中班纸飞机教案

中班纸飞机中班纸飞机教案1活动目标：1、学习制作与投射纸飞机。2、比较与学习纸飞机的不同折法。活动打算：“玩具卡”《纸飞机》彩色纸若干活动过程：一、清幽而按自己喜爱的方式用彩色纸折纸飞机二、请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说——你的纸飞机飞得远吗？——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特殊的地方吗？——这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗？——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。三、激励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿接着独创不同类型的飞机。五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。【拓展延长】中班音乐纸飞机教案一、活动目标：1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。2、培育幼儿手指动作的敏捷性。3、培育幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理仔细做事的习惯。二、活动打算：1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。2、每人一张正方形纸。三、活动过程：1、引起爱好：老师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起观赏。2、引出主：老师拿出范例纸飞机，引起大家想学的爱好。3、老师示范折法，教折纸飞机。老师指导语：（1）长方形纸一张，长边和长边找挚友，对齐压平；（2）绽开找到中线，它像一条小河在中间（3）找到一条短边上的两个角，向中线折（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。4、户外嬉戏：激励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。四、活动延长：1、纸飞机竞赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。2、其他折纸活动。————周妙中班纸飞机教案2　　中班语言教案：纸飞机一、活动目标：1、喜爱听故事，尝试续编故事，发展幼儿创编故事的实力。2、练习说句式“越……越……”发展幼儿语言的连贯性。3、识字词：纸飞机、扔。4、培育幼儿团结友爱，互帮互助的品质。二、活动打算：供应幼儿玩纸飞机的机会，积累玩耍阅历；一架纸飞机；幼儿用书；字卡；磁带等。二、活动过程：1、阅历再现：出示纸飞机。小挚友，你们相识这是什么吗？（纸飞机）你是怎样玩纸飞机的？那怎样才能让它飞得高、飞得远？让纸飞机飞出去的这个动作，我们叫做“扔”，相识“扔”。用劲扔，纸飞机会怎么样？（纸飞机会渐渐飞得高、飞得远），我们用一句话来形容“我用劲扔，纸飞机越飞越高”。还可以怎样说……（越飞越快、越飞越慢、越飞越矮，我越来越能干……）2、阅图讲故事：分发图书，看看说说图中的小挚友们是怎样玩纸飞机的？自由阅图，在图中你知道了什么？看到了什么？引导幼儿续编故事结尾“三个好挚友一起坐上飞机，打算干什么去？”3、观赏故事：听录音，观赏故事。故事中他们是怎样玩纸飞机的（团结友爱、快乐嬉戏），理解故事内容。师讲解并描述故事前部分，结尾部分幼儿进行续编练习：三个好挚友一起坐上飞机，打算去动物园。（去看大海……）4、嬉戏：飞机（三人一组）：练习句式“越……越……”如：我们的飞机飞的越来越高。我们的飞机飞的越来越快。增进幼儿对这个句式的理解。续编故事：一起坐上飞机干什么去？5、活动延长：折飞机活动反思：纸飞机是孩子们喜爱玩的一项活动。所以，在课前我就供应给幼儿玩纸飞机的机会，让他们积累玩耍的阅历。纸飞机是一个语言故事，所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越。。。越。。。这个句式，随后又引导幼儿往更多的形容词上想象，孩子们很自然地说出越飞越快，越飞越矮，我越来越能干等等。自然而然，幼儿学会了越。。。越。。。这个句式。故事的结尾须要创编，于是我让幼儿分组进行了探讨，赐予肯定的时间商议沟通，充分体现了合作意识，孩子们探讨的很激烈，很快就创编好了故事，使幼儿的语言实力得到了熬炼，充分发挥了幼儿的想象力。活动结束后我发觉幼儿的心情还很高涨，于是我进行了延长活动：折飞机。让幼儿自己。当孩子们拿着亲自折的飞机玩耍时，都有一种获得胜利的喜悦心情。整节活动幼儿心情高涨，基本达到了预期的目的。　　中班音乐《纸飞机》教学设计活动目标1、可以完整地演唱歌曲2、尝试用肢体语言表现歌词内容活动打算挂图CD活动过程1、老师出示纸飞机，爱好导入。引导幼儿用肢体动作仿照飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟识歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。-----你在歌词里听到了什么？-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？3、老师展示挂图，请幼儿视察画面和动作说明。-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，快乐地飞行。“咻咻咻咻真快乐”是上下挥动手臂，表示很快乐。------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们快乐吗？——你最喜爱哪一架纸飞机？为什么？4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以仿照书上的动作，也可以自创动作。5、将幼儿分组依据歌曲来玩“纸飞机”的嬉戏。幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，其次名幼儿来折飞机，唱到其次句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后起先到处飞，在歌曲最终一句的时候，飞回到队尾，然后其次名幼儿扮演飞机.6、延长，为幼儿供应手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。