王光明

七年级学科总结与计划新的一学期开始了，为了促进教学，我认真反了上学期的期末考试卷，现在将期末成绩做以下：试卷分析本试卷满分100分，共三大。试题结构分值安排合理，形式多样，重点内容突出，考查稍微偏难。本试卷依据课程，注重对七年级学生基础知识应用和基本能力的发展考查，重视动手实践，重视综合应用，体现了新课程标准，我个人认为考查学生逻辑思维能力提升的题中的22、24题其中一道改为平行线判定和性质的理由，步骤填空题不仅降低了试题的难度，更紧扣教材。学生答题情况分析第四题联系了学生的生活实际，得分率很低，特别是第二小空。这些都从分说明学生利用数学知识解决问题的能力较差；第八小题错的也很多，考察列代数式找规律的，不带括号的也很多。第十四小题渗透了数形结合的数学思想；第十九小题学生粗心计算能力较差。一元一次方程计算中去分母时不乘最小公倍数；第二十小题有难度，失分率较高。二十三小题实际做题中错误率高；二十四小题一般学生能得4到6分。考查了平行线的性质，（1）（2）学生易写出正确答案，但把时间都浪费在写推理过程上，第（3）问推理过程要加辅助线学生在推理过程还忘强调了这一点对学生来说有难度，因此得分不高，可见学生归纳解决问题能力还得提高。本学期针对性措施针对学生期末考试中出现的问题，在今后的教学中，需要做好以下工作精心备课，强化课堂管理，提高课堂教学效率。力争教学方法灵活多样，充分利用多媒体教学，调动学生学习的积极性。在教学工作中注重基础知识的学习，由于七年级学生初次接触较为抽象的知识，他们的感性认识还未上升到理性认识，学生对新知识的理解消化需要一个较长的过程，课堂倡导学生多动手，勤于思考，将课堂中的要我学真正变成我要学。在掌握好基础知识的前提下，注重对学生理解能力的培养。要让学生多学多练，让学生做一题会一题，让学生有条理做题，让学生解题能力得到提升。严格要求学生，审题要认真仔细，不能走马观花。注重对学生计算能力的训练，注重学生分析问题和解题能力的培养，提高他们逻辑思维能力，提醒学生不论做什么题都要细心，在教学中要教给学生不同类型的题目的解题方法和解题策略，注重学生学习方法的指导。因为本学期时间短，教学任务中将本学期教学进度安排如下：第一周：第七章7.1~7.2.3第二周：7.2.4~7.4.1第三周：7.4.2~8.2.1第四周：8.2第五周：8.3及复习第六周：9.1~9.2第七周：9.2及复习第八周：期中考试第九周9.3第十周：10.1第十一周：10.2~10.3第十二周：10.4~10.5及复习第十三周：章节复习第十四周：综合复习第十五周：综合复习第十六周：期末考试七年级数学学科总结与计划淇县第五中学王光明2015年3月