中学优秀班主任先进事迹材料

中学优秀班主任先进事迹材料中学优秀班主任先进事迹材料（一）燃烧青春，蜡炬成灰"爱"始干徐x，女，1983年2月出生，一级教师。在铜川市第三中学就职以来的10多年中，她当过9班主任，担任过语文备课组长、教研组长，做过校团委书记，变的是岗位，不变的是她的爱心。她常说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。她是如此说的，也是如此做的。润物无声，春风化雨写忠诚爱一行才能钻一行，对教育事业的爱让她在工作中不计得失，不懈钻研。徐林同志处处为学校大局着想，从不因为个人情况耽搁学校正常工作。从不计较个人得失，工作中勇挑重担。徐林老师的家离学校比较远，坐公交车就需要半个多小时车程，加上小孩还不到两岁，学校一度担忧她不情愿担任班主任工作，但是她二话不说就接了下来，一接便不再放手！这也许确实是她执着与教育事业的爱心和良心吧！徐林老师把她全部的爱献给班级，自己的小孩生病了，她不能细心呵护，学生生病了，她却总是跑在最前面。雒文静在下楼时摔伤了徐老师二话不说打车送学生去医院，在家长到医院前，差不多推着她做了全部检查，办理了一切住院手续。家长进病房时徐老师正搂着比她高一头的雒文静安慰她，为她安排后续的免费补课事宜，家长感动的不知该说什么，徐老师却笑着说："这是我的，雒文静是我的学生也是我的小孩".带学生一天，爱学生一辈子，她把班里的每个小孩都当做自己的小孩，即使是在家长看来顽劣不堪的小孩，她也从不抛弃，而是挖掘放大他们的优点，诚恳鼓舞。付出终有回报，徐林老师所带班级多次荣获"优秀班级流淌红旗"、"优秀五四红旗支部"荣誉称号，荣获"班级自主治理纪律示范班"荣誉奖牌，她亲自带领学生编排的《青春赞歌》在学校第二节"春天里的诗会"诵读竞赛中荣获一等奖。2021年中考徐林老师所带班级是平行班中上重点线人数最多的，边缘生差不多全部上线。初三毕业典礼上，小孩们把对老师的爱和感激化为了别出心裁的行动，他们给徐林老师颁奖，奖状上赫然写着几个大字"最美班主任";收到录用通知书后李文龙的家长给徐林老师发信息"李文龙能上重点，连我们家长都觉中意外，这全是徐老师的功劳";取得590分高分的候文洁家长也送来锦旗赞扬徐林老师是"辛勤园丁，爱的使者".徐林老师处处从学校大局着想，从不因为个人情况耽搁学校正常工作，然而在同事有事请假时，却能挺身而出，勇挑重担。巩芬老师请假的10多天时刻里，她一个人代3个班的课，周课时达到18节，即使是哑了喉咙，她也从未埋怨。爱心助教，三尺讲台展豪情作为教师，徐林觉得上好课的着力点确实是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。她的语文课，最能激起学生学习的爱好，能最大限度地达学生的主体性。她的课，作业最少，学生的完成质量最高。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心表达在对学生的严，表达在对学生适应的培养上，她的课，学生没有坐姿不正的，没有写其他作业的，没有迟到的……她的课因学生个性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而杰出。她的课，学生爱上！近年来，徐林同志先后在国家级，地市级刊物上发表高中语文阅读课课堂实效性研究》、《让文言文不再是"第二外语"》、《文言文教学之我见》等多篇文章。《虞美人》、《智子疑邻》等在陕西省教育学会组织的课件评选中荣获二等奖。不仅如此，徐林老师还积极参加校本研修、课题研究，现已顺利结题《班级自主治理评判机制的研究》等省级以上课题3个，区级微型课题1个。徐林同志所带班级教学成绩优异，因此个人数次在年度考核中获得"优秀"等级，还被铜川市团市委授予"青年岗位工作能手"荣誉称号。以身作则，慈善为桥心连心有一种力量让人感动，它确实是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它确实是默默无闻。徐林同志就如此默默无闻的用自己的实际行动诠释着爱。年轻女孩有谁不爱美，好些青年教师一周之内的衣服能够做到不重样，但是她呢，能穿的出来的外套屈指可数，即使是一副眼镜，也是在连续工作五个年头镜片磨花时才光荣下岗。她对自己苛刻节俭，然而在公益事业上从不吝啬。汶川地震之后，紧接着甘肃洪涝缺水，徐林同志带头发起募捐，仅是这两项活动就捐出了她当月一半的工资。党员献爱心的暖冬活动，为白血病儿童发起的募捐活动，书本衣物捐赠活动她样样走在前面。然而最让我感动的是她对苏彦波老人的坚持付出。苏彦波是位年过80的孤寡老人，常年独居在一个十几平米的小房子里，老人不仅要承担经济的拮据，还要捱着孤独的煎熬。徐林同志明白那个情形以后，经常去陪老人说话谈天，常能见到她手提大水桶走走歇歇为老人提水，推着车子摇摇动晃为老人拉煤。