四年级英语教案及教学反思

四年级英语及教学反思课Module1Unit1课型•••seventeen,eighteen,nineteen,twenty!新授课教学目标矢口识目标：掌握新授单词：seventeen,eighteen,nineteen,twenty…认知目标：能正确认读数字13—20，出这些单词的构成规律。能力目标：熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物。情感目标：体验自主学习取得成功的乐趣。教学重点难点重点：让学生根据规律掌握数字13-19，并识记数字20.难点:熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物。教学情景驱动法师生活动过程设计意图一、WarmingupGreetings师生间进行简短问候。singasong〈POINTTOTHEWINDOW〉（边做动作边唱）二、Presentation活动一：数字变变变老师提前准备好20支铅笔，并提问：Whatisthis?Howmany?复习数字1—12。老师左手拿出3支铅笔右手拿出一支铅笔对学生说：threeandoneisfour•经过几组练习后，所给的数量逐渐变大直至出现13。老师教授并板书thirteen（并将teen用彩笔书写），同样的方式教授14,引导学生自己总结这些单词的构成规律，然后猜写15—19。全班同学、女同学、男同学等多种分组方式以报数的形式练习数字1-20.活动二：七彩世界请同学们回答问题：Howmanycoloursdoyouknow?请穿不同颜色衣服的同学到前面，复习blue\black\red\green\yellow,并教授新颜色单词puple\pink\orange\white.并板书。从每组中请出一名同学站在台前，听老师说出的颜色，快速指出黑板上正确的那个单词，并把它读出来。活动三：今天我们的好朋友PanpanandWeiwei也来到了我们的课堂，让我们起来看看他们之间又发生了什么有趣的事情。听课文录音。再听课文录音，并思考问题。1）Howmanycoloursinthetext?调动学生积极性直观、生动、形象，很容易把学生注意力其中在教师身上，使学生直接理解所学英语，而且视听结合，易于加深印象，能激发学生的学习热情和兴趣。帮助学生复习所学单词。让学生反复录音模仿，模仿外国人的洋腔、洋调、洋味儿,力求是学生感知、习得纯正，地道的英语。2）Weiwei他们一共搭了多少块积木？3）最后他们成功了吗？3.请同学们小组讨论并回答以上问题，再次听录音，同时找出有关数字的单词。4.听课文录音，并请同学们逐句跟读，注意模仿录音中的语音和语调.四、Practicel.act:请同学们分角色朗读、表演本课课文。2.sayanddo.（学生四人一组，每组学生得到1-20的数字单词卡片，教师给出一个数字如：twenty。学生将从自己组的卡片中选出几张数字卡片读出来,这些数字的和必须是twenty。如：eleven和nine或者thirteen和seven。速度最快的一组获胜。）3.Game（请同学们描述自己衣服的颜色。）五、Summary同学们了解了哪些知识？谁能来描述一下？（学习新单词，能描述周围事物的颜色，并学会了数字1--20。那就请同学们运用所学知识介绍一下你的家庭或者是小组成员吧。Homework请用今天所学到的知识向同学描述自己的房间。巩固与拓展训练：用下列字母拼写出单词。1.irtnehetn2.eerngsteneIx4.rulpep5.ftieefn6.tenwyt通过游戏，熟练掌握知识。教学反思结尾与开头呼应，不仅操练了目标语言begoingto,引导学生运用所学知识解决实际问题，同时也激发了学生对祖国大好河山的热爱之情。引导学生把所学知识应用于实际生活中，最终提高实际运用语言的能力。将课内学习延伸到课外，维持学生对英语的持久学习兴趣。课题Module1NumbersUnit2I'vegottwentypoints.课型新授课教学目标1、Languageknowledge语言知识学习20-30之间的数字用及短语“havegot”单词winner,point和句型“Haveyougot?及其回答：Yes,Ihave/No,Ihavent.2、Languageskills语言技能能够听、说、认读单词和短语，能够用本课的功能用语和他人交流。3、Sentiment情感态度培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作。教学重点难点教学重点掌握语言结构Ivegottwentysixpoints.及Haveyougot?及其回答：“Yes,Ihave/No,Ihaven't."能听、说、读单词和短语"twenty-one,twentytwohavegot,point,winnei"并能熟练运用新知识与他人对话。