名师工作室课题研究计划

2018年度工作室课题研究计划——信息化资源在小学数学教学中有效应用的实践研究信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体网络技术为核心的信息技术不断发展，正在越来越深刻地改变着教育的工作方式和学习方式。信息化资源的教学模式是我国二十一世纪基础教育教学改革的新特点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的教学方向发展。在这种大环境下，数学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用信息化资源来辅助自己的教学，把信息技术有机地融入到小学数学学科教学中，才能更好地适应时代的要求。一．主要工作目标1.通过应用，达到熟练，与小学数学课堂教学有效整合，在用的层次上不断提升，达到有效应用，推广普及。2.利用信息化资源，丰富教学手段，对教法和学法进行研究与改善，提升课堂效果。3.通过研究不同的信息化资源，找出实际运用中出现的问题，思考相应的对策，改进并创新课堂教学，形成学科与信息化资源有效整合的策略，提升教学效果，建设特色课堂。4.通过开展教学研究活动，探索信息化资源各项功能有效运用于小学数学教学的策略和方法,撰写案例。5.通过研究，促进学生的发展，使学生真正成为学习的主人，课堂上教师利用信息化资源，使学生在自主探索、合作交流、亲身体验的氛围中，主动构建新知，形成技能。二．围绕课题研究开展的具体工作1.继续加大校本培训力度。学校要对全体数学教师进行新设备、新技术的使用方法、技术应用等培训，使教师能将这些先进教学手段与信息化资源有机整合进行使用。以课堂教学为依托边实践边反思，将技术实践运用于日常教学中，研讨、、提升。2.充分利用信息技术和优质数字资源，使数学课堂教学内容与信息技术有机结合起来。3.借助专题研讨的方式，有效运用信息化资源辅助教学，丰富教学手段，提高课堂教学的有效性。帮助教师更深入地理解和把握教材，对一节课进行深入细致的研究，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。4.借助教师“微课题”研究课堂教学展示交流活动的开展，进一步提升教师运用信息化资源进行有效教学的能力。5.促使教师更加熟练地使用信息化资源，探究信息化资源在教学中要怎样使用才能既做到资源的有效利用，又能保证不喧宾夺主。原州区开城小学杨春霞2018年3月12日