老人没有经济来源，徐林就号召班里同学为老人把矿泉水瓶子收集起来卖；老人的电磁炉坏了没法做饭徐林就号召办公室同事集资为他买新的；老人不慎摔伤髀骨骨折之后，徐林更是积极捐款，随后还发动青年教师成立了理想者服务队，轮番照管老人。"所谓伟大确实是把平凡的事坚持下来",徐林同志以她的言行潜移默化的阻碍着班里的学生，我能够大胆的说如此的德育教育最有实效！春风化雨润物无声，桃李不言下自成蹊，我坚信，以后会有更多人从这位平凡而优秀的班主任身上看到美，并以爱为桥把这种美传递下去；我坚信用爱构建的世界，一地霞光，一片光明。中学优秀班主任先进事迹材料（二）落花不是无情物化作春泥更护花"我们的付老师在课堂上采纳的教学互动模式，使同学们的学习态度更加积极热情了！""我们的付老师在课外经常帮一些学习上有困惑的学生答疑解惑，为那些生活贫困的同学雪中送炭""我们的付老师最专门的魅力是对待问题学生能够动之以情，晓之以理"学生们口中的付老师确实是任教于铜川市第三中学的区级优秀教师、市级教学能手付小红！付小红，女，汉族，生于1973年11月6日，大学本科文化程度，系铜川市第三中学英语教师，中教高级职称。自2021年参加工作以来，以扎实的工作作风和杰出的教学成效成为了领导公认的"教的榜样",家长的"德的表率",同事的"学的榜样"和学生的"行的高标",连续十五年被学校评为优秀教师及优秀班主任。2021年所参与的国家级课题《中学生学习行为适应的养成》已结题。2021年被评为"王益区优秀教师",2021年荣获"市级教学能手".一、立德自学修身不管付老师教的学生是几年级，她始终会向学生传递如此一个观念：做"人"第一！一撇，表示运气；一捺，表示学问。付老师会有效利用班会、课堂、课余时刻引导学生不同情境下明白得体谅他人，培养学生做一个明白得感恩的人，培养学生对自己、对父母、对他人的责任心，引导学生养成良好的学习适应和适宜的学习方法等。因此，在引导学生诚信待人时，她总是在学生面前说到做到，绝不食言；当她要求学生努力学习时，她第一做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她总是挑最脏最累的活和学生一起参与劳动的全过程，连续三年日复一日最早进班主动为学生烧开水因此，有德还得有才，"致理格物必致其知".因此一本本引领她达到"博学详说"之境的好书就成了付老师与时俱进的"活水".为了提高自身的业务素养，她不仅不断追踪教育科研信息，学习现代教育教学理念，及时了解本学科的教育教学动态，潜心钻研教材教法，还整理编写了大量英语教学资料，并应用于实际教学中，同时在教学中，付老师能不断进行教学，勤于，做到学以活用，精益求精。二、爱心细心固本"爱，往往制造出美好的境域"付老师坚信，"爱之花开放的地点，生命便能繁荣昌盛。""天堂之因此是天堂，是因为那儿到处都充溢爱的芬芳。"因此，付小红老师所带的学生总是能做到"用爱拥抱每一天，用心感动每个人".对待后进生的教育，付老师说"只有差别，没有差生",用她自己的话确实是"在不改变药效的前提下给苦药加点糖".她本着"用放大镜看学生的优点",一直是不瘟不躁、耐心细致，洞悉火候，因此被教育的学生时刻体会到的是老师的尊重信任、观赏关怀、明白得鼓舞，因此，"精诚所至，金石为开"情感的大门打开了！同样，"爱在奉献中升华"对班上的单亲学生，付老师不仅当作自己的小孩一样，嘘寒问暖，春风化雨，关怀他们的学习、生活及心理健康状况而且物质关心，请他们去家里吃饭，给他们买学习资料。就如此，她所带班级的学生自信乐观、友好奋进，年年被学校评为"绿色班集体"和"优秀班集体".三、高效求实课堂同行如此评判付老师的课："付老师精到简洁画龙点睛的点评、层层递进的问题、信手拈来的教学情感，如抽丝剥茧般让学生自己去摸索去体会，去明白得。"用付老师的话说："课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山".是的，付老师的课堂读、说、写、演、唱，形式爽朗有味。通过各种游戏、竞赛等教学手段，多让学生发表自己的意见，多让学生钻研探究课堂气氛轻松愉快，学生学习爱好浓厚，学生在视、听、触觉中培养了制造性思维。付老师的课堂就像舞台，演绎着师生情长，浓缩着摸索精华。她每学期都承担学校公布课教学，所任英语科平均成绩和优秀率始终遥遥领先于同科头老师。"天道酬勤"这无疑是一个振奋人心的结果：在2021年中考中，付小红老师所带的班级27人上市重点线，重点线录用率高达73%,居年级第一。其中，冯杰超同学以604分取得铜川市第二名、王益区第一名的骄人成绩不错的，如此的事实必定是需要超越自我的付出来说话的！付小红老师确实是如此数年如一日的做的！诚然，教师的任务是神圣而又光荣的，神圣的事业总是以自我牺牲为代价的，但也唯有这种精神能把深沉与收成给予像付小红老师如此"教学生一天，想学生一生"的老师！