五年级上册英语单元试卷Unit3 译林版

五年级上册英语单元试卷Unit3译林版第PAGE页译林英语五年级上册第三单元检测试听力部分（30分）一、听录音选出你听到的单词。（听两遍）（8分）()1.A.swingB.womanC.wing(B.armC.park()3.A.lookB.footC.forest().legB.lakeC.long()5.A,greenB.grapeC.give()B.motherC.Monday()7.A.findB.giveC.great()B.fiftyC.finger二、听录音，根据所听短文内容判断下列是否正确，正确的用“T”,错误的用“F”。（听两遍）（5分）()1.Ihavetwoanimalfriends.()2.Theycanrunandjump()3.Theyhavebigeyesandbigears()4.Theyhavelonglegsandlongarms.()5.Theyhavebigtails.三、听录音,选择正确的应答。(5分)（)1.A.Yes,theyare.B.No,itisn't.C.No,thereisn’t.（)2.A.Yes,itis.B.Yes,theyare.C.Yes,theydo.（)3.A.Yes,it'ssoft.B.It’ssoft.C.Theyarehard.（)4.A.Dogs.B.Horses.C.Both. （)5.A.Ithastwolegs.  B.Ithasfourlegs.   C.Ithasnolegs.四、听录音，补全对话。（听两遍）（12分）1.--Doesithave?--No,itdoesn’t.Butithasashort.2.--Areherlong?--No,.3.--youhaveanyanimalfriends?--Sure.4.--Whereisyour?--It’sonthe.5.Therepicturesinthe.笔试部分（70分）一、选出画线部分读音与其他两个不同的单词（5分）。()1.A.computerB.studentC.under()2.A.animalB.has.C.make()3.A.jumpB.run.C.music.()4.A.friend.B.bigC.swim()5.A.they.B.thinC.other二、争当小小家（10分）2.一个...另一个...8.两只翅膀三、选择（10分）。()1.--Doyouhavetwodogs?--Yes,iswhiteandisblack.A.One,otherB.Theother,oneC.One,theother()2.--itstailbig?--No,itisn’t.A.DoesB.IsC.Are()aparrot.A.isB.haveC.has()4.--Theyhavebig.--Really?A.swimB.bodysC.bodies()5.Theyhavenolegsharms.A.andB.orC.not()6.--Howmanylegsdoesaduckhave?\--Ithas.A.twoB.fourC.six()7.--Doesarabbithaveanywings?　　--.A.Yes,itdoes.　　B.No,itdoesn’t.C.Sure,itdoes.()8.--Wherearethedogs?--behindthehouse.A.It’sB.They’reC.Theyhave()9.--Whatcanit.?--Itcan.A.do,swimB.does,swimmingC.doing,swimming.()hasredeyesandlongears.A.pigB.duckC.rabbit.四、用所给单词的适当形式填空。（10分）1.Doesit(have)bigears?2.Thissofaisonthe(two)floor.3.Thebearisinfrontof(she).4.There(be)somecoffee.5.(we)classroomisonthefirstfloor.6.(be)thereanyfootballsinthekitchen?7.Myfather(have)twofish.They(have)bigbodies.8.He_________(donot)likecakes.9.Yourbrothers______(have)sixdogs.五、按要求改写句子。（10分）1.Tinahasacoolcomputer.(改为一般疑问句)Tinaacoolcomputer?2.Wehavesomepictures.（改为否定句）Wehavepictures.3.Thetigercanrun.(对划线部分提问)canthetiger?4.Shehasabear.(改为复数句)Theysome__________.5.has,my,small,animal,ears,friend(.)（连词成句）六、根据中文完成句子。（10分）1.狗有长尾巴吗？________thedoghavealong________?2.我的动物朋友有一张小嘴，它能说话。Myfriendhasasmallmouth.Itcan.3.金鱼既没有腿也没有手臂。Thegoldfishnolegsor.4.她有两个动物朋友，一个是小狗，另一个是小猫。Shehastwoanimalfriends.________isadog,the______isacat.5.他的身体很硬。Its______isvery______.七、阅读理解（10分）(一)阅读短文，短文相符的用“T”表示，与短文不相符的用“F”表示。Peterisanoldman.Hehasabighouse.Helikescatsverymuch.Hehasthreecats.OnecatisfromEngland.HernameisCoco.OnecatisfromAmerica.HisnameisDodo.OnecatisfromChina.HernameisMimi.Peterloveshiscatsverymuch.Hehasmanytoysforhiscats.Cocohasaredtoymouse（老鼠）.Itissmallandfunny.Dodohasabluetoymouse.Itcanjumpandrun.Mimihasagreentoymouse,Ithasbigears.ThecatsliketheirtoysandtheylikePeter,too.TheylikeplayingwithPeterverymuch.()1.Peterhasthreecats.()2.CocoisfromChina.()3.Dodo’stoymousecanjumpandrun.()4.Mimi’stoymouseisgreen.()5.Thecatsdon’tliketheirtoys.（二）阅读短文选择正确的答案。Iamastudent.MynameisTom.Iameleven.Ihaveasister.HernameisAnny.Sheisfour.Sheisanicelittlegirl.Shehasmanylovelytoyanimals.They’regoodfriends.MyfatherisanEnglishteacher.MymotherisaMathsteacher.Buttheyarenotinthesame(相同的)school.Nowtheyareinthekitchen.()1.HowoldisTom?A.Heisfour.B.Heiseleven.C.Heisfive.()2.AreAnnyandthetoyanimalsgoodfriends?A.Yes,theyare.B.No,theyaren’t.C.Yes,theydo.()3.Howmanypeople(人)arethereinTom’sfamily?A.Therearefour.B.Therearethree.C.Therearefive.()4.AreTom’sparentsinthesameschool?A.Yes,theyare.B.No,theyaren’t.C.Yes,theycan.()5.WhereisTom’smother?A.She’sinthelibrary.B.She’sintheschool.C.She’sinthekitchen.八、书面表达。（5分）以“Myanimalfriend”为题写一篇短文，不少于30个单词，即五句话，要求语句连贯、通顺，没有语法错误。单词拼写正确。提示：我有一个动物朋友，它是白色的。它有四条腿和短尾巴。它有一个大耳朵。它会跑和跳。Myanimalfriend译林英语五年级上册第三单元检测试题听力部分一、听录音选出你听到的单词，听两遍。1.,wing2.,arm3.,foot4.,leg5.,give6.,mouth7.,find8.,finger二、听录音，根据所听短文内容判断下列句子是否正确，正确的用T,错误的用F，听两遍。Ihavetwoanimalfriends.Oneisredandtheotherisblack.Theyhavebigears.Theyhavebigeyesandbigbodies.Theyhavenolegsorarms,buttheyhavebigtails.Theycanswim.Ioftenwatchthemswiminthewater.Ilikethemverymuch.三、听录音,选择正确的应答。(5分)1.Isthereatableinthelivingroom?2.Dobirdshavelongtails?3.Isit’sbodysoftorhard?4.Whohavebigfeet,horsesordogs?5.Howmanylegsdoesthetigerhave?四、听录音，补全对话，听两遍。1.,A:Doesithavewings?B:No,itdoesn’t.Butithasashorttail.2.,A:Areherarmslong?B:No,theyaren’t.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。3.,A:Doyouhaveanyanimalfriends?B:Sure.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。4.,A:Whereisyourbedroom?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。B:It’sonthesecondfloor.5.,Therearen’tanypicturesinthelivingroom.