一年级生态文明教学计划

一生态文明教学1、教学目标：知识目标：理解生态文明的基本含义。理解什么是生态什么是文明什么的生态文明理解生态文明的内涵，从而畅谈自己信吗中的生态文明的什么样的自己心中的生态文明与他人的有什么异同为什么能力目标：从“是什么”、“为什么”、”怎么办“三个角度，联系生活实际对生态文明进行全方位、多角度系统，拓展思维，提高分析和运用能力。情感目标：培养节能环保意识、绿色消费观念，使生态文明观念牢固树立。2、教学：鼓励学生从事观察、分析、判断、归纳、、畅谈、设想、讨论、汇报等活动，帮助学生有意识地积累活动经验，获得成功的体验。教学中应鼓励学生动手、动口、动脑、合作和交流，充分展示学生主动性、合作性，知识的积累性及学生们“观察、操作——猜想、探索——说理“的过程，分析、讨论、畅想的基础上发表自身观点，学会说理。体现学生情感、情操及良性价值观的发展，促进学生形成科学地、能动地认识世界的良好品质和价值观。3、~4、教学重点、难点：教学重点：什么样的城市才是生态文明城市心目中的生态文明城市是什么样的怎样将心目中的生态文明城市用语言表达出来。教学难点：心目中的生态的什么文明是什么生态文明的什么自身的生态文明的什么5、课时安排：2课时。1、从国家和政府的角度讲，必须坚持依法治国原则。国家要进一步加强有关节能减排、环境保护等方面的立法工作。加强政府对“节能减排”工作的监管和调控，保护公共环境，防止污染，强化节能减排工作的落实。2、从公民的个人角度讲，增强公民意识，增强主人翁意识，不浪费能源。必须坚持权利和义务相统一的原则。在“节能减排”上，要自觉树立义务意识、节能环保意识，增强公民的责任感，积极参加节能减排活动，使节能减排成为文明每个公民的应尽义务。