教学难点灵活运用新知，与他人进行熟练对话。教学方法任务型教学法，直观教学法、认知法等教学方法师生活动过程设计意图Step1Warming-upGreetingT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissZhang.FreetalkT:Wehavefourgroups,Samgroup,Amygroup,DaminggroujandLinglinggroup.Todaywe'llhavearace,thegroupgetsthemostpointsisthewinner,（出示单词卡winner）“winner"冠军.“Point”，“Pointtothewindow.".S:指向窗户。Step2LeadinginandpresentationCAI出示图片20只小狗T:Right!（增加一只小狗）Butnowhowmanydogs?20+1=21twentyandoneistwenty—oneT:It'sahyphenbetweentwentyandone.Don'tforgetit.S:（Maybesomepupilscananswerit.）20+2=22twentyandtwoistwenty-two（S回答后，T带读整句话。）Practice:DosumsT:Let'sdosums.（一手拿着数字20的卡片）Twentyandthree（另手拿着数字3的卡片）istwentythree（将两张卡片靠近）.（1）、Groupwork学生按照教师的示范在小组内练习⑵、请个别学生完成以下六个题目：20+420+520+620+720+820+9T:Whocandoitlikemewillget3points.Practice:Rush-to-answer快答环节T:I'llshowsomenumbers,pleasesaythenumbersquicklyandloudly.教师出示组数字卡片：21-29，采用指定小组读的形式。T：（将卡片面向Samgroup）Sam…Sam:…（快速读出数字）调动学生积极性利用简笔画来呈现动物单词，直观、生）动、形象，很容易把学生注意力其中在教师身上，使学生直接理解所学英语，而且视听结合，易于加深印象，能激发学生的学习热情和兴趣。利用song帮助学生复习所学数字。让学生反复录音模仿，模仿外国人的洋腔、洋调、洋味儿，力求是学生感知、习得纯正，地道的英语。通过游戏，熟练掌握「数字。Step3Newlessons1.T:Weusuallyplaycards（出示热身环节的动物牌），likepoker.Weiweiandhisfriendareplayinggamewithcards.Whatgamearetheyplaying?Le'slistenthetext.（1）.PlaytheCD-ROM,listenandpointT:Openthebook,turntopage4,listenandpoint.（2）.T:Listenagain,andthinkaboutthreequestions:1、Hisfriendhasgotpoints.2、Weiweihasgotpoints.3、isthewinner.（2）.Explainthequestions.⑶.ReadthetextafterT.（4）.ReadthetextaftertheCD-ROM.Step4Consolidation1.Game：PlaycardsT:Let'splaycardslikeWeiweiandhisfriend.But,howtoplay?Ineedsomeonetohelpme.XX（学生名），comehere.T:Ihavesomecards,XXhassomecards,then・•（用动作示范两副卡片混合在起），Iget1、2、3、4、5cards,XXalsogetsfivecards（动作）.IfIhavetwosamecards,they'rebothmine.OK,now,start.Haveyougota…？（将卡片展示给全班看）T:Understand?S:Yes.T:OK,let'sstart.Go…Step5HomeworkPlaythecardswithyourpartnerafterclass.Listenandreadthetext.Copythewordstwice:21-29先画好四线格，示范书写。）教学反思本节课的设计以新课标教学理念为指导，重、难点突出，步骤清楚，利用多媒体课件，直观、生动、形象，充分调动学生积极参与课堂教学活动，课堂气氛活跃，教学过程兼顾不冋层次的学生。在加强听、说、认读技能训练的冋时，注重培养学生的书写技能。用游戏和比赛来巩固月份单词是本节课的亮点。