小学综合实践活动《察探究活动14学校和社会中遵守规则情况调查》课教案11

藏在数字里的奥密【活动目标】1、找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些检查。学习设计检盘问卷，并统计检查结果。2、能对换查的结果进行数据剖析，谈谈自己的感觉，给出合理的建议。3、学习实践检查并学会写一份检查。【活动过程】课前准备:指引学生先确立一个自己感兴趣的内容，这个内容要和自己的学习生活实质密切相连，要存心义、存心思，环绕这个内容，能够设计一份简单的检盘问卷，并将所得的数据进行统计。一、激趣导入：用数学课学到的统计方法去研究学习生活中的实质问题，是一件很存心思的事。这节课我们一同试着学习从数字中去发现，达。（板课题）2、课前，老师部署大家对自己感兴趣的话题进行了检查，你们都检查了哪些话题？谁来谈谈看？3、内容真丰富，基本囊括了各个方面，有哪些收获呢？下边我们选一个大家都比较感兴趣的话题来沟通。（出示：六年级学生最喜爱的电视节目的检查）二、举例沟通：1、检查话题的是谁?介绍一下你检查的结果？2、你检查了多少人？当你看到这组数据时，产生的第一感觉是什么？3、其实，你是依据一个“点”上的状况去推一个“面”上的状况，用一个成语就是（板书：井蛙之见）看了这组数据，还能够推断出什么？4、推断得好！可是这不过藏在数据表层的信息，想不想再深入些？但是，究竟怎么深入呢？5、提示一下：六年级孩子为何都喜爱看娱乐类的节目？我们来刨刨根、问问底。6、再回到数据中来，有什么发现？看到这样的结果，你想说些什么？7、面对这一现象，我们需要？（出示读）板书：因势利导7、假如让你给同学们提点建议，会提出如何的建议？8、本来一组数据里面竟藏着这么多的奥密！同学们，现在你们最关注的仍是你们自己的检查结果。取出你们的检查数据，让我们用“井蛙之见”的方法来剖析一下，并试着达成表格，可能会有新的发现。时间五分钟。9、学生自行剖析。10、时间到，从你开始。先说数据，再用一两句话说自己的检查结果及感觉。三、写作指导：1、方才，同学们从不一样角度谈了自己的感觉，能够看出本次检查活动大家都受益匪浅，你们有没有想过，我们的检查还会对哪些人有帮助、存心义呢？2、把检查结果写下来，并写出自己的感觉，就会成为对自己存心思、对他人有意义的事，大家来出出想法，这检查报告该怎么写？3、联合学生的回答相机板书。4、还要联合自己检查的话题，起一个适合的题目。四、作业部署：接下来，请同学依据自己的统计数据写一篇检查报告。写作的时候，能够按照检查原由、检查经过、数据剖析、得出结论、提出建议这五大板块逐个写，也能够直接写一篇完好的作文，再配上适合的图表，这样也会重生动、形象。【板书设计】藏在数字里的奥密交代原由井蛙之见展现结果因势利导写出感觉加上题目