一级学科名称（代码）口腔医学（1003）

一级学科名称（代码）：口腔医学（1003）一级学科名称（代码）：口腔医学（1003）第一部分本学科博士学位授权点申请基本条件一、学科方向与特色1．学科方向。在口腔解剖生理学、口腔生物学、口腔组织病理学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、预防口腔医学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面医学影像学、口腔种植学等主干学科中，至少覆盖9个以上，每个学科有1个以上相对稳定、特色突出，优势明显的主要研究方向。2．学科特色。学科能够面向我国经济建设和社会发展以及学科发展的需要，科研工作能够做到理论联系实际。学科学术水平较高，贡献较大，在国内同一学科中居于先进行列，并在国际同行中有一定影响。二、学科队伍3．人员规模。专任教师的最低规模为100人，其中每个主干学科方向不少于10人。4．人员结构。有一支年龄结构、知识结构、学历结构以及专业技术职务结构合理的专任教师队伍，45岁以下人员占50%以上，获博士学位人员比例60%以上，每个学科方向上正高级职称不少于3名。5．学科带头人与学术骨干。学科带头人应具有较高的科研水平、学术影响力，在国内同行中有较高影响，在国际上有一定影响力；各主要研究方向上均有1-2名学术带头人（合计不低于15人），在同学科博士点担任博士生导师并招收培养博士生，具备指导博士研究生的水平和能力；同时需有3-4名高水平的学术骨干，总数不低于30人。学科带头人与学术骨干近5年作为主要研究成员获得过国家级、省部级科研成果奖（国家级排名前五位，省部级排名前三位）至少2项。三、人才培养6．培养情况。已获得硕士学位授予权，近5年授予的硕士及以上学位人数不少于60人。7．课程与教学。有比较丰富的培养研究生的成功经验，能够开设高水平的研究生课程（包括必修课和选修课）及专讲座，课程不少于15门，设置合理，能够指导博士研究生的课程学习和掌握本学科领域国内外的最新成果。8．培养质量。近5年内授予硕士以上学位不低于60人。毕业生职业发展与社会评价良好：有一定比例的硕士生就学期间转博或毕业后继续攻读国内外博士研究生。在学硕士生发高水平学术成果及其它科研成果，或获其他地市级以上奖项。四、培养环境与条件9．科学研究。近5年科研成绩显著，有较多的高水平学术成果，或取得较多的重要的科技成果，获得国家级、省部级奖励至少2项。目前承担有较多国家、省部级重要项目或其它有重要价值、学术水平较高的项目，有比较充足的科研经费，近5年本学科点获得的入账科研经费应超过2400万元，其中纵向科研经费不低于1500万元。10．学术交流。有浓郁的学术氛围，广泛开展学术交流与合作，在国内外具有一定的影响：有明确的涉及研究生培养的学术交流与合作项目；主持召开或参加国际学术会议、全国学术会议，学校支持研究生在学期间参加国内外学术交流。11．支撑条件。有培养研究生的附属医院、实验室和比较先进的仪器设备，具有及时获取开展研究工作所需信息的技术和设备，专业图馆能提供有必要的国内外图书资料，满足培养博士研究生的需要。本学科有较好的学科基础和较强的学术力量，具备按宽口径培养研究生的学科条件。有的导师选聘、培训和考核制度；研究生培养管理的保障体系健全，包括组织结构和管理机构等；有研究生参与科研训练的制度，以及博士生分流制度等；开展科学道德和学术规范的教育工作；有研究生权益保障制度；并设有专职管理人员保障各项制度的落实。173一级学科名称（代码）：口腔医学（1003）第二部分本学科硕士学位授权点申请基本条件一、学科方向与特色1．学科方向。在口腔解剖生理学、口腔生物学、口腔组织病理学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、预防口腔医学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面医学影像学、口腔种植学等主干学科中，至少覆盖8个以上，每个学科有1个以上相对稳定的主要研究方向，其特色明显。2．学科特色。学科能够面向我国经济建设和社会发展以及学科发展的需要，科研工作能够做到理论联系实际。学科学术水平较高，在服务区域需求方面有一定贡献，在国内同行中有一定影响。二、学科队伍3．人员规模。学科队伍中专任教师的最低规模为80人，其中每个主干学科方向不少于8人。4．人员结构。有一支年龄结构、知识结构、学历结构以及专业技术职务结构合理的专任教师队伍，45岁以下教师占50%以上，55%以上具有博士学位。5．学科带头人与学术骨干。学科带头人应具有一定的科研水平、学术影响力，在国内同行中有一定影响；各主要研究方向上均有1-2名学术带头人，总数不低于15人，在本学科领域重要学术组织担任重要学术职务且近5年承担过国家级科研项目，在同学科硕士点担任硕士生导师并招收培养硕士生，具备指导硕士研究生的水平和能力；同时需有2-3名高水平的学术骨干，总数不低于18人。三、人才培养6．课程与教学。有比较丰富的培养研究生的成功经验，能够开设高水平的研究生课程（包括必修课和选修课）及专题讲座，课程不少于10门，设置合理。现有教师能够满足本学科硕士研究生授课需要。7．培养质量。本科生教育及毕业生职业发展与社会评价良好。在学本科生即可参与科研工作，近5年，在学本科生获得过省部级（含国家学会举办）等颁发的奖项；学生毕业后职业发展良好，用人单位评价较高。在本一级学科内已授予数量较多且质量较高的硕士学位，近5年内授予硕士学位40人以上；在学硕士生发表学术成果及其它科研成果，或获其他地市级以上奖项。四、培养环境与条件8．科学研究。近5年取得一定的科研成绩，有较高水平的学术成果，或取得一定的重要的科技成果，获得国家级、省部级奖励至少1项。目前承担有一定国家、省部的重要项目或其它有重要价值、学术水平较高的项目，有比较充足的科研经费，近5年本学科点获得的入账科研经费应超过1200万元，其中纵向科研经费应超过800万元。9．学术交流。有较浓郁的学术氛围，广泛开展学术交流与合作，在国内具有一定的影响：有明确的涉及研究生培养的学术交流与合作项目；主持召开或参加全国学术会议，学校支持研究生在学期间参加学术交流。10．支撑条件。有培养研究生的附属医院、实验室和比较先进的仪器设备，具有及时获取开展研究工作所需信息的技术和设备，专业图书馆能提供有必要的国内外图书资料，满足培养硕士研究生的需要。本一级学科有较好的学科基础和较强的学术力量，具备按宽口径培养研究生的学科条件。有规范的导师选聘、培训和考核制度；研究生培养管理的保障体系比较健全，包括组织结构和管理机构等；有研究生参与科研训练的制度，以及研究生分流制度等；开展科学道德和学术规范的教育工作；建立研究生权益保障制度；并设有专职管理人员保障各项制度的落实。174