中班纸飞机教案3活动目标1.能用汉语说出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。2.引导幼儿主动参加活动。3.培育幼儿细致倾听的好习惯。4.引导幼儿细致视察，激发幼儿的想象力。5.发展幼儿空间辨别实力和空间想象力。重点难点重点：让幼儿能清晰的说出自己的五官。难点：让幼儿了解自己五官的用途。活动打算1.小镜子若干。2.五官挂图1套。活动过程起先环节：小挚友们好，看看老师手里拿的是什么啊！通过幼儿的回答，让幼儿拿镜子照照自己的脸，看看自己的脸上有什么。基本环节：幼儿自己看清了自己的脸上有什么，分别是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。老师与幼儿练习五官的正确的发音。嬉戏“老师与幼儿玩触摸嬉戏，老师说幼儿听指令。例如:老师发出指令，鼻子鼻子，眼睛时，幼儿手指停留在鼻子上，老师发出指令，眼睛眼睛，耳朵时，幼儿手指停留在耳朵上。结束部分：幼儿与老师玩触摸嬉戏结束活动。教学反思通过本课学习，幼儿有了很深的相识，从对五官的模糊渐渐到能跟随老师的指令完成正确的指法。幼儿从最初的不理解，不接纳，通过老师的引导和嬉戏，渐渐的起先对本课以理解，接纳的方式轻松开心的接受本课。在情感上幼儿会主动的参加活动，踊跃发言。学问，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着老师的指令清晰的找到自己的五官。幼儿在学习的方面我们应当参加肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的.方法来引导他们。小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期起先指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。中班纸飞机教案4活动目标：1、能仔细、细致、有序地视察物体。2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。活动打算：1、色调、造型差异的纸飞机。2、幼儿操作。活动过程：1、视察、比较两种纸飞机的不同。（1）老师出示红色纸飞机。提问：这是什么？它是什么做的？（2）老师出示蓝色纸飞机。提问：这是什么？它是什么做成的？（3）找出不同之处。提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？小结：大家视察的很细致，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。2、出示一张用过的纸。提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？小结：这张纸可以……还可以……，我们应当节约用纸。3、完成幼儿操作材料。(1)视察画面，理解用途。(2)交代操作要求。(3)幼儿完成操作任务，老师提示根据肯定的依次视察比较。(4)沟通、验证操作结果。(5)幼儿相互沟通。4、结束，整理中班纸飞机教案5［活动目标］1、对飞机的外形有初步相识，知道飞机的主要外形特征。2、通过相识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区分。3、激发幼儿探究事物的爱好，培育孩子的创建力、想象力。［活动打算］1、各种交通工具图片2课件飞机各种形态图片实物3飞机模型4折纸飞机每个孩子一个5水彩笔［活动过程］一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片）1问小挚友怎么来幼儿园的？2从一个地方到另外一个地方须要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等；3飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。二、随着科技的发展飞机的用途和优势1飞机的种类：出示飞机模型呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小挚友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今日老师就和小挚友先来相识一下飞机。在全部的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来相识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等）2飞机的种类飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，斗争用的是军用机。A、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。B、点击战斗机（同上）。C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。师：聪慧的孩子爱动脑，好玩的嬉戏等你来。三、玩纸飞机1给每位小挚友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。2完成后户外展示，玩小飞机嬉戏小挚友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过……。到院子里做嬉戏：《飞机起飞》结束。中班纸飞机教案6活动目标：1．学习视察步骤图片，能根据图提示进行操作。2．玩“看谁飞的远”的嬉戏，体验折纸带来的欢乐。活动打算：步骤示范图、电视机、视频转换仪。活动过程：一、学习视察步骤图。1．提问：这是一张什么图？有什么作用？你能看的懂吗？2．请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。二、依据步骤示范图来尝试操作。1．老师示范依据步骤图来折纸（留意引导幼儿视察步骤图，老师进行介绍讲解）2．幼儿尝试折叠。3．老师依据幼儿出现的问题刚好讲解，并再次进行示范4．幼儿再次折叠（引导实力强的幼儿帮助实力弱的孩子）三、嬉戏：看谁飞的远。请幼儿自由结伴，比比谁的飞机飞的又高又远。中班纸飞机教案7活动目标：1、可以完整地演唱歌曲。2、尝试用肢体语言表现歌词内容。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：挂图CD活动过程：1、老师出示纸飞机，爱好导入。