,有后天原因，有因地域不同而产生了很多差异，造成他们对美术课兴趣的不同,所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的学神可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。三、教学目标：低年级段能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品.学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣.能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。中高年级段让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。掌握国画基础用笔并能描绘简单的小画，让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感.对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来.无论是低年级还是中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间.教师真正成为学生发展的助手,成为参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难.四、教学措施：区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教，循序渐进，注意点、面相结合,以点带面，共同进步.不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往和追求。每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教学灵活，层次清晰、得当，结合各年级的学生特点加以把我课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的意愿与能力。注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合科学、地方课程、劳动与技术进行描绘、手工制作，布置美术园地。五、各年级授课计划表授课表周次课题课时内容2走进新天地2工具、材料、启蒙教育3涂色练习2涂色练习4新朋友2观察、造型表现5色彩大家庭2认识色彩、基本形7巧用碎纸片2认识色彩、基本形8来来往往的汽车2认识色彩、基本形9字母设计2设计思维练习10奇妙的同心圆2认识色彩、基本形11彩旗飘飘2设计思维练习12纸袋玩偶2设计思维练习13“东西南北"2设计思维练习14秀秀我的玩具2欣赏现代玩具15花式“点心"2彩泥造型表现16好看的棒棒糖2彩泥造型表现17小小水果店2彩泥造型表现18民间面塑2欣赏传统面塑19动物身上的斑点2观察、写生20画画叶子2观察、写生21心中的太阳2想象画22画家笔下的童话画家、插画欣赏二年级授课表周次课题课时内容2画家笔下的快乐童年2记忆画、想象画3我的假日2记忆画、想象画4游乐园2记忆画、想象画5船儿出航2记忆画、想象画7我们喜欢的动画形象2动漫8动漫宝宝2动漫9光荣的奖章2图形设计10走迷宫2图形设计11动物饼干造型2泥塑12做一颗大树2泥塑13泥塑恐龙2泥塑14炫彩的天空2水彩练习15小鸟的家2造型练习16奇特的梦2造型练习17淘气堡2拼贴画18剪影2剪纸19剪花边2剪纸20站立的折纸动物2立体纸造型21手拉手好朋友2立体纸造型22剪纸欣赏1剪纸欣赏三年级授课表周次课题课时内容2我驾神舟游太空2想象画3汉字的创意与设计2字体与版面设计4刊头设计2字体与版面设计5纸拎袋2纸立体造型与生活7找果子的刺猬2想象画与童话8夸张的脸2想象画与童话9威武的大将军2想象画与童话10三原色与三间色2色彩原理与生活11四季歌2色彩原理与生活12彩墨游戏2水墨画与传统13大狮子2水墨画与传统14向齐白石学画蔬果2水墨画与传统15黑白拼贴画2拼贴画16彩色拼贴画2拼贴画17剪雪花2民间艺术与应用18迎春祈福2民间艺术与应用19中国结2民间艺术与应用20中国彩陶2欣赏与传统艺术21秦始皇陵兵马俑2欣赏与传统艺术22学期作品整理1整理、汇总四年级授课表周次课题课时内容2—3水资源3海报、公益活动4砖石上的雕刻2泥塑、传统文化5墙2泥塑、传统文化7家乡的古塔2单色粉印版画8美术档案袋2设计、日用品9眼镜的设计2设计、日用品10椅子的设计2设计、日用品11水墨画鱼2水墨画、动物12毛茸茸的动物2水墨画、动物13花鸟小品2水墨画、动物14漫画与生活2漫画、表现生活15给同学画漫画2漫画、表现生活16—17自己做图画书3书籍设计、学生生活18为自己的书设计封面2书籍设计、学生生活19正负图形2设计、生活用品20剪纸喜花2设计、生活用品21生肖贺卡2设计、生活用品22青铜器2欣赏、传统工艺五年级授课表周次课题课时内容2—3悠悠老街3探访表现、传统文化3—4传统门饰2探访表现、传统文化5适合纹样2装饰生活、传统手艺7好看的装饰画2装饰生活、传统手艺8生活中的民族纹样2装饰生活、传统手艺9运动会奖杯设计2装饰生活、传统手艺10泥娃娃2泥塑、人物11吹吹打打2泥塑、人物12—13飞天3传统壁画13指墨画1水墨画14泼墨山水2水墨画15江南民居2水墨画16西湖十景2水墨画17童谣童画2绘画表现、文学素养18色彩的世界2色彩表现19画音乐2色彩表现20-21小盒子大舞台3材料表现21中国传世名作1名作欣赏、传承22学期作品整理1整理、汇总六年级授课表周次课题课时内容2-3徐悲鸿与奔马3水墨画、画家3—4戏曲人物3水墨画、画家5-6水墨人物3水墨画、画家6-7画家林风眠3水墨画、画家8蔬果造型2造型练习9秋之韵2造型练习10-11做做陶艺3泥塑、人物11-12中国扇子3传统扇艺13小小果壳箱2设计制作14流动的风景线2设计制作15公交站台设计2设计制作16街市新貌2设计制作17生活与科幻2科幻画18窗外的风景2建筑19—20新家园3建筑20—21金银器2艺术欣赏、传承21-22中国的文化与自然遗产3艺术欣赏、传承备注：第6周国庆节休息，第23—24周期末复习、成绩考评。