引导幼儿用肢体动作仿照飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟识歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。你在歌词里听到了什么？用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？3、老师展示挂图，请幼儿视察画面和动作说明。书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，快乐地飞行。“咻咻咻咻真快乐”是上下挥动手臂，表示很快乐。有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们快乐吗？你最喜爱哪一架纸飞机？为什么？4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作23遍。可以仿照书上的动作，也可以自创动作。5、将幼儿分组依据歌曲来玩“纸飞机”的嬉戏。幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，其次名幼儿来折飞机，唱到其次句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后起先到处飞，在歌曲最终一句的时候，飞回到队尾，然后其次名幼儿扮演飞机。6、延长，为幼儿供应手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。中班纸飞机教案8活动设计背景本校幼儿多来自农村，他们动手实力较差，为了激发幼儿手眼协调实力和操作实力，也为了培育幼儿对事物的新奇心，激发学生酷爱科学，设计了本节手工课。活动目标1.驾驭基本折法。2.发展幼儿手眼协调实力，能匀称的将上下两张纸向同一方向折叠。3.发展幼儿的动手实力。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.培育幼儿敏锐的视察实力。教学重点、难点两翼对称的折法。活动打算飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。活动过程1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。2.出示大范例，引导幼儿视察大范例中飞机两翼的折法。3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。激励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿驾驭重点，体验胜利感，并以小礼物作为嘉奖。4.嬉戏《飞机飞呀飞》。5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去，到目的地了，停在飞机场休息，检查各部安排置，小挚友们也要像飞机一样该休息了，该加油了，那我们也喝点水，休息一下吧，6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最美丽，飞的最高。7.活动在一片欢声笑语中结束。8.课后活动，回家后请小挚友教父母折飞机进行嬉戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。教学反思1.教学过程中充分调动了幼儿的主动参加，每个幼儿都能完成一件手工作品。2.在活动中，幼儿之间相互合作，培育了幼儿的团结协作精神。3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清晰，部分小挚友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小挚友上来试一试，这样就可以刚好了解幼儿的驾驭状况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手实力超乎我们的想象，而且他们也喜爱接受簇新事物，他们对手工课充溢爱好和新奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习爱好。中班纸飞机教案9活动目标：1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。2、学习用肢体语言表现歌词内容。3、体验在与同伴嬉戏时的欢乐。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。5、感受歌曲柔软、舒缓的旋律，理解歌词的含义。重难点：在熟识驾驭歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。活动打算：音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。活动过程：1、起先部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发爱好。（1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。（2）在老师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，。当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。2、基本部分。（1）熟识歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，依据歌词"折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，依据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真快乐"，快乐地做飞机飞行状。（2）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。3、玩"折飞机"嬉戏。请幼儿5人一组，排成队列，排在其次个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去（轻推一下）；第一个幼儿被"丢"出去后起先到处飞，飞一阵后回到队尾；同时其次个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环嬉戏。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。【中班纸飞